2022年八年级物理下册基础知识复习提纲 .pdf

学习必备欢迎下载20XX 年八年级物理下册基础知识复习提纲（新版）新人教版第七章力第一节力一 、力1、 概念：力是物体对物体的作用。2、 符号： F 3、 单位：牛顿，单位符号：N ，托起两个鸡蛋所用的力大约是1N. 二 、力的作用效果1、 力可以改变物体的形状，使物体发生形变。2、 力可以改变物体的运动状态（静止变运动，运动变静止，运动的快慢或运动方向发生改变）。三 、力的三要素和力的示意图1、力的大小、 方向、 作用点叫做力的三要素。2 示意图：是在受力物体沿力的方向画个箭头，表示在该方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点。如：沿水平方向向右用100N 的力拉小车。物体对桌面的压力为100N F100N 四 、力的作用是相互的甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此力的作用是相互的。(作用在两个不同的物体上，同时产生和消失，等大，反向) 练习1. 手击排球，施力物体是_，受力物体是_，手也感到痛，这是因为_ 。2. 下列力的作用效果分别是什么？守 门 运 动 员 接 住 足 球_ _ 。 受 压 弹 簧 ， 弹 簧 变 弯_ 。3下列关于力的说法中，正确的是( ) A没有物体，也可能有力的作用B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动第二节弹力一 、弹力1弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变。2、塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变。3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。4、弹性限度：弹簧发生弹性形变的最大形变量在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大 。物体发生弹性形变时：物体的弹性有一定的限度。在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越大 。二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。2、构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页学习必备欢迎下载3认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程练习1、通过观察发现，弹簧测力计的主要构件是。如果某次错误的使用，使弹簧测力计的指针再也无法回到零刻线，你估计具体的错误可能是。2、在使用弹簧测力计时有人提醒注意：弹簧测力计的构造，量程和分度值，指针是否指零，指针与外壳间有没有摩擦。这几条中，影响测量结果准确性的是（）A ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) B ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) C ( 1 ) ( 3 ) ( 4 ) D ( 1 ) ( 2 ) ( 4 ) 3 下列各力中，不属于弹力的是（ ）A 手对弹簧的拉力B 人对跳板的压力C 手对功的拉力D C 磁铁对小铁球的吸引力第三节重力一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G 表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。二、重力的大小1物体所受的重力与物体的质量成正比。2、 或3、g= 9.8 N/kg 。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg 。三、重力的方向：重力的方向竖直向下。重力方向竖直向下的应用：铅垂线水平仪四、重心：质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。五、重力的由来：牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。练习：1、下列各题中，不属于弹力的是（）A 手拉弹簧的拉力B 人对跳板的压力C 手对弓的拉力D 磁铁对小铁球的吸引力2、如果没有重力，下了现象中不会发生的是（）A 河水不会流动B 物体没有质量C 人一跳就会离开地面C 茶杯中的水倒不进嘴里第八章运动和力第一节牛顿第一定律一、阻力对物体运动的影响伽利略认为： 物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。二、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。定律解读1“ 一切 ” 适用于所有物体。2“ 没有受到力的作用” 是定律成立的条件。3“ 总” 一直、不变。4 “ 或 ” 指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页学习必备欢迎下载5牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。6牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。三、惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。惯性概念解读1惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。2惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。3惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大。4. 跟物体的运动情况无关。练习1关于惯性，下面说法正确的是（） 。A一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性B射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用C汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力D一切物体在任何情况下都具有惯性2一氢气球吊着一重物以1 m/s 的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体（） 。A立即下落，且速度越来越快B立即匀速下落C由于惯性，物体以1 m/s 的速度匀速上升D先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快3下面的现象中，不是由于惯性的原因是（） 。A放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处B运动员跑到终点时不能立即停下来C站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倾D自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大4、惯性与日常生活的联系非常密切，请分别列举一个利用惯性和防止惯性的实例：利用惯性：；防止惯性：。第二节二力平衡一、力的平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。二、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力， 如果大小相等、 方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。（简记：同体、等大、反向、共线。）平衡力 运动状态不改变如，一个物体只受拉力和重力作用时。静止：F=G 匀速向上： F=G 匀速向下： F=G 三、二力平衡条件的应用：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页学习必备欢迎下载已知物体状态求重力大小；已知物体受力求重力大小；已知拉力大小求重力大小；已知物体受力可知物体运动状态。练习1、起重机以1 m/s 的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s 的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（） 。A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D 、无法判定2、物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（） 。A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C物理所受的重力与地面对桌子的支持力D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力3、下列事例中，受平衡力作用的物体是（）A 正在圆形轨道上运行的过山车B 减速进站的火车C 正在加速上升的火箭D 在马路上匀速直线行驶的汽车第三节摩擦力一、摩擦力（F摩）1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。2、摩擦力产生条件：a.两个物体接触且有压力；b.有相对运动或相对运动的趋势；c.接触面不光滑。3摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反二、影响滑动摩擦力大小的因素：1滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；2滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关三、摩擦的利用和防止1、增大有益摩擦的方法：(1) 增大压力； (2)增大接触面粗糙程度事例 ： 自行车用越大力刹车，就停得越快；拔河时用力握绳子；冬天在结冰的路面上撒沙；冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；上单杠，手上摸镁粉。2、减小摩擦的方法：（1）减小压力； (2)减小接触面粗糙程度；(3)用滚动代替滑动；(4)使两个相互接触的表面隔开 (例如打油 ) 事例： 手握单杠不能太紧；滑雪板底面做的很光滑；机器转动的部分加滚动轴承； 加润滑油；磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。练习1、讨论一下自行车上：哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页学习必备欢迎下载各用的什么方法？2、以下事例中，属于有害摩擦的是（）A 走路时鞋底与路面间的摩擦B 机械运转时轴承与滚珠间的摩擦C 拿东西时手与物品间的摩擦D 写字时粉笔与黑板间的摩擦第九章压强第一节压强一、 压强1压力和重力情景图压力大小 F=GF 压力方向竖直向下垂直斜面向下竖直向下竖直向上竖直向上水平向左2、压力的作用效果压力的作用效果与压力大小有关。 受力面积一定时，压力越大， 压力的作用效果越明显。压力的作用效果与受力面积有关。 压力一定时， 受力面积越大， 压力的作用效果越明显。3、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用 p 表示压强、 F 表示压力、 S 表示受力面积公式：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。压强的单位：国际单位：帕斯卡简称：帕符号： Pa 物理意义： 1 Pa 表示物体在1 m 面积上受到的压力是1 N。三、减小或增大压强1减小压强可以减小压力或增大受力面积。2增大压强可以增大压力或者减小受力面积。练习1、如图所示， A、B、C 三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为、 、 ，它们对桌面的压强分别为、 。则三个压力的大小关系是，压强自小到大的顺序是。A B C 2人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较( )。A压力不变，压强改变B压力不变，压强不变C压力改变，压强改变D压力改变，压强不变3、下列实例中属于增的压强的是（）A 坦克装有宽大的履带B 书包背带做得较宽C 斧刃磨得很锋利D 在铁轨下面铺枕木第二节液体的压强一、液体压强的特点1液体对容器底部和侧壁有压强 。2同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。3同种液体内部压强，深度越深 ，压强越大 。4深度相同时，液体密度越大 ，液体内部压强越大 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页学习必备欢迎下载二、液体压强的大小液面下深度为h 处液体的压强为：帕斯卡裂桶实验说明液体内部的压强与液体深度有关。三、连通器1定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。2连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总是相平的。3应用：水位计自来水供水系统船闸是利用连通器原理工作的，是最大的连通器。练习1压强计是研究_的仪器。 当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是U 形管两边液面 _ ，这个现象说明_。2三个底面积相同，形状不同的容器装有等高的同种液体。哪个容器底受到的压强大。3 （1）一个装满水的烧杯，放入一木块，烧杯底受到的压强有何变化? （2）一个没装满水的烧杯，放入一物体水没溢出，烧杯底受到的压强有何变化？4打开水坝的闸门时，液体压强使坝底的谁奔流而出，那么，决定坝底水的压强大小的是（）A 坝的宽度B 水的体积C 水的深度D 坝的高度第三节大气压强一、大气压强的存在实验证明，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。著名实验：马德堡半球实验二、大气压的测量1、托里拆利实验2、大气压的数值标准大气压= 1.013 Pa 粗略计算标准大气压可取为10Pa 3、气压计：测定大气压的仪器常用的有：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）三、大气压的变化大气压随高度增加而减小。大气压变化的规律：在海拔 3 000 m 以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。四、大气压的应用人们喝饮料、真空吸盘、活塞式抽水机等练习：某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“ 挂” 在嘴唇上，原因是( ) A唾液把瓶粘住了B.瓶内气压减小了C瓶外气压增大了D.瓶子质量减小了第四节流体压强与流速的关系一、流体压强与流速的关系1、流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体。2、液体流速越大 的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。3、航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页学习必备欢迎下载同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。二、飞机的升力（）练习1如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（） 。A飞机翅膀的截面形状应该反过来B两艘并列同向行驶的船只不会相撞C地铁、火车站的站台安全线不必设置D喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来2、下列能够说明流体压强与流速关系的是（）A 拦河坝设计成下宽上窄B 用漏斗向下吹气乒乓球不下落C 高压锅容易把食物煮熟D 玻璃厂用吸盘搬运玻璃3在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_，压强 _，离站台远的地方气体_，压强_，强大的气流会_。4唐代著各诗人杜甫的茅屋为秋风所破歌中写道：“ 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ” 说的是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？第十章浮力第一节浮力一、浮力（）1浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。2符号：3用弹簧测力计测浮力：=GF 4浮力的方向：竖直向上5浮力的施力物体：液体6浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。二、浮力的产生1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。2、浮力是液体对物体的压力的合力。三、浮力的大小与哪些因素有关1、实验方法 - 控制变量法。2、实验结果表明物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。练习1浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（）A物体受到的压强增大B物体上、下表面受到的压力增大C物体上、下表面受到的压力差增大D物体受到的浮力不变2质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为，挂铝球的示数变为，则（ ）A. B. = C. D. 无法比较3 关于浮力，下列说法中正确的是（）A只有浮在液体表面上的物体才受到浮力B一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页学习必备欢迎下载C只要下沉的物体就不会受到浮力D浮力的方向不一定都是向上的4 绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（）A逐渐变大B逐渐变小C保持不变D变为零5小玲将一块体积为1 立方分米的矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。(1)矿石受到浮力的大小多大？(2)若将此矿石浸没在密度为1.8 kg/的液体中，矿石受到浮力多大？弹簧测力计的示数多大？4、第二节阿基米德原理一、阿基米德原理1内容： 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。2数学表达式：= 3用于计算的导出式：4适用范围：液体和气体二、关于阿基米德原理的讨论1区分：浸没、浸入、浸在、没入；2. 。 - 液体的密度 物体排开的液体的体积；3. 决定式表明浮力大小只和、有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。练习1浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于( )。A. 物体的体积和液体的密度B. 物体的密度和物体浸入液体的深度C. 物体浸入液体的体积和液体的密度D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素2一个体积为300 的物体浮在水面上，它的体积露出水面，它受的浮力是多大N。 （g取 10 N/kg）3把两个物重相同的实心铁球和铝球，浸没在水中，它们受到的浮力（） 。A相等B铝球的比铁球大C铝球的比铁球小D浮力都等于重力4如图所示 ,体积相同 ,密度不同的铅球、铁球、 铝球浸没在水中不同深度的地方，则( ) A铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大B铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大C铅球、铁球、铝球受的浮力一样大D因素太多，无法判断5甲、乙两个实心金属球，它们质量相同，其密度分别为5 kg/和10 kg/，甲球挂在甲弹簧测力计下，乙球挂在乙弹簧测力计下，并且让金属球全部没入水中，这时（） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页学习必备欢迎下载A甲、乙两球所受到的浮力之比为2:1 B甲、乙两球所受到的浮力之比为1:2 C甲、乙两个弹簧测力计的示数之比为8:9 D甲、乙两个弹簧测力计的示数之比为11:12 6弹簧测力计下挂一物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是物体在空气中弹簧测力计示数的，这个物体的密度是（）A. kg/ B. kg/ C. 3 kg/ D. kg/ 7铁块的体积是100 ，全部浸入水中时，排开水的体积是,排开的水重是N，受到的浮力是N。如果将它全部浸入酒精中，受到的浮力是N。 （g 取 10 Nkg）第三节物体的浮沉条件及应用一、 物体的浮沉条件1浮力与重力的关系上浮：F 浮 G 悬浮： F 浮 = G 下沉：F 浮 G 漂浮： F 浮 = G 2物体密度与液体密度间的关系研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。浮力： g ； 重力： G g G 上浮：= G 悬浮：= G 下沉：= G 漂浮：3浮沉条件的讨论（1）上浮和下沉是不平衡态；悬浮和漂浮是平衡（静止）态（2）上浮、下沉和悬浮：=V；漂浮： V （3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度与液体密度比较二、浮力的应用1、我国古代对浮力的应用独木船、浮桥、孔明灯、 以舟称物、以舟起重等。2、现代应用轮 船（1）工作原理：将钢铁制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。（2）排水量（） ：轮船满载时排开水的质量：= g 则=G += 潜水艇（1）模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的水排出，瓶向上浮起（2）工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。气球和飞艇：内部充有小于空气密度的气体工作原理：靠空气浮力升空三、注意区分一些容易混淆的概念精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 16 页学习必备欢迎下载1上浮、漂浮、悬浮；2物重 G 与视重 G 视；3物重 G 与物体排开的液重G 排液；4物体质量m 与物体排开液体的质量m 排；5物体的密度物与液体的密度液；6物体的体积V 物、物体排开液体积V 排、物体露出液面的体积V 露。练习1关于浮力，下列说法中正确的是（） 。A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大2用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是（）A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等C 密度计排液体积越大，液体密度越大D 密度计漂浮的越高，液体密度越大3质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受的浮力铝球受的浮力； 若把它们都放在水银中静止时，则铁球受的浮力铝球受的浮力（选填“ ” 、“ ” 、“=”）4一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小，它受到的浮力；它排开水的体积（填变大，变小或不变）船将下沉一些。【解析】轮船浮在海面上，= G ；它驶入河里也浮在河面上：= G 。 G 不变， F 浮不变：= = ， 5 重为 15 N 的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5 10-4 m3 的水。则此物体是（ ）A浮在水面上B沉到水底C悬浮在水中D以上几种情况都有可能【解析】根据阿基米德原理= =1.0 kg/ 9.8 N/kg 5=4.9 N15 N 6 (1) 一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容器中的水面将如何变化？【解析】冰漂浮在水面上，=当冰化成水后，质量不变，所以，=冰排开水的体积等于冰化成水的体积液面高度不变(2) 当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页学习必备欢迎下载【解析】冰漂浮在盐水中，= G 冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积液面上升第十一章功和机械能第一节功一、力学中的功物理学中的功主要是吸收了“ 贡献 ” 的意思。1、定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。2、做功的两个必要因素：F- 作用在物体上的力S- 物体在力的方向上移动的距离二者缺一不可3不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。二、功的计算1功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。公 式 ： 功力 距离W = Fs2功的单位和物理意义。（1）单位：在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，则功的单位是牛米。它有一个专门的名称叫做焦耳，简称焦 ，符号J（2）物理意义：1 J1 N m表示 1 N 的力使物体在力的方向上，通过1 m 的距离时所做的功为1 J。练习1在平地上，用50 N 的水平推力推动重100 N 的箱子，前进了10 m ，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m ，他做了多少功？2某足球运动员在水平方向用25 N 的力，将10 N 的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m 才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（） 。A750 J B 300 JC450 J D 0第二节功率1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。符号，P，它在数值上等于单位时间内所做的功。2表达式：3国际单位：瓦特，简称瓦，单位符号W。瓦特 = 焦耳 /秒，即 1W=1J/S常用单位： 1 kW= W 1 MW= W4.物理意义： 1W，表示在1S 内做了 1J 的功；功率70 W 表示：在 1 s 内做了 70 J 的功。练习1使用机械做功时，下面说法正确的是( )。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 16 页学习必备欢迎下载A功率大的机器一定比功率小的机器做功多B功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少C功率小的机器一定比功率大的机器做功慢D以上说法都不对2大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了1 m，起重机提升大石头的功率是多少？3 一台电动机用2 min 将一辆观光缆车运送到200 m 高的山顶，做功1.2 106 J，它的功率是多少？一个质量60 kg 的人，从山脚爬到山顶，大约需要20 min ，这个人做功的功率大约是多少？4 一个水泵连续工作12 h，共把 300 t 的水送到20 m 高的水箱， 该水泵做了多少功？其功率是多大？（g=10 N/kg ）第三节动能和势能一、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量二、能量的不同形式1、动能：物体由于运动而具有的能。物体动能的大小跟速度、 质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。2势能（1）重力势能：物体由于被举高而具有的能量重力势能的大小与高度、 质量有关，质量相同的物体，高度越大，重力势能越大 ；高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。（2）弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形变越大，弹性势能越大 。练习1判断下列说法正确的是( ) 。A速度大的球一定比速度小的球动能大B同一辆车运动速度越大动能就越大C子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能大D平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变2一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( )。A动能B重力势能C弹性势能D动能和重力势能3某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（） 。A动能变大，重力势能变大B动能变小，重力势能变小C动能不变，重力势能不变D动能变小，重力势能变大第四节机械能及其转化一、机械能：1、动能、势能统称为机械能。势能包括重力势能和弹性势能。2物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。二、机械能的转化及守恒1动能和势能能够相互转化精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页学习必备欢迎下载弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的动能；自由下落的球，重力势能转化成动能。2机械能守恒当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。三、水能和风能的利用1水能和风能是机械能2在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。练习1上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时( ) 。A弹性势能减小，动能增大B弹性势能增大，动能减小C弹性势能不变，动能减小D弹性势能减小，动能不变2在下列过程中，物体的动能转化为重力势能的有( ) 。A从水坝上流下来的水B汽车沿斜坡匀速向上行驶C乒乓球触地后向上弹起时D斜向上抛出的垒球，当它在上升阶段时3、 “ 神舟五号 ” 载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“ 飞天梦 ” ，返回舱减速着陆过程中，航天英雄杨利伟的( ) 。A动能增加，重力势能减少，机械能不变B动能不变，重力势能减少，机械能减少C动能减少，重力势能不变，机械能减少D动能减少，重力势能减少，机械能减少4喜鹊的质量比燕子大，若它们以同一速度飞行时，具有相等的机械能，那么一定是_ 飞得高。第十二章简单机械第一节杠杆一、杠杆的概念：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。支 点：杠杆可以绕其转动的点O。动 力：使杠杆转动的力。阻 力：阻碍杠杆转动的力。动力臂：从支点O 到动力作用线的距离。阻力臂：从支点O 到阻力作用线的距离。二、杠杆的平衡条件：1杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。2探究杠杆的平衡条件实验操作中：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？保证力臂沿杠杆，便于测量。杠杆平衡时，动力 动力臂 = 阻力 阻力臂。这个平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理。三、生活中的杠杆：1省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页学习必备欢迎下载2费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。3等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。练习1下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）A 启瓶器B 切纸铡刀C 食品夹D羊角锤2小阳同学在做“ 探究杠杆平衡条件” 的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在位置平衡，需把平衡螺母向端调节。（2）如果在杠杆的A 处挂三个相同的钩码，则在B 处要挂个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在 C 处挂 6 N 的钩码，用弹簧测力计作用在B 点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该，此时弹簧测力计的示数为。3如图所示，分别沿力、 、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（）A沿方向的力最小B沿方向的力最小C沿方向的力最小D三个力的大小相等4一根粗细均匀的木棒重500 N ，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？第二节滑 轮一、定义：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮，叫做滑轮。二、定滑轮和动滑轮：1、工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。定滑轮杠杆示意图；定滑轮实质是等臂杠杆2、工作时，轴随着物体移动的滑轮叫 动滑轮。使用动滑轮可以省力；但费距离，且不改变力的方向动滑轮的杠杆示意图；动滑轮实质是动力臂是阻力臂2 倍的杠杆。F1三、滑轮组1、定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。2、原理：（杠杠原理，变形杠杠）FS=Gh( F- 拉力； S- 拉力移动的距离；G- 物重； h- 物体提升的高度；)3、滑轮组：拉力大小与重力大小的关系：动滑轮和重物由几段绳子承重，拉力就是总重的几分之一。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页学习必备欢迎下载拉力与重物移动距离的关系：绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n 倍。s = nh四、轮轴和斜面1、由大轮和小轮组成的共同转动的简单机械，叫轮轴。如：门把手、方向盘等。2、斜面：直角三角形的斜边。如：盘山公路等。轮轴和斜面都是省力机械练习。1定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示） ，力的大小分别为： 、 、 ，则（ ） 。A最大B最大C最大D三个力一样大2 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是、 、 ，则（） 。A B C D 甲 乙 丙3质量是 6 kg 的物体 A 放在水平桌面上，利用下图装置使物体以0.2 m/s 的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为2 N，不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则（ g 取 10 N/kg ）（1）作用在绳端的拉力F 为 N（2）水平桌面对物体A 的摩擦力是N（3）在 10 s 内拉力作用点移动m第三节机械效率一、概念有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。总功：利用机械所做的功（实际付出）。额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。二、机械效率：在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。1定义：有用功跟总功的比值。2、公式：3用百分数表示，总小于1。即1三、测滑轮组的机械效率：实验原理：实验器材：弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。注意事项：竖直向上，缓慢拉动测力计。实验 1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页学习必备欢迎下载结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。实验 2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。练习1图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。（1）实验时要竖直向上_ 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_N ，若钩 码 上 升 的 高 度 为8cm, 则 弹 簧 测 力 计 向 上 移 动 _cm, 该 滑 轮 组 的 机 械 效 率 为_ 。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_ （选填： “ 增大 ” 、“ 减小 ”或“ 不变 ” ）2在 “ 测滑轮组机械效率” 的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：此实验所用滑轮的个数至少是_ _ 个，其中动滑轮有_ 个。第一次实验测得滑轮组的机械效率为_ ，第二次实验时滑轮组的机械效率_ 第一次的机械效率（选填“ 大于 ” 、“ 小于 ” 或“ 等于 ” ）次数钩码重 /N 钩码上升高度 /cm 弹簧测力计示数 /N 弹簧测力计移动距离 /cm12100.8402551.5203如图所示的滑轮组将重G12 N 的物体匀速提升20 cm 。所用的拉力F 5 N，所做的有用功为J，机械效率为，当改为提升18 N 的重物时，该滑轮组的机械效率为。 （忽略绳重和滑轮与轴的摩擦）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页