2022年级数信号处理课程设计报告电子版 .pdf

1 / 6 吉林建筑工程学院电气与电子信息工程学院数字信号处理课程设计报告设计题目：专业班级：学生姓名：学号：指导教师：杨佳吴贺君设计时间： 2018.01.072018.01.11 教师评语：成绩评阅教师日期精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 / 6 数字信号处理设计报告一、设计的作用、目的目的：课程设计是理论学习的延伸，是掌握所学知识的一种重要手段，对于贯彻理论联系实际、提高学习质量、塑造自身能力等于有特殊作用。本次课程设计一方面通过MATLAB 仿真设计内容，使我们加深对理论知识的理解，同时增强其逻辑思维能力，另一方面对课堂所学理论知识作一个总结和补充。作用: 数字滤波器和有限长冲激响应 (FIR数字滤波器。介绍滤波器的相关知识）小四号宋体）4.2 变换方法的原理介绍变换方法的相关知识）小四号宋体）五、设计步骤1）将给出的数字滤波器的技术指标转换为模拟滤波器的技术指标；转换为 H(z； 若所设计的数字滤波器是低通的，那么上述设计工作可以结束，若所设计的是高通、带通或者带阻滤波器，那么还有步骤：设计出模拟低通滤波器H(s，再将 H(s转换为所需的 H(z 。六、 数字低通滤波器MATLAB 编程及幅频特性曲线6.1MATLAB 语言编程wp=400*pi。ws=600*pi。Ap=1。As=25。T=0.001。fs=1/T 。T=0.001。fs=1/T 。N,Wn=buttord(wp,ws,Ap,As,s。b,a=butter(N,Wn,s。numd,dend=impinvar(b,a,fs。w=linspace(0,pi,500。h=freqz(numd,dend,w 。subplot(1,2,1。plot(w,20*log10(abs(h。 xlabel(频 率 。 ylabel(幅 度 /dB 。grid 。 title(脉冲响应不变法 。wp=400*pi。ws=600*pi。Ap=1。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 / 6 As=25。T=0.001。fs=1/T 。N,Wn=buttord(wp,ws,Ap,As,s。b,a=butter(N,Wn,s。numd,dend=bilinear(b,a,fs。w=linspace(0,pi,500。h=freqz(numd,dend,w 。subplot(1,2,2。plot(w,20*log10(abs(h。 xlabel(频 率 。 ylabel(幅 度 /dB 。grid 。title(双线性变换法 。6.2 幅频特性曲线精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 / 6 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 / 6 七、 优缺点 三号宋体）八、体会及建议一周的数字信号处理课程设计即将结束，在这次的课程设计中，犯了些错误，发现自己还不够认真不够细心，以前的知识学习的不是很牢固，但这次课程 设计，不但巩固了以前的知识，还学习了新内容，收获颇丰。原来滤去语音中的噪声我们运用自己学到的知识能做的，并更加巩固了 MATLAB 软件的使用。 熟悉掌握 MATLAB 软件的使用是非常重要的，整个课程设计过程中，我们都 要用到它。在这个课程设计中我们须利用 MATLAB 设计各种滤波器。这次做的滤波器是图像，发现什么事当没做之前都会觉得很简单，但是当自己亲自来做的时候就会发现事情并不是想象中的那么简单。其实用MATLAB 软件做实验是要细心的，因为一个不小心看错或者输入不认真就容易出错。经过这次的熟悉信号处理课程设计，让我有机会将自己学到的理论知识运用到实际中，提高了自己的动手能力和思维能力。在课程设计中发现自己的不足，在今后的学习和生活中我们要更加努力，学习好我们的专业知识并要能运用到实际。最后，在此衷心地感谢老师和同学对我的帮助，也感谢学校给我们机会，让我们能够将自己学到的知识运用到实际！九、参考文献1数字信号处理丁玉美西安电子科技大学出版社 2008 2数字信号处理实验指导书电气与电子实验中心吉林建筑工程学院2018 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页