2022年在九年级学生动员会上的讲话 .pdf

立身以立学为先，立学以读书为本在九年级学生动员会上的讲话各 位 领 导 、 老 师 、 亲 爱 的 同 学 们 ：大 家 下 午 好 ！这 两 天 ， 我 一 直 在 思 考 我 该 对 同 学 们 讲 些 什 么 呢 ？ 左 思 右 想 ， 反 复 揣 摩 ，我 总 觉 得 同 学 们 是 金 钟 三 中 幸 运 的 2013届 ，又 是 担 负 着 重 任 的 2013届 。为 什么 这 样 说 呢 ？ 目前九年级学生中存在着以下几种不良的心理：一、学习问题1、学习中的焦虑情绪九年级学生学习焦虑主要表现为考试焦虑。学生考试焦虑体现在对考试成绩的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。如果考试成绩不太理想，或是与自己制定的目标尚有距离， 就会产生焦虑， 坐不住， 学不成， 心情沉闷压抑， 甚至产生对学习的恐惧或厌恶情绪。这种情况如果不能及时疏导，引导学生冷静客观的分析原因，就会使学生走上恶性循环：学习焦虑效率低下成绩下滑焦虑加剧。这种学习焦虑在绝大多数学生身上都会发生，常见于学习成绩中游的学生。2. 学习自负有些学生学习上非常自负，认为自己水平能力很高，自我感觉良好，但眼高手低，一看就会一做就错，殊不知自己是“半瓶子醋”。平时学习，浮躁懒惰，不深入，不系统，浅尝辄止。考试时，粗心马虎，不认真，不仔细，一塌糊涂。对于这样的学生，如果不能及时地加以引导，对于学生个人可能会难以提高成绩，对于班级可能会形成一股不良的学风。 3.学习倦怠有些学生学习成绩差，失去学习兴趣，对自己失去信心，或者自我封闭，抑郁孤僻；或者自我放纵，沉溺于玩乐、游戏、交友等方面，荒废学业。更有甚者，自我封闭的学生可能会形成抑郁症； 自我放纵的学生可能形成小团体，对整个班级的学习氛围造成不良影响。进入九年级， 随着中考的日益临近，如果不能对这些学生进行合理的教育引导，会更加刺激强化他们的这种心态，久而久之， 会使他们对生活失去信心和兴趣，甚至对生活产生扭曲的理解，影响他们的一生。首 先 ， 说 同 学 们 是 幸 运 的 ， 是 因 为 你 们 有 校 领 导 的 高 度 重 视 ， 有 兢 兢 业 业 责任 心 较 强 的 良 师 益 友 相 伴 。开 学 已 四 个 多 月 ，相 信 在 座 的 每 一 位 同 学 都 能 感 受 到精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本九 年 级 的 学 习 生 活 不 同 于 七 八 年 级 ，它 是 紧 张 而 有 序 的 、是 艰 苦 而 又 快 乐 的 、是充 满 挑 战 而 又 刺 激 的 在 同 学 们 取 得 点 滴 成 绩 的 背 后 ， 蕴 含 着 学 校 对 你 们 的 高度 重 视 ，蕴 含 着 老 师 们 的 辛 勤 耕 耘 、蕴 含 着 你 们 的 勤 奋 刻 苦 。前 不 久 ，学 校 召 开了 九 年 级 全 体 教 师 动 员 会 ， 要 老 师 们 以 百 分 之 百 的 精 力 投 入 毕 业 班 教 学 和 管 理 过程 中 去 ； 在 教 学 实 践 中 ， 也 许 同 学 们 的 感 受 比 我 更 为 深 刻 ， 任 课 教 师 认 真 备 课 ，刻 苦 钻 研 ，精 心 组 织 教 学 ，向 四 十 分 钟 要 效 益 。我 们 八 位 班 主 任 狠 抓 班 级 管 理 工作 ，为 你 们 创 造 好 的 学 习 环 境 ，使 大 家 能 够 在 愉 快 的 心 情 中 扎 实 学 习 、奋 力 拼 搏 。我 们 的 老 师 有 的 从 早 到 晚 心 系 教 室 ，心 系 学 生 ；有 的 牺 牲 双 休 日 ，补 缺 补 差 、进行 家 访 ， 这 种 无 私 的 奉 献 精 神 和 忘 我 的 工 作 热 情 常 常 令 我 感 动 ， 值 得 大 家 学 习 。其 次 ，为 什 么 说 同 学 们 担 负 着 重 任 呢 ？ 大 家 知 道 ，今 年 的 中 考 我 校 取 得 了一 定 的 成 绩 ， 在 社 会 上 赢 得 了 的 声 誉 。 在 成 绩 面 前 ， 我 们 领 导 、 老 师 上 下 一 心 、同 心 同 德 ，努 力 实 现 “ 二 次 创 业 ” 的 辉 煌 。我 们 金 钟 三 中 正 处 在 发 展 的 关 键 期 ，能不 能 顺 利 度 过 关 键 期 ，能 不 能 实 现 “ 二 次 创 业 ” 的 辉 煌 ，就 要 看 在 座 各 位 老 师 和 同学 们 的 努 力 。我 们 经 常 听 到 这 样 一 句 话 ：今 天 我 以 学 校 为 荣 ，明 天 学 校 以 我 为 荣 。套 用 一句 对 大 家 说 ：今 天 我 以 金 钟 三 中 为 荣 ，明 天 金 钟 三 中 以 我 为 荣 。而 这 个 “ 荣 ” 字 绝对 不 是 口 头 上 喊 喊 算 了 ，是 要 付 诸 行 动 的 。经 过 对 大 家 第 一 、二 、三 次 月 考 成 绩的 分 析 ，我 们 可 以 看 出 形 势 不 容 乐 观 ，再 加 上 同 学 们 平 时 的 表 现 更 让 我 感 觉 形 势严 峻 。我 们 同 学 们 当 中 普 遍 存 在 三 个 方 面 的 问 题 ： 1 、缺 乏 目 标 ，没 有 计 划 ；2 、缺 乏 自 信 ， 没 有 毅 力 ； 3 、 缺 乏 紧 迫 感 ， 没 有 动 力 。 针 对 以 上 三 个 问 题 ， 我 想 和同 学 们 谈 谈 三 点 认 识 ：一 、 认 识 树 立 目 标 的 重 要 性 ， 知 道 现 阶 段 的 目 标 是 什 么不 知 大 家 可 听 说 过 这 样 一 个 调 查 ：美 国 耶 鲁 大 学 进 行 了 这 样 一 项 调 查 ，研 究人 员 问 参 与 调 查 的 学 生 这 样 一 个 问 题 ： “ 你 们 有 目 标 吗 ？ ” 只 有 10%的 学 生 确 认他 们 有 目 标 。 研 究 人 员 又 问 了 第 二 个 问 题 ： “ 如 果 你 们 有 目 标 ， 那 么 ， 你 们 是 可不 可 以 把 它 写 下 来 呢 ？ ” 结 果 只 有 4% 的 学 生 清 楚 地 把 自 己 的 目 标 写 下 来 。20年后 ，耶 鲁 大 学 的 研 究 人 员 在 世 界 各 地 追 访 当 年 参 与 调 查 的 学 生 ，他 们 发 现 ，当 年白 纸 黑 字 写 下 人 生 目 标 的 那 些 学 生 ，无 论 是 事 业 发 展 还 是 生 活 水 平 ，都 远 远 超 过了 另 外 那 些 没 有 写 下 目 标 的 同 龄 人 。 这 4% 的 人 拥 有 的 财 富 居 然 超 过 那 96%的人 总 和 。 那 些 没 有 明 确 人 生 目 标 的 96%的 人 ， 一 辈 子 都 在 直 接 间 接 地 、 自 觉 不自 觉 地 帮 助 那 4% 的 人 实 现 人 生 目 标 。这 个 调 查 告 诉 大 家 什 么 道 理 呢 ？ 目 标 就 像大 海 上 的 航 船 需 要 灯 塔 和 罗 盘 的 指 引 一 样 ，我 们 的 人 生 也 需 要 目 标 的 指 引 。有 了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本目 标 ，我 们 的 生 活 才 充 满 阳 光 ，我 们 的 人 生 才 更 有 意 义 。同 学 们 ，你 有 自 己 的 目标 吗 ？ 有 ，比 如 有 的 同 学 可 能 想 成 为 科 学 家 、工 程 师 或 者 是 飞 行 员 ，有 的 想 成 为商 界 的 大 亨 、政 坛 的 要 员 或 者 是 演 艺 界 的 明 星 。但 大 家 要 注 意 ，任 何 远 期 目 标 都要 依 赖 近 期 目 标 的 实 现 ，否 则 只 是 空 中 楼 阁 只 是 白 日 梦 。要 想 使 自 己 远 期 目 标 变为 现 实 ，我 们 必 须 面 对 的 近 期 目 标 是 什 么 ？ 对 ，就 是 中 考 ，可 以 说 ，中 考 无 疑 是决 定 我 们 人 生 命 的 第 一 道 重 要 关 口 ，跨 过 去 就 会 柳 暗 花 明 ，跨 不 过 去 ，也 许 会 遗憾 终 生 。因 此 ，当 前 ，每 一 位 同 学 都 一 定 要 把 中 考 放 在 首 位 ，让 一 切 为 中 考 让 路 。凡 是 一 切 不 利 中 考 的 琐 事 和 念 头 ，都 要 统 统 抛 弃 ，把 有 限 的 时 间 、精 力 用 在 最 有意 义 的 事 情 上 去 ， 那 就 是 学 习 ， 就 是 备 战 中 考 。 只 有 这 样 ， 才 能 梦 想 成 真 。二 、 增 强 自 信 ， 战 胜 困 难 ， 永 不 言 弃给 大 家 讲 两 个 小 故 事 ， 或 许 对 你 有 所 启 发 。 前 几 年 我 带 过 一 个 学 生 ， 家 境 不好 ，父 母 在 外 打 工 ，和 年 迈 的 奶 奶 一 起 生 活 。初 一 初 二 的 成 绩 还 一 般 般 ，到 了 初三 以 后 ，每 次 月 考 成 绩 都 在 上 升 而 且 上 升 的 幅 度 越 来 越 大 ，最 后 竟 然 以 很 好 的 成绩 考 上 了 曲 一 中 。 后 来 又 以 优 异 的 成 绩 考 上 了 大 学 。大 学 毕 业 后 ，他 来 我 家 做 客 ，我 俩 聊 起 初 中 学 习 生 活 的 时 候 ，我 就 问 他 你 那 时 怎 会 有 那 么 大 的 动 力 。他 说 ，我要 像 我 表 哥 那 样 考 上 名 牌 大 学 。他 还 对 我 说 ，那 时 他 心 里 只 想 学 习 ，每 个 周 日 下午 他 一 个 人 坐 在 教 室 里 静 心 学 习 。还 有 一 个 美 国 老 太 ，她 在 70 岁 时 ，产 生 了 一个 令 人 不 可 思 议 的 想 法 ：她 决 定 去 学 习 登 山 。在 随 后 的 25年 中 ，她 一 直 冒 险 攀登 高 山 ，其 中 有 几 座 是 世 界 上 著 名 的 ，在 她 95 岁 那 年 登 上 了 日 本 的 富 士 山 ，打破 了 攀 登 此 山 最 高 年 龄 记 录 。她 就 是 美 国 著 名 的 胡 达 .克鲁 斯 夫 人 。听 了 这 两 个小 故 事 ，我 想 对 你 说 的 是 ，不 管 你 现 在 的 成 绩 有 多 么 糟 糕 ，不 管 你 现 在 的 名 次 多么 的 靠 后 ，只 要 你 有 信 心 ，永 不 言 弃 ，在 未 来 的 日 子 里 你 一 定 会 创 造 奇 迹 ，那 时你 或 许 为 自 己 的 成 功 而 惊 叹 ： 其 实 我 也 很 了 不 起 。 其 实 ， 一 个 人 潜 能 是 很 大 的 ，历 史 上 的 伟 人 、 名 人 们 只 是 发 挥 了 他 们 潜 能 的 20%左 右 ， 平 常 人 一 生 只 是 发 挥了 他 们 潜 能 的 1% 左 右 。 我 们 只 要 在 中 考 中 发 挥 我 们 潜 能 的 10% 左 右 ， 我 们 的中 考 一 定 会 成 功 。三 、 珍 惜 时 间 ， 合 理 安 排 ， 科 学 用 脑现 在 给 大 家 算 一 笔 时 间 帐 。 从 今 天 算 起 离 明 年 中 考 6 月 14号 还 有 多 少 天呢 ？ 大 家 算 过 没 有 ？ 只 有 222天 了 ，去 掉 32 个 星 期 天 ，半 个 月 的 春 节 假 期 、还有 法 定 假 日 5 天 ， 剩 下 整 整 170天 的 在 校 学 习 时 间 。 时 间 ， 抓 起 来 是 黄 金 ， 抓不 起 来 ，就 是 流 水 。珍 惜 时 间 的 道 理 每 位 同 学 都 明 白 。对 大 家 说 来 ，往 往 说 起 来容 易 做 起 来 难 。要 想 真 正 的 珍 惜 时 间 ，我 认 为 首 先 要 明 白 任 务 ，要 让 自 己 知 道 自精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本己 当 前 最 该 干 什 么 ； 二 是 规 定 时 限 ， 就 是 让 自 己 在 规 定 的 时 间 内 完 成 规 定 的 任 务 ，只 有 这 样 才 能 提 高 效 率 ；三 是 学 会 抗 拒 干 扰 ，就 是 学 会 自 我 约 束 ，控 制 自 己 不 去做 与 任 务 无 关 的 事 情 。但 是 如 果 你 不 能 明 确 自 己 的 任 务 ，不 能 在 规 定 的 时 间 完 成任 务 ，那 么 时 间 就 会 像 一 去 不 返 的 流 水 一 样 ，而 绝 对 不 会 成 为 黄 金 。对 于 合 理 安排 ， 科 学 用 脑 ， 大 家 可 以 参 考 发 给 你 们 的 初 三 学 习 安 排 ， 找 到 最 适 合 你 的 方 法 。时 间 紧 张 而 又 匆 忙 ，但 是 只 要 同 学 们 树 立 目 标 ，增 强 信 心 ，珍 惜 时 间 ，一 定会 创 造 奇 迹 的 ！。同 学 们 ，最 后 送 给 大 家 一 句 话 ，让 我 们 以 此 共 勉 ：天 行 健 ，君子 以 自 强 不 息 。九年级，是初中阶段学习关键的一年。九年级学习方法，将直接有助于以后的升学。九年级有哪些学习方法?关于九年级学习方法，落实到这一年的学习，要注意以下七方面。一、【九年级学习方法】：合理利用和安排时间。“凡事预则立，不预则废。”刚上九年级，最好能订一个学习计划，长远计划和短安排相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。二、【九年级学习方法】：平衡各科，注意基础。中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对刚升上九年级的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲， 供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。可请学生思考下面问题：在较弱的科目上从 80 分提高到100 分， 在较强的科目上从100 分提高到110 分孰易孰难 ?( 应该是前者较易，后者较难 )。所以建议学生可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。到了中考前三个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显著。但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且， 中考前两三个月时间安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本现在的中考，已不再是单纯的对知识的考查，而更偏重于能力的测试。那么， 什么是能力呢 ?这是不是意味着丢开课本，盲目做一些标榜 “能力训练” 名目的繁多的练习题?“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法。要提高自身能力，就必须先熟练掌握基础知识，这是根基，是基础，否则，所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了。比如，安装一支光管，如果连串联、并联的知识还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管呢？所以，在学习过程中我们还是要从课本入手，从基础知识入手。可能有些同学会有这样的疑问，我加强课外加深题的训练，加深题都懂做了，基础题哪有不懂做的?可知道，在大考时，这些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”了。相反的，如果基础知识掌握得牢固，不仅“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清楚知识网络，从整体上加以把握，融会贯通， 那我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快。所以，一定要注意打好基础。三、【九年级学习方法】：搞好生活，保证学习。从某种意义来说，中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧张而有序的生活习惯。“开夜车” 或不午睡， 牺牲休息时间去突击学习不仅会搞垮身体，实际上也不利于学习。所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。另外， 我们学习紧张，除了注意劳逸结合外，还要注意参加适量的体育活动，以增强我们的体质。更要注意饮食均衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午晚三餐的营养供给。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而随便放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭时拼命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，不仅对我们的学习收效不大，还会搞垮了我们的身体。初中阶段不但是长知识的最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以， 同学们一定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，我们的学习成效就越大，成绩上升就越快。四、【九年级学习方法】：加强思维能力的培养，多思多问。当今考试改革的方向偏重对能力的考查，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。而要培养这些能力，主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。课堂上， 老师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得，是课本上根本找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。所以， 课堂上同学们一定要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本特的见解， 掌握他们的思维方式及其认知规律，并认真做好笔记。课外，更要多向科任教师请教，以加深理解，拓展知识面。正所谓 “集腋成裘”， 将科任教师的思维精华汇集起来就是一笔财富，可以使自己免于事事从头摸起，从而更好地增强思维能力。培养思维能力的另一途径，就是经常自己运用逻辑思维进行独立思考，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。比如课堂提问时，不管老师是否问到自己，都应先认真进行思考，然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较，以寻找解题的。 又如做理科练习时，注意逆向思维的训练， 力图寻找出最简捷的解题方法。做文科练习时，多做发散思维的训练，注意知识点由此及彼的联系。如果你多思多问，经常注意加强思维训练，肯定会有惊喜的发现，你的思维能力一定会增强。五、【九年级学习方法】：仔细分析错误，避免重犯。几乎每位教师都会向学生强调“题不二错”，不止同一道题不可再错，同一类型的题也不可再错。 对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析， 找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。六、【九年级学习方法】：善于归纳和总结。归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要注意知识自身的体系，从整体结构上把握所学知识。可从两方面进行总结：( 一) 、内容上，分科、按体系、分章节。比如：语文复习，可按专题知识进行梳理，分为基础知识、现代文阅读、 文言文阅读、 写作四大板块， 其中， 基础知识又可分为语音、汉字、 词和短语、 单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识; 现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项知识要点。( 二) 、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。七、【九年级学习方法】：满怀信心，提高素质。有些同学往往因为一两次测验成绩的高低而情绪波动较大，不稳的情绪直接影响了学习状态， 从而也影响了学习的效果。所以，同学们必须保持清醒的头脑：初中阶段的目标是中考，那才是真正的较量。大家要保持一颗平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心灵， 不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本八、结语。九年级学习方法有哪些?九年级有哪些学习方法?九年级的学习方法， 对于学生来说可谓是举足轻重。如果能把握好正确的学习方法，那么在学习上将会得心应手。为什么有些同学天天埋头苦读，考试成绩却不理想?为什么有些同学要玩得尽兴，学习成绩却很拔尖?一个很重要的原因就是学习方法的正确与否。关教授根据多年来对一批成绩优异的学生所作的研究，总结出 “ 六先六后 ” 的学习方法。一、先计划后学习学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。二、先预习后听讲有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的;有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“ 瞎子点灯白费蜡 ” 这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。关教授说，首先，预习是课前“ 侦察 ” ，可打有准备之仗 ;其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识;再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率 ;最后，预习可使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。此外，预习的科目以自己学习上有困难的基础学科为主，每天预习所花的时间，要服从整体计划。三、先复习后做作业古人云： “ 温故而知新 ” 。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业100 分、考试答不上来的情况了。四、先调整心态后参加考试考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。五、先独立思考后请教别人没有独立思考是学不好知识的。思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更灵活。所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。许多经验丰富的老师都说，那些经常问问题的同学，他们的能力要优于他人。平时，他们看起来似乎领悟得较慢，但在测验或考试的时候，他们却考得非常好。反之，那些平时似乎什么都懂了的同学，到了考试的时候却往往发傻了，考不出很好的成绩。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本六、先打好基础后灵活思维学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不中用的。所以每当出现一个新概念时，必须搞清楚它的内涵和外延，还要注意它同其他概念的区别，切不可概念还没掌握就急于去做题，以至陷入题海而不能自拔，那等于拿钝刀砍柴，既费时又费力，事倍功半。当然，光打好基础还不行，还要灵活思维。要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，能创造。2013 中考备考策略：优等生的中考复习方法同学们，缺乏竞争和考试的人生是不完整的，人生不拼不精彩！考场就是战场，也是你展示才华的舞台。中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。作为初三的你们，才情满怀，斗志昂扬。请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗永不服输的年轻的心，向着生命中的第一座山峰攀登。请收拾好行装，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战2013 年的中考。我坚信：今天，你们以学校为荣，明天，学校的老师们将以你们为傲！谢 谢 大 家 ！2012年 12月 22日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页