2022年北师大版小学六年级下册语文：《金色的鱼钩》教案 .pdf

学习必备欢迎下载北师大版小学六年级下册语文：金色的鱼钩教案教学目的：理解课文内容，知道红军过草地是时的艰苦情况，学习老班长终于党、终于革命、舍己为人的崇高品质。教学重、难点：理解重点词句、体会人物感情。教具准备：相关课件。教学过程：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页学习必备欢迎下载第一课时一、示课题，生疑激趣、板书课题、解题。（这是一篇阅读课文，从审题入手，在交流解答中点出文章中心，达到了从整体入手的目的。）、简介时代背景。（提高学生搜集信息、交流信息的能力。）、欣赏课件。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页学习必备欢迎下载（使学生对课文有个初步的了解，达到激趣的目的。）二、初读课文，感知内容用自己喜欢的方法读全文，读后练习概括主要内容。（让学生按照自己的意愿读课文。）、用自己喜欢的方法读全文。（出声读、 默读、边读边记用自己喜欢的方法去读，兴趣会比较浓厚。 ）、用一句话概括主要内容。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页学习必备欢迎下载（注意时间、地点、人物、事情的发生、发展、结果。学生可根据自己理解，用自己的话进行概括，鼓励学生从多角度思考问题。 ）三、细读课文，理清层次、指名读文，想想按什么顺序给文章分成哪几部分。（展开讨论，只要分段能讲出自己的道理即可。）、练习用小标题概括各部分内容。（培养学生的综合概括能力，由小组合作完成，再分别汇报，全班交流。 ）四、选读课文，体会情感精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页学习必备欢迎下载选择自己喜欢的句子、段落读一读，初步体会人物的思想感情。五、课堂练习交流自己喜欢的句、段，谈谈体会， 再有感情地读一读。学生边读边画，简单记下自己的体会。第二课时一、温故知新、回忆课文讲了一个什么故事？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页学习必备欢迎下载、出示课文最后一句话，谈谈你的理解。（从文章中心入手，为理解文章内容作铺垫。）二、在精读中品析鉴赏、老班长闪光的品质在作者描写的三次喝鱼汤的情景中得以充分体现。请各小组选择其中一个情景读一读、想一想、议一议、画一画、品一品。、交流汇报、教师点拨。（） 、第一次喝鱼汤的情景是怎样的，从中看出老班长具有怎样的闪光品质。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页学习必备欢迎下载（） 、第二次喝鱼汤的情景，你想抓住哪几句话体会老班长的闪光品质。“我起初不喝鱼汤，老班长命令我们喝下鱼汤”。投影出示课文插图，观察人物神态，体会人物内心。联系前文老班长“硬咽鱼骨头”和“摸黑找野草”等感人场面，体会老班长的崇高品质。（强化学法指导， 使学生由 “学会” 转到“会学” 上来。）（） 、第三次喝鱼汤的情景，又是怎样的？抓住你深受感动的句子谈谈体会。启发想象：假如你是课文中的小梁，此时此刻，手掣鱼竿，会想些什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页学习必备欢迎下载（引导学生入情入境地揣摩人物内心。）抓住老班长临终前的话语思考：给老班长喝鱼汤是“浪费”吗？为什么老班长这么说？体会“浪费”的意思，品悟到老班长即便剩下最后一口气，仍坚持把鱼汤留给病号吃的平凡而伟大的精神。三、在研读中感悟、感染、课文中前后一共八次出现“啊”字，找出带有“啊”字的句子，练习朗读，品悟情感。（以往学生往往对“啊”字的读法不加区分，这就不利于对句子的含义的理解。读好这不引人注目的“啊”字，对精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页学习必备欢迎下载品析人物情感大有好处。 ）（） 、典型示范投影出示“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”请把“啊”和全句联系起来轻读，体味这两个 “啊”字表现的思想感情。（）教师范读（由词联句， 由句联文， 指导学生读好这两个“啊”字，就突出了老班长可敬可佩的形象，突出了革命战士之间的深厚友情。）（） 、自读自悟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页学习必备欢迎下载（交流、 朗读中体会到不同的句子中的“啊”字的语调、语速、语气不能都一样，应随句子所表达的内容和感情的变化而变化。）、配乐分角色朗读全文。（透彻的理解之后，配上感人的音乐，带学生进入感人的情景之中，入情入境地感悟、感染。）、总结升华，课堂练习。（） 、说一说你对“金色的鱼钩”的理解。（） 、写一写学了本文的感受。写心里话，抒心中情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页