2022年初三物理中考复习专题实验与探究 .pdf

初三物理中考复习专题： 实验与探究一、基本仪器的使用利用仪器对物理量进行测量，是基本的物理实验技能，也是进行探究性实验的基础。在初中阶段主要掌握刻度尺、天平、弹簧测力计、量筒和量杯、温度计、电压表、电流表七个基本测量仪器的使用。在使用测量仪器时要遵循以下两个基本原则：1、安全性： 保证仪器安全使用是进行测量的前提，因此在使用前一定要认真观察测量仪器的量程，避免因超量程使用损坏仪器。2、准确性： 要尽可能提高测量的精度，减少误差，实验要从以下几个方面考虑。（ 1）量程：选择合适的量程尽量减少测量的次数是减少误差的有效途径之一；（ 2）分度值：仪器的分度值标志着测量的精度，认清分度值，选择适宜的分度值以满足不同的测量要求，以方便进行读数；（ 3）读数：正确读数是测量实验的根本保证，在读数时一定要使视线与刻度面垂直，避免因观察范围不同而带来的偏差。在初中阶段只有刻度尺 需要估读到分度值的下一位，其他测量仪器就近读数即可，不需要估读；（ 4）记录：要注明单位；（ 5）方法：用多次测量求平均值、以多代少、化曲为直等方法也可以有效地减少实验的误差。二、实验形式分类实验题的形式是多种多样的，可分为直接测量型、间接测量型、探究型等。1、直接测量型实验： （1）用刻度尺测长度； （2）用量筒测固体、液体的体积；（ 3）用天平测固体、液体的质量； （4）用温度计测水的温度； （ 5）用弹簧测力计测力； （6）用电流表测量电流； （7）用电压表测电压。2、间接测量型实验： （1）用天平和量筒测固体和液体的密度；（2）测滑轮组的机械效率；（3）用“伏安法”测电阻；（4）测量电功率。3、探究型实验： （1）探究平面镜成像的特点；（ 2）探究凸透镜成像的规律；（3）探究摩擦力和哪些因素有关； （4）探究牛顿第一定律； （5）探究浮力的大小与哪些因素有关；（6）探究压力的作用效果与哪些因素有关；（7）探究杠杆的平衡条件； （8）探究动能和势能与哪些因素有关；（9）探究冰的熔化过程和水的沸腾过程；（10）探究电流与电阻、电压的关系；（11）探究电流做功与哪些因素有关。三、实验的科学研究方法很多实验都渗透了物理学的科学研究方法，使同学们受到科学方法的熏陶和训练，逐步地掌握最基本、最主要的科学方法，达到促进知识学习、培养能力和提高科学素养的目的。1、等效（替代）法：在探究平面镜成像的特点，探究同一直线上二力的合成、串联并联电路的总电阻等实验中运用了此方法。2、实验推理法：在探究牛顿第一定律、探究真空能否传声等实验中运用了此方法。3、转换法： 在扩散现象，根据小磁针偏转判断是否存在磁场等实验中运用了此方法。4、类比法： 在用水流类比电流，水压类比电压中运用了此方法。5、控制变量法：在初中阶段最常见的科学研究方法，在探究型实验中列是应用广泛，在上述探究型实验中有哪些实验应用了控制变量法，请写出序号：。三、中考考查类型科学探究成为当前物理中考的热点，科学探究包括七个要素：提出问题、 猜想与假设、 制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在考试中的探究过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页可涉及所有的要素。常见的题型有：1、提出问题型；2、猜想假设型；3、设计实验型；4、数据处理型； 5、交流评估型；6、故障分析型；7、开放试题型。【强化训练】1图中A物体的长度应为_cm； B 物体长度应为_cm 。电流表的读数是_A ；电压表的示数可能是_V 和_V 。2用一个托盘天平称量一个物体的质量，当天平平衡时， 砝码及游码在标尺上的位置如图所示，则该物体的质量是_g，把物体放入量筒前后的水面变化如图所示，此时物体的体积是_cm3，此物体的密度是_kg/m3。3 （1）如图所示是温度计的一部分，其所示温度是_； （ 2）如图所示是弹簧测力计的一部分，其读数是_。4在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图。小辉同学为了完成他自己的探究应按_两图进行实验；小华同学为了完成他自己的探究应按 _进行实验。若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f 与接触面受到的压力大小N 之间的关系图象。根据图像可以得出f 与 N 的关系是 _。小华和小辉同学在实验中都应使小车做_运动。5小王同学在测定食用色拉油的密度的实验中，其方法和步骤完全正确。下图显示的是他测量的相关数据。请根据下图中相关数据帮小王同学将下表填写完整。A B 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页6如图所示，一位同学在做“研究杠杆平衡条件”实验时，首先把杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端高、右端低。他应将杠杆两端的螺母向端调节（填“左” 、 “右”） ，才能使杠杆在水平位置平衡。当他在A处挂两个钩码后，欲使杠杆平衡，应在B处挂个钩码（所用钩码均为50g） ；若去掉B处的钩码，而用弹簧测力计作用在C处，那么应竖直_ _拉弹簧测力计 ( 填“向上”或“向下”) ，当弹簧测力计的读数为 N时，杠杆又在水平位置平衡。7某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：（1）通过表中数据可分析出实验1 是用（填“甲”或“乙” ）图做的实验，实验2 是用（填“甲”或“乙” ）图做的实验。（2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）（3）通过实验1 和实验 2 的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率_。（4）比较实验1 和实验 3 可得正确结论：使用同一滑轮组，_，可以提高滑轮组的机械效率。8如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。回答以下问题：（1）设计本实验的目的是研究；（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了；（3）实验得出的结论是。烧杯和油的总质量（ g）倒出适量油后烧杯和油的总质量（g）倒出油的质量（ g）油的密度（g/cm3）16.8 物理量1 2 3 钩码重 G（N）4 4 6 钩码上升高度h（m ）0.1 0.1 0.1 绳端拉力F（N）1.8 1.4 2.4 绳端移动距离S （m ）0.3 0.5 0.3 机械效率74% A B C O 甲乙精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页9. 某同学使用水和酒精（酒精=0.8 103kg/m3）做“研究液体内部压强规律”的实验，实验记录的数据如表所示。（ 1）分析表中1、 2 或3、 4 次实验数据可以看出_ 。（ 2 ） 对 比 表 中1、 3 两 次 实 验 的 数 据 可 以 看 出_ 。10如图所示为小聪同学在“探究影响浮力大小因素”的实验过程中呈现的几个实验状态（容器为同种液体）（1）分析 a、b 图可得出的结论是_ ；（2）比较 b、c、d 图可得出的结论是_ ；（3）图中 d、e、f 三个实验是为探究_ 而设计的。11小明利用光具座、凸透镜（焦距为10cm） 、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验。(1) 光具座上有A、B、C 三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如下左图），其中在 B上应放置：。 (2) 实验中发现光屏上成像如上右图，你认为造成这种现象的原因是：为使像能清晰 地呈在光屏中央，应将凸透镜向移动 ( 选填“上”或“下” ) ；(3) 将蜡烛放在距凸透镜16cm处，前后移动光屏， 小明（填“能”或“不能” ）在光屏上看到清晰的像。(4) 接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像。（5）实验发现：当物距在范围时，像都能在光屏上承接；当物距在范围时，凸透镜成缩小的像。（6）通过实验，他发现蜡烛离凸透镜越远，光屏上得到的像越 (填“大”或“小”) ，再把蜡烛向凸透镜靠近时，要想在光屏上得到清晰的像，光屏应 (填“远离”或“靠近”)凸透镜。12如图所示，是小海同学在做“观察水的沸腾”实验时的装置，当烧瓶内的水沸腾后把酒精灯移开，水将不再沸腾。请你写出两种使瓶内的水再沸腾起来的方法。 （用酒精灯及其他热源加热除外）；。实验次数液体液体深度 （cm）液体内部压强（ pa）1 水10 0.98 1032 水20 1.96 1033 酒精10 0.78 1034 酒精20 1.56 103精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页SRL甲A B A 13在做“研究平面镜成像特点” 的实验时（1）探究实验中为什么用玻璃板来代替平面镜？。（2）如果有3mm 厚和 2mm 厚的两块玻璃板，应选择_mm 厚的玻璃板做实验；（3）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛 A和 B的要求是，这是为了。（4）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（填“ A”或“ B”）这一侧观察。小明无论 怎 样 调 节 后 面 的 蜡 烛 ， 都 不 能 与 蜡 烛 的 像 重 合 ， 请 你 推 测 可 能 的 原 因是。（5）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：。14为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：烧杯号液体质量（ g）初温（）末温（）加热时间（分）1 水300 20 30 12 2 水150 20 30 6 3 煤油300 20 30 6 4 煤油300 20 25 3 （1）分析比较 _ _（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的结论是：相等的不同物质，在相同时，吸收的热量是不同的。（2）分析比较两烧杯的实验记录，可得出的结论是：不同质量的同种物质，升高的温度相同时，吸收热量的多少还与_ 有关系。15小明设计了如图甲所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验， 在 A、B 间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U 恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示） ：（1）小明选择序号为的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫。（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B 间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中， 两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值(填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是。序号材料长度横截面积1 锰铜合金丝L S 2 镍铬合金丝L S 3 镍铬合金丝L 2S 4 镍铬合金丝2L S 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页SR1R2V 乙（3）小明继续用上述电源设计了图乙所示的电路图，来探究导体电阻大小还 与 什 么 因 素 有 关 （ 温 度 、 导 体 长 度 因 素 除 外 ） 。 他 应 选 择 序 号 为的两根电阻丝分别接入1R、2R所在位置。 请你简述小明选择的原理及结论：16如图是测定额定电压为3.8V 小灯泡额定功率的实物连接图，灯丝的电阻大约为8 。（1）在图中把实物图连接好，使它成为一个完整的实验电路。（2）连接电路时开关要_，滑动变阻器滑片应置于_端。（3）电流表应选用_量程，电压表应选择_量程。（4）一位同学连接的实验电路，无论怎样移动变阻器的滑片，电流表和电压表示数都不会变化，且灯光较暗，原因是：_ 。（5）另一位同学实验时，闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针不动，该故障的原因是_ _。A.灯泡灯丝断了B.电流表接线短路C.电源接触不良D.灯座接线短路（6）该同学排除故障后，闭合开关发现现灯泡特别亮，原因是_。（7）实验时发现电压表示数为2V，为测定额定功率应将滑动变阻器滑片P 向_移动，使电压 表 示 数 为 _V 。 若 些 时 电 流 表 的 示 数 如 上 图 所 示 ， 那 么 ， 该 灯 的 额 定 功 率 为_W 。17甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况 .请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.甲同学的问题：_ ；乙同学的问题：_ ；丙同学的问题：_ 。18下面是某组同学采用_法来研究电流与电压、电阻关系的实验：（1）根据电路图连接实物图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页（2）以下是该小组的实验数据的记录，请将数据不全部分补齐。表 1 U=_V 恒定不变。（实验中更换电阻R1）电阻 R（）5 10 15 电流 I（A）0.8 0.4 0.2 表 2 R_恒定不变。电压 U（V）1.5 3 4.5 电流 I（A）0.3 0.6 0.9 (3)分析表 1 数据可得结论 _ 。分析表 2 数据可得结论_ 。在表 1 是实验中滑动变阻器的作用是_ 。在表 2 是实验中滑动变阻器的作用是_ 。19某兴趣小组利用图所示电路进行如下的实验研究。（1）断开 S3，闭合 S1、S2，调节滑动变阻器，得到上面表中四组数据。根据数据，可计算电阻R= 。（2）断开 S2，闭合 S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L 两端的电压和电流，根据测量数据绘制成如图中UI 关系图象。由图象分析，当电压表示数为2 V 时，灯泡L 的电阻 RL= _ 。（3）闭合S1、S2和 S3，调节滑动变阻器，当电压表示数为2 V 时，电流表的读数是_ A。（4）根据图25 完成本实验的实物线路的连接（图27 中还有 4 条未接）。（5）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在_端（选填“左”或“右”） 。（6）实验过程中，滑动变阻器的滑片向右移动时灯丝将变 _（选填“亮”或“暗” ） 。（7）若实验过程中电流表的读数突然变大，而电压表的读数为0，经检测电压表没有损坏，可能发生的故障是_。次数1 2 3 4 U/V 2.0 3.0 4.0 5.0 I/A 0.20 0.29 0.40 0.51 I / A U / V 2 3 4 0 0.2 0.1 0.3 RL1 0.4 0.5 图 26 A V S2 S3 S1 L R 图 27 物理量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页20伏安法测电阻： （1）根据欧姆定律可知，如果用表测出电路中某一导体两端的电压，用表测出通过该导体的电流，根据I=U/R 变形公式R= 计算该导体的电阻，这种方法叫伏安法测电阻。（2）为了减小实验误差，我们可以对该导体的阻值大小进行多次测量，即测量几组电流和电压，对计算的阻值大小进行平均。在实验中需增加一滑动变阻器。请你根据所学知识回答滑动变阻器在 本 实 验 中 的 作 用 ： ；。（3）请你下面方框内设计该实验的电路图（4） 下图是某同学在实验中连接的电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上打 “”，并改正之。（5）连接电路时，开关应， 根据第（ 4）小题图所示，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于端（填“左”或“右” ） 。（6）若实验过程中，电流表与电压表的示数如下图所示，那么，电流表的读数为_A，电压表的读数为_V，该待测电阻的阻值为RX=_。21为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图17 所示的简易实验。( 1) 他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱。( 2) 连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小 ，观 察 到 图（ b）所 示 的 情 景 . 比 较 图（ a）和 （ b） ， 可 知 _图中的电流较小，从而发现， 通过电磁铁的电流越( 填“大”或“小”) 磁性越强. （3）如图（ c）,将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路. 从图（ c）的情景看出，在相同的情况下，线圈的匝数越（填“多”或“少” ）磁性越强 . (c) (a) (b) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页