2021幼儿园中班配班老师的个人工作计划（精选9篇）.docx

2021幼园中班配班师的个作计划（精选9篇） 2021幼园中班配班师的个作计划（精选9篇） 如同驹过隙，不经意间，将迎来新的作，新的挑战，定有不少可以计划的东西吧。好 的作计划是什么样的呢？下是编精整理的2021幼园中班配班师的个作计划（精选9 篇），希望对家有所帮助。 幼园中班配班师的个作计划篇1 新的学期，是个新的开始。新学期的准备作也已就绪，为了更好的进本学期个作，本 以园内制定的标为向，根据中班组制定的计划为标，以本班幼的年龄特点及需要为基础，特 制定了个作计划如下： 、思想政治 更新观念，纲要和规程为指导，觉遵守园内规章指导，服从上级领导安排，做好本职 作，加强政治学习，提思想政治素质，树良好的形象和科学的童观、教育观，使幼的 健康发展。 、配班作 本学期我被调到中四班任配班师，我将在班主指导下，根据班级计划及每周安排组织好教育活 动，认真完成各类表册的填写，在幼活动中做好观察记录，与班主任起为幼创设良好的班级环 境。在作中及时发现的不，并及时反思，不断总结失败的教训及成功的经验，团结致， 齐协，真正地做好班级全作。 三、教育教学作 不断提的素质修养，认真学习幼教理论，做到理论指导实践，实践充实理论，把些好的教 育教学理论法运到具体实践中。多读书、多看报，不断充实我。要不断提的业务能，认 真钻研教材，精设计教案、制作教具，合理利现代化的设备，认真上好每节课。 1、全了解幼教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全细致的了解每 个幼的发展状况，因施教，使每个幼得到全的发展。 2、在教学中，尊重幼，营造平等、和谐学习氛。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、 动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有童化，形象动，和幼融合在起，为幼创设 个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼的操作能进强化培养，让幼学会游戏中去寻找问 题，并解决问题。在课堂上利各种动形象的直观教具，激发幼的兴趣。 3、注重学习环境的创设对幼的作。为幼创设间有特、有意义的教室，是教师、幼共 同的责任。根据幼年龄特点、动静活动特征为幼设计各种活动区域，并为孩准备了丰富的材料， 让幼主选择，胆使和创作，让幼成为环境主，的作品和创意去丰富环境。 4、励幼参加各种各样的活动，如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以发展幼的智，还 可以培养幼德智体多的兴趣。眼睛关注每个幼，从幼上吸取闪光点，去点亮他们的信 的明灯，帮助幼发现的优势智能，建其信和对集体的归属感。 四、保育作 1、充分利然因素，展开体育游戏、户外体能活动，锻炼幼体，增强幼体质。 2、合理安排幼在园活，培养幼良好活习惯。 3、在常活中，加强安全教育，提幼我保护意识。 4、抓好幼常活常规作，在各项环节中，培养幼良好的活习惯及能，让幼 得到健康发展。 五、家长作 1、注重家园联系。真诚的对待每位家长，如实的和他们交流对孩教育法的看法，对家长提 出的要求尽量去满，对家长提出的教育孩的疑问帮着查资料解决。当问题出现，第时间与家 长联络，让家长知道师对问题的重视。 2、利宣传栏、家园联系册、电话以及家长会等途径，及时想家长反馈幼在园的学习活情 况，取得家长的理解信任。 总之，在本学期我要处处严格要求，努提，尽职尽责地做好本职作，为孩创设 个更为舒适温馨的氛围，让每个孩都能够健康快乐的成长！ 幼园中班配班师的个作计划篇2 、指导思想 新纲要是指导教师将规程的教育思想和观念转化为教育为的指导性件。本学期，我们 将继续努，深理解纲要的精神，并落实于平时的各项活动中。以园务计划和保教计划为指导， 结合本班幼的实际发展情况，更新教育观念、提教育技能，促进我班幼在原有基础上得到更为全 的发展。 、班级情况分析 新的年开始了。本学期我班幼数没有变动，在理能及常规都较好。孩们经过 年半的在园活、学习，各都有了很的进步。特别在语讲述上，胆量和信及表现的欲望增 强了，但在语的连贯性讲述较缺；对乐的表现明显有了提，部分孩都喜欢乐活 动，表现出愉快的情绪。 在丰富多彩的主题活动中，孩们的探索能和操作能有了明显的增强。此外，孩们在运动 中，参与活动的积极性提了。现在从以下个来开展本学期的班务作： 三、作重点及措施 （）保教作： 1、继续抓好常规作，保证进餐、午睡质量，做好活护理作。 2、告诉孩们夏天来了，早晨的时间分宝贵，因此要按时来园加强晨间锻炼。特别是个别早上 来园较晚的幼。 3、继续培养孩活理能，学会叠被，保管好的物，培养孩的独性和 觉性。 4、户外活动前的准备作，教给幼些我保护的法，提活动质量使幼在轻松愉快的 氛中增强体质。 5、按照纲要的要求及本班实际情况开展五领域的主题教育活动，并与家长积极配合突出本班的 教学特。 6、找出孩的个性特点，发挥孩的特长，因势利导，因材施教，使每位幼在原有平上得到 提。 7、结合主题教育为幼创设与教育活动相适应的主题和区环境，活动区内多添置些靠动 的游戏活动，如挂服、整理服装等，充分发挥环境的教育功能。 8、教学上，求做到充分的准备每堂课，写好每堂课的教案，让幼在快乐的氛围中学习， 同时做好经验总结，并要努地提素质，以提我们的教学质量。 （）卫保健作： 做好班级卫保健、活常规作，是切作的前提，幼只有在良好的卫环境下才能得到 健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下作： 1、注重培养幼建科学的活常规及良好的饮、睡眠习惯，励幼多吃、细嚼慢咽。 2、注意观察、了解幼的体情况，对个别病的幼进全天观察并记录，适当让他们多休 息，注意饮。 3、幼对天的变化有初步的感受，并学会主动增减物，照顾。如开展象台、观察等 活动。 4、对幼进安全防范教育，时刻提醒幼意外就在边，结合幼的活经验进安全、 营养的保健教育，提幼我保护意识和能。 5、每天按家长要求督促孩按时吃药。 （三）常为规范： 中班是对幼进养成教育的重要时期，良好的为习惯源于不断的养成。在本期我希望能通过 各种教育活动及常活中的不断提醒让幼养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别打招 呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟朋友打闹的明幼，并对那些理能相对较弱的幼给 予帮助。 通过分配任务和指导幼规定、按要求完成任务的过程中去培养幼的责任，如：让幼整理 的床铺、帮助师修补图书、整理玩具柜、当称职的值等。 （四）安全作： 安全作压倒切，安全作显得尤为重要，就要求师作做得更细些，要结合幼年龄特 点，进适当的安全教育，增强其我保护意识和能，如：重视幼活动中各个环节的安全管理 作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使、选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼 活动不脱离师的视线；经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全 作放在第位；认真观察幼的活动情况，避免不安全事件，树安全意识；利活动中各个环 节，穿插安全教育、加强幼的安全意识、帮助幼掌握些我保护技能。 提的责任，细排除切不安全因素，如每次活动前提出要求：吃饭前要求幼注意不碰 热汤等。尽量保证幼在安全的环境下健康成长。 （五）教学标（五领域）： 健康领域任务： 1、情绪稳定、愉快，感受到幼园活的快乐。 2、形成较好的饮、睡眠、盥洗、厕等个活卫习惯，有基本的活理能。 3、学习按顺序穿脱服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护不受伤害，并注意不伤及他，遇到危险时， 知道躲避和呼救。 5、不挑、常喝、温变化时知道增减服；不将或其他异物放进嘴、；不或 脏擦揉眼睛。 6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，、跑、跳、钻、爬、攀等动作较到位、灵 敏、协调。 语领域任务： 1、能普通话然的和的亲、师和同伴交谈，并乐于当众讲话。 2、注意倾听别的讲话，较准确地理解别讲话的意思和回答问题。 3、初步尝试描述简单的事物或过程，能胆地在集体前表达的意愿，说话较完整。 4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解学作品内容、感受学作品的美，初步能够页 页的翻看图书，并理解画内容。 5、喜欢学说普通话，逐步发准翘等。 社会领域任务： 1、快乐、主动地参与幼园的各项活动，逐步增强信。 2、乐于与交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与交往与合作的乐 趣。 3、学习使问好、道别、谦让、道谢等明礼貌语。 4、能遵守幼园、班级的规则，知道和遵守些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习 好榜样，知错能改。 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为、他、集体做些所能及的事，遇到困难和挫 折时，能在成的指导和帮助下，尝试解决。 6、尊重长辈、师，和同伴友好相处，初步体验和感激他对的爱。 科学领域任务： 1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他共同分享发现的快乐。 2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 3、能语、绘画、动作等多种式表达和交流的发现。 4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5、关注活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录。 6、喜欢关注周围然环境，乐意参加些种植活动，初步了解然与活的关系，有初步的 环保意识。 艺术领域任务： 引导幼积极参加艺术活动，感受并喜爱活环境中的美，引导幼喜欢的式进艺术创 造。培养艺术活动的良好习惯。 乐： 1、能从周围环境、活中发现美好事物，逐步对艺术产兴趣。 2、喜欢参加艺术活动，乐于喜欢的艺术形式表现的情感和体验。 3、学会些基本动作和模仿动作、学习使些简单的节奏乐器，学习进简单的歌词仿编，区 别掌握拍和三拍的节奏。 美术： 1、能够如的选择材料进操作活动，并有主动整理的意识。 2、主地使些简单的美术具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据边的物品、 废旧材料进想象和制作些简单的玩具。 （五）家园作： 家庭是幼园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、持和主动参 与，并积极持、帮助家长提教育能。在本期，我们仍然要做好家园联系作：做好幼知识的宣 传作、做好交流作（要多了解幼在家情况）、当幼在幼园出现任何情况后，做到及时的处理 并与家长联系，做好家长开放活动。 1、发挥家长园地和家园信息栏的功，详细公开展我班的教育计划，活动安排以及部分内容， 需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。 2、对部分是家中长辈来接孩的情况，我们不仅会头传达，还会根据情况留便条或主动与孩 的家长取得联系，以免出现传话不清或误情况。 3、在“家园信息栏”中，经常刊登些能体现我们作最新理念的章或做法，让家长了解我们的 思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩的法与途径。 4、利家长来接孩的时间，向家长概的说说孩的在园情况，在常作中的进步与不， 及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼纠正不好的习惯。召开班级家长会，与家长交流信息。“六 ”期间做好亲活动宣传，引导家长积极参加亲活动。 5、指导家长阅读些早期教育的杂志，更新家长的教育观念。 幼园中班配班师的个作计划篇3 很兴成为名幼教师，成为宝宝幼园教师团体的位师。固然我刚进幼园，毫经 验。但是很荣幸的可以跟名常优秀的师起搭档，成为名配班师。虽然只是周多的作但 是却让我明了；幼师不是和朋友玩游戏这么简单的。希望各位师在以后的作中看到我有那些不 的地可以指出来并且能帮助我解决困难。下是我对这学期的个作计划： 教学： 、了解幼基本情况和特点。 1、跟幼多接触沟通建良好的关系。 2、实习班级授课式，教学计划备。好的教案跟主班师多交流经验。 、配合主班师作。 1、认真配合主班师把幼照顾好，不懂的事情就要问。 2、跟主班师搞好关系，创建和谐平等的作环境。 三、与家长进良好沟通。 1、注意观察孩的举动，如果孩有什么异常为，及时和家长沟通联系。 2、乐于和家长沟通，家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班师并帮忙解决。 个努向： 1、尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问。 2、发挥的强项，尽可能最通俗易懂的式把知识传授给他们 3、踏实努做好本职作。以上是我对本学期作和个要求上的个计划和标，也希望各位 师和领导能加以监督和指正。 幼园中班配班师的个作计划篇4 、班况分析： 我班多数幼为独。由于都是原班幼，彼此都较熟悉，家的情绪都很稳定，开学 第天就能正常地开展教学活动。通过上学年的教育和培养，我班的幼已经适应并习惯了幼园的学 习活，各个都得到了发展，每个孩在原有的基础上有了很的提。例如：原来胆、容易怯 场的幼，交往能在不断提，并且能在活动中积极举发，清楚的回答问题；幼在绘画的 能有所提，能按的意愿画出的所思所想；部分幼能积极为集体服务，主动关帮助 边有困难的伙伴；我服务能也有了很的.提，学会了穿脱裤。但在学习兴趣、乐表 现等有所缺，个别幼有不良为习惯，如：跷椅、不能谦让，遇事爱争执等。在新学年， 我们将在园作计划的指导下，结合本班幼的实际情况，家园合作，开展班级各项作，促进幼 富有个性的发展。 、班级标： 1、养成孩间相互学习的好习惯，培养幼主和决策的能，建个共同探讨的团体。 2、营造个充满爱的班级氛围，让幼有安全感，培养幼的责任感。 3、继续认真学习新纲要，树正确的教育观，统教育思想，并转化为教育为。 4、帮助家长树正确的童观、教育观、知识观，明确幼期教育重是个性能的培养，使家 长认同熟悉我们的教育宗旨、标和课程形式，并持参与幼园的教育活动，形成良好的"家园对话 互动"。 三、本学期作重点： 1、教育教学： （1）继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩的情况，以便成新的 活动，更有利于孩的发展； （2）根据本班幼学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织些游戏，帮助幼在游戏中获 得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸区域活动中，保证使每个幼都有充分操作的机会；将智 游戏、乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼的活动中去，让幼在游戏活动过程中主动 地建构多的认知能。 （3）为了让幼在活动区中真正"活"起来，让幼在做做玩玩中开发智，提能，本学期重 点引导幼参与活动区的创设，满同年龄阶段不同幼的需要，根据教育标、主题的转变，定期 进材料的更换投放，并在实践中进总结研究。 （4）加强艺术表现能的培养。通过丰富多彩的活动，让幼喜欢听乐，唱歌，绘画，感受 乐及艺术作品的美；学习对乐对物体进想象，能动作，表情或语表达，或描绘；喜欢表演，积 极胆地参与表演活动；懂得保持画清洁，绘图的彩丰富，鲜艳；能欣赏别及的作品，尝试 进定的评价。 2、班级建设： 尊重幼的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将阅读渗其中。如在各教育活动中 渗透与幼年龄相适应的教育标及教育内容，通过谈话、歌、故事、游戏、观察等段，通过集体 阅读、图并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼在各个领域的融合中养成良好的阅读习 惯，引导幼体会分享阅读的乐趣。 3、德育建设： （1）有计划地开展环境教育主题活动。根据幼年龄特点和实际情况，充分挖掘活中环境教育 内容，并融到各领域之中，让幼在参与的过程中，树环保意识，丰富环保知识。 （2）把环境教育渗透于幼活动中，从事做起，点点滴滴培养幼良好的环保为。 （3）注重幼环保实践。创造机会，引导幼参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼良好环 保为习惯。 （4）教师、幼、家长觉遵守常为规范，保持幼园及周围环境的整齐、清洁、优美，营 造良好的环境。 4、安全、保健： （1）创设安全舒适的幼活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题， 妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。 （2）最限度地保证幼在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩的安全教 育，让孩们在进体锻炼的时候知道该怎样避免让受伤。 （3）培养幼的我保护意识。如：知道母的姓名、电话；知道的家庭住址；知道 遇到危险时会声呼救等。 （4）每天做好晨检作，检查幼的精神貌、体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安 全检查作、检查孩是否携带危险物品上床、检查幼有将异物放进嘴等。 （5）认真做好卫消毒作，严格执各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防作，做到"早发 现、早治疗"。 5、家长作： 我们直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作，是教育责任的分担者，是份 宝贵的教育资源。在这学期，我们还将如既往地做好如下作： （1）热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚采纳合理建议。 （2）积极邀请家长参与教学活动及各类型活动。 （3）不定期地与家长联系，共同协商育经验。 （4）进电话联系，向家长了解幼在家的情况，同时向家长反馈幼在园的活学习情况，促 进幼及家园之间的交往与交流。 （5）继续搭建家园互动平台。 幼园的作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的作中，我们要以纲要为指导，牢固树 "以幼为本"的教育理念，让每个幼都在原有平上富有个性地发展。只要我们努，我们定 可以出地完成任务，并我们浓浓的爱、耐和责任，换取每个幼和家长。 三、具体作按排 份： 1、做好各项开学准备作 2、制定九份教育活动、游戏活动计划 九份 1、制定份教育活动、游戏活动计划 2、开展主题长的我教学活动 3、进环境布置 4、抓好班级各项活动、常规训练 5、开展“我爱师”“饼圆圆”的活动 6、对幼进韵律操训练预防、病的传染 7、填写幼成长记录 8、制定份教育活动、游戏活动计划 9、对幼安全教育，预防、病的传染 份： 1、制定份教育活动、游戏活动计划 2、开展主题我喜欢的幼园教学活动。 3、开展节活动：祖国妈妈过啦 4、进社区：重阳节的礼物（进敬院） 5、继续抓好常规教育，培养孩起床整理床被的习惯 6、填写幼成长记录 份： 1、制定份教育活动、游戏活动计划 2、开展主题绿的植物教学活动。 3、继续抓好幼的安全防电教育作。 4、召开中班家长会，家长知识竞赛活动。 5、填写幼成长记录 份 1、制定元份教育活动、游戏活动计划 2、开展主题、我居住的地教学活动 3、开展游园活动，欢度“圣诞节” 4、师共同创设环境 5、填写幼成长记录 6、对幼进交通安全知识教育。 元份： 1、对幼本学期所学技能给予正确的评价 2、填写幼成长记事 3、做好本学期的各项总结作 4、对幼进寒假安全知识教育。 幼园中班配班师的个作计划篇5 不经意间学期过去了，在这学期有欢乐也有汗，有作上的困惑也有各的进步。这 学期我调到中班，现在我对以后的作作以下计划，以便更好地提的各项作平。 、不断学习，总结经验，做好的保教作 社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，我们就要不断学习，不断进步，才能当名合格的 保育员教师。在作中努做到和各位师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提的教育和 保育平。 、关孩，热作 “爱”是私的，也是做好位保育员的前提，从我担任了托幼班的保育员以来，我是诠释 着“爱”，使我在作中有了尚的职业道德和强烈的责任，也会像对待的孩样，对待和关 每个孩，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的作，我认为：所从事的职业，只有热爱 了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩的信任。 三、脚勤快、经常反思 虽然我是保育员岗位上的新，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在 家看有关业务知识的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，如：勤开 窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了脚要勤快利落外，脑也要勤快，要经常思考，“为什 么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思下的作，以便在以后的作中，更好 改进，不断进步。 四、努向 在过去的作中，我也存在着这样那样的缺点，但我想：只要多学习业务知识，多请教有经验 的师，多和孩们沟通，中装着孩们，相信在今后的作中，会不断进步，不辜负家长的期望。 五、密切联系，增进家园互动 在家园共建，我们知道要搞好班级作，定要家长的配合。平时，我能热情对待每位家 长，注意和家长沟通。接送孩时和家长聊上句，了解下幼在家的表现或关下幼的体情 况，家长都感觉常温暖。我通过各种式及时向家长反映幼在园活、学习情况，认真听取家长建 议。让家长正确了解幼保育的内容，了解孩的活，并向家长提供些正确的保育式信 息，起探讨些现实中的棘问题，建了和谐信任的家园关系。 时间在幼的成长中过去了，对于我个，要学习的东西还有很多，论是教育还是保育，都是我 学习的标。要把好的坚持住，不够的地向别学习，把别上的精华吸取过来，使成为 德育、教育、保育都合格的教师。 幼园中班配班师的个作计划篇6 、班况分析 班有25名幼，其中本学期新插班为2名，现男名，名。通过以往的学习和活， 幼已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩的语表达能，交往能等都有了明显的进步，还掌 握了些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和师打招 呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进活动。有定的活理能和交往能，遇到困 难知道寻求师和同伴的协助，能主动积极的参与幼园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到 幼个体差异依然存在局部幼动操作能还有待进步提，有的幼学习习惯有待改善，有的幼 进餐习惯需要加强，新插班对幼园的活动还不熟悉等等。 、作标和措施 （）保育作 1、坚持执消毒制度，利阳光、紫外线、消毒消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发 和流传。加平安教育作度，把安全放在位，“”去观察孩，把“平安”落实到各的具体环 节中。通过系列的活动来增强幼的我维护的意识和能。 2、认真做好每的卫作，做到班级内死。 3、重视体育锻炼，保证幼有够的户外活动时间。活动中，幼学会随着活动量的变化增减 服。并能及时收拾和整理型体育器械。 4、坚持执消毒制度，利阳光、紫外线、消毒消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发 和流传。 5、继续做好幼的卫保健作，尤其是季节性流病的预防。中班幼的我保健意识和能 要加强。为幼提供我服务的机会，形成良好的卫保健习惯。 6、定期在家园栏上宣传有关的卫保健知识，家园共同做好卫保健作、 （）中班上学期的学习，班上每位孩都在各的平上得到了较的发展。主要表现为以下 ：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对活中的各环节常规，内 容，形成了定的为习惯；具有初步的责任感，部分幼能主动做好助作，并有帮助伙伴及 学习照顾他的意识与精神，特别是在分享为有了较的进步。孩们开始有各的主见，能在 活，学习的过程中胆与教师表达的意愿；幼与外界交往地主动性，社会交往的能提。 学习中已初步形成数概念，对图形也有更进步的认识；在语，幼对早期阅读，认读常见汉字 的萌芽了兴趣；在艺术，幼在绘画，的技能，唱歌，舞蹈，节奏等取得较好发展，但同 时也发现许多不之处，如：游戏的活动规则末真正渗幼的思想，为中，幼做事，作时不能 较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其活，学习习惯佳；语活动在形式内容上不够丰 富，多样；数学活动开展不够，尚未全落实到幼的活动中。 三、家长作 开展家园联系，实施同步教育。家长是孩的第位师，在家长的密切配合下，幼园的作才 能更顺利地开展活动，因此我们将利家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家 长了解孩在园的活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作。 四、提幼节约的意识 我班有位幼特别喜欢玩，节约意识还需进步加强。针对这些喜欢玩的幼进详细 教育，或举出例怎样去节约，怎样珍惜每滴。这些法去使这些幼慢慢懂得是那么重 要的。 我们三位师要团结致，共同努，互相关每个幼，使调的幼娈成个聪明伶俐的好 孩。 幼园中班配班师的个作计划篇7 、现状分析 本学期，我们中班组延续了上学期班的班级数额，共设了5个班级，有10名教师，其中五年以上 15年以内有经验的教师是2名，3到5年的教师是2名，3年以内的新教师是5名，村办教师1名。简单的 组数字影射出的是我们这组室的年轻化，职初教师所占的例还是较的的，创新和活是我们 年轻的优势，但是，实践经验的缺乏、对教材的把握和教育教学技能有待提同样也是我们的弱势。如 何发挥我们的优势，并通过系列活动的不断磨合，提升我们各的能，促进组内教师的专业发展 是本学期我们中班年级组的作重点。 、指导思想 本学期，我们中班组将继续本着“期课改”的理念，以我园的“五发展规划”、“x幼内涵建设三 年动计划”为基，围绕我园的园务作计划，并依据我们中班组的特点，将课程的有效整合、 教材的研读、教法的创新、游戏课程的开发等作为作重点，不断提组内教师各的能，提升教 学的有效性，并以此促进幼全和谐的发展。 三、重点作 （）整体构建，层层推进，实现课程体系的园本化 标： 1、“期课改”理论的不断深化，理论武装，并指导实践。 2、构建科技和新课程有效整合的课程体系，层层推进，实现课程体系的园本化。 措施： 1、组织组内的教师继续学习“期课改”的理论，通过辨析式、参与式、论坛式等丰富的活动形 式，引导教师对课程指南中的理念、标、课程实施等进进步的深化提升。 2、认真研读科技和新课程的教材，寻找两者有效整合的途径和法，并落实于实践活动，在实践 集体反思再实践的过程中不断的磨合，提升教师整合的能。 3、做好主题资料的收集和整理作，专专项负责，逐步实现课程体系的园本化。 （）以点带，开放互助，提升教师的专业化成长 标： 1、通过反复的实地观摩研讨，提升教师环境创设的能。 2、以业务组加强听课评课的度为契机，以磨课等不同形式为主基调，提升教师把握教材的能 及教育教学教学的技能。 3、注重教师各个的均衡发展，提升教师与幼互动、与同事互动、与家长互动的能。 措施： 1、以主题为主线，幼年龄特点为辅线，温馨精致为主旨创设各班的班级环境，并在反复的实地 观摩研讨中进不断的完善。 2、以业务组加强听课评课的度为契机，每组内进交流分享、结反思，达到共同的提。 3、磨课将依然是我们提升教师教育教学技能的主基调，并在此过程中完成推荐两名教师向全园展 优质活动的作。 4、在组内教师群体中，开拓信息途径，建和谐、民主的正式的对话系统，也是促进教师专业 化发展的有效途径。 5、进“我的家长作故事”经验分享，通过这样的平台，汲取优秀的家长作经验，实现互 补，共同提。 （三）信平等，充实开拓，形成进取的教研氛围。 标： 1、充分运教研活动这主阵地，构建共享经验、交流思维、整合资源、开拓实践的平台，形成 进取的教研氛围。 2、针对常教育教学中存在的疑惑和问题，以专题引领，专题落实，继续做好专题研究的 作。 措施： 1、通过如何实施有效教研活动式的研讨，确丰富的教研活动式。 2、每周的教研活动内容充实，形式创新，注重组内每位教师的表达表现，实现共同提。 3、班班结对，同伴结对，取长补短。 4、以“向全区展游戏课程”为契机，认真研究展。 5、针对常教育教学中存在的疑惑和问题，以专题引领，专题落实，形成参与的研究 氛。 （四）主体验、和谐民主，促进幼的全发展 标： 1、以“幼发展为本”的理念持，坚持幼主与体验的统。 2、优化幼活动的各个环节，促进幼全和谐的发展。 措施： 1、根据幼的年龄特点等年级组集体商讨设计“幼成长记录册”，并进保时保质的完成记录， 尽现幼成长的轨迹。 2、创设能引发幼主探索、思考、发现的环境，实现幼与环境的互动。 3、幼幼互动、师幼互动等活动形式的充分运，尊重幼的主发展。 4、游戏、运动时间的充分保证，游戏、运动材料的充分保证，也是尊重幼学习式的良好体 现。 5、关注弱势群体，尊重个体差异，注重家园共育。 6、注重社会性发展，积极创设励幼交往的环境和机会。 7、开展“我是科学故事王和乐器王”的评。 幼园中班配班师的个作计划篇8 学期作马上开始了，假期的结束紧随着作也需要紧张其来，作为名幼教师，我时刻明确 的义务，责任，跟进教育部门的相关安排做好每项作，这个学期的作开始也是常的重要，于 我来讲是段作的开始，对孩来讲也需要个良好的学习环境，在接下来的作当中需要做好计 划。 、常管理作 对幼定需要耐，管理好群幼更加是如此，常的管理作做到完美是很难的，这就需要 强烈的责任，管理好幼需要与其拉进距离，这也是切作向，常跟孩们增加交流在作当 中实现这些，根据孩的个适应程度，与其拉距离，这个学期的作还需要做到很多，培养孩的 独意识，这的能需要每个孩都具备点，给予孩更多的信，在长当中当然做到多表 扬这点，让孩相信能够做好，能够独的去做件事情，团结孩之间的友谊，在个环境下 相处，这些作必须要做到位，孩的内是较脆弱的，在这个时候需要孩们和睦相处，团结互 助能的培养很重要。 、我能提升 在这个学期当中，我也需要正确看待能，不管是在教育管理孩，还是在教学我都 要不断加强，可以通过常作的积累，获取经验，通过其他师的教学式了解到更多，正确的评判 能，不盲的估，这是定的，通过在作当中的积累做到实事求是，不能切以我为 中去作，接受别的意见，这个学期作依然繁重，我需要做好这些准备，能是名幼教 师应该增强的点，总是我会客观看待，同时也追求更好的教学式，以此提能。 三、家长作 孩在园内的切，都需要家长配合，在这个学期当中我依然会做好家长的思想作，通过家长更 多的了解孩的情况，包括常在家中，励家长参加每次家长会，定提前通知到位，尽量保证每 位家长在场，还有平时组织的亲活动，也会励家长积极参与，同时保证孩跟家长都能欧参与进 来，家长的任务也是很多，做好家长的思想作，加强沟通，也是这阶段需要重视的事情，这些学期 当中为了让家长能够更好的掌握，孩在园内情况，还有些孩的常表现，在这个学期当中定要 落实到每位家长。 当然孩的安全问题也是常重要的点，通过这些我也应该做好这些相关规划，我定继续做好 学的安全作。 幼园中班配班师的个作计划篇9 、情况分析： 六班本学期共有幼30名，男各五名，全部为独。经过上学期的培养，孩们在 三领域都有较好的发展。在体发展：孩们对体育活动产了兴趣，乐意参加各种体育活动， 学习了徒操、新的集体舞，能听令进队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持体平衡 及协调，有定的规则意识和我保护能，部分幼养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗 ；能独穿脱服，整理物品的能也明显提；在认知发展：全体幼都能坚持说普通话，主 动使礼貌语与师、同伴交谈；语表达能也有所提；对周围然界中的事物和现象都