小学二年级家长会班主任发言稿(共五篇 ).docx

家长会发言稿 尊敬的各位家长： 你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参 加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对 我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么 说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们 心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们 会感到无比骄傲、幸福。 今天的会议有五项议程： 一、是孩子的学习习惯方面 二、是孩子们安全方面 三、是结合孩子们的表现，从整体上互相交流 几点教育建议。 四、是共同探讨孩子的教育问题 学习习惯方面： 1、预习、口头作业 2、课堂表现 3、作业书写情况 4、阅读情况 给家长的建议： 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口 头作业、复习、预习作业也不容草率。 第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。 书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。 第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中 求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。 安全教育 由于我校门前各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会 叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不 做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回 家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。所以需要家长的 密切配合。 培养良好的品德习惯 1、学会感激。 2、勇敢面对自己的错误。 3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。 4、诚实不说谎，答应的事说到做到。 培养良好的学习习惯。 1、兴趣是最大的学习动力。 2、上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。 3、养成每天阅读的习惯。 4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。 5、正确看待“分数”，学会全面评价自己。 培养良好生活习惯。 1、合理安排作息时间学会珍惜时间。 2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。 3、不迷恋电脑游戏，知道学习的重要性。 4、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。 培养良好的社交能力。 1、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。 2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。 3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。 4、和小动物成为好朋友，学会保护自己。 我们的努力您的关爱孩子的成功。 谢谢！ 二(4)班家长会发言稿 大家好，首先我还是表示感谢各位家长的到来，有些都是请假来 到这里，足以看出您对孩子学习的重视。其实，多数家长和老师都是 经常联系的。可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校 的行为习惯、学习情况等个方面的表现，切探讨教育孩子的方式方法， 有的细心的家长还专门把对付孩子的一套方法传授给我，令我受益匪 浅。上次家长会我就说过，作为孩子的第一位启蒙老师，我非常珍惜 这次机会，总觉得任务重大，要对得起孩子，让他们在许多年后都还 能记住第一任老师对他的教育。 言归正传，今天咱们着重谈几点内容，总结下本班孩子入学以来 各方面的表现和探讨一下家庭教育，让各位家长进一步掌握学生在校 的学习与生活情况，以便辅助我进一步的工作，更好的帮助学生的全 面发展。 一班级具体情况 首先说一下班级的具体情况。经过三个学期的学习，绝大多数学 生的常规教育逐渐适应了小学的学生生活。班里涌现了一大批学习认 真，成绩优秀的好学生，他们上课认真、发言积极、作业能认认真真 完成，能自觉遵守学校的各项制度。学习有很大进步。但也有部分学 生升入二年级后，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意 力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不 够理想。 二、针对期中测试， 期中考试过去一周了，试卷家长也都过目了，对于本次考试，我 谈几点体会： 考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最 真实的了解，试卷出来后，我发给学生，针对出错的题目，在班内进 行了讲解、练习，并要求学生让家长看到试卷，了解你的孩子在这半 学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。 这些试卷我认为都是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突 出。大家也可以看出，考查的内容是非常广泛的，认读的字词，要求 会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。而且出题的方式也 变得灵活。学生对生字课文都很扎实，但出错的主要原因仍然多种多 样，究其原因，有的不会读题，弄不清题目意图，（针对这一点，我 了解到部分考试不理想的学生在家做题一直是家长帮助读题，这样就 和我们的学习不一致，容易导致学生不动脑的坏习惯。另外，连词成 句做的不好，因为现在学生读书太少，还不能无形中培养出语感，这 就需要学生多读多练，熟能生巧。有些家长整天头疼的问我，每次做 每次错，怎么就学不会呢？我觉得还是练得不够，不从根本上找原因， 这方面不会就专门练这一部分，我不相信练十遍二十遍他不会，没有 笨孩子只有懒孩子，懒孩子还是因为有懒家长。另外存在的几个突出 问题：粗心、不认真，简单、会做的题反而出错。尤其是高分同学， 都是因为马虎，不检查试卷，导致没有得满分。还有个别学生字迹不 干净书写太潦草。 三、存在的问题： 1、是关于孩子的各方面的姿势与能力： 关于姿势：我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的 坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的 跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字在 学校里，我看到这样的现象就及时纠正，如果他在家里，可能更加随 便了！我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿 势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正 确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够 在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，一定 及时地指出来。没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非 常不利。 2、关于自理能力， 经过三个学期的锻炼，多数学生已能独立做值日，自觉劳动，但 还有部分孩子无视劳动纪律，到值日时候晚来早走，没有集体意识。 我们有几个孩子独立能力特别强，许多家长不免要说，我孩子在家都 舍不得让他干，还让他到学校做牛做马。我认为有这种想法的家长是 不对的，得到锻炼的机会多，各方面进步就快，将来在社会就吃得开。 孩子锻炼多胆子就大，敢说敢做，说得多了，口齿就清楚，表达能力 就强，做得多了，能力就强，在同学们当中自然就有了威信。 在我们第一次家长会时，我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾 书包，但是到现在还是每天都有忘带书本的，负责的家长会给送来， 不负责任的家长将就将就一天就过去了，这样只会养成孩子对学习不 重视的坏习惯，您觉得有好处吗？希望家长能为孩子带个好头，事事 都要认真，要让孩子学会在学习上“较真”在教育孩子的问题上，没 有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐 渐形成的，并且根深蒂固。因此，家长要在孩子还没有养成习惯时重 视培养，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助， 这样，您的孩子才能真正长大。 3、 请您一定重视孩子的点滴成功 老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事，当孩子兴奋得告 诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励 孩子更大的进步。有一次一位老师自己买的小卡片奖励给学生，一位 学生说：老师这个卡在八大五毛钱买一大张，我才不要呢，这种孩子 太早熟，而且心态不端正，对于出现这样情况的学生家长要及时引导。 另外，对于学校组织的各项活动，偶支持学生多参与，培养孩子“为 班集体服务光荣”的正确心态，要珍视孩子的第一次，支持协助孩子 的工作。假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教 育，分析原因，找出缺点并改正。有时学生出现矛盾，不管是谁的原 因，首先要批评自己的孩子让孩子有个正确的认识。过多的强调自己 孩子的情况，强调别人孩子的错误，其实是另一种变相的溺爱。不管 是为了自己的面子，还是因为心疼孩子，对自己孩子的成长没有任何 好处。对孩子严格才是最大的爱。 其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。不断 给他定立高要求，达到就给与奖励。说话算话，您会惊喜的发现自己 在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多， 您的孩子也会进步得更快。 4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间 长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题 也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出， 看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目， 以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一 直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养 成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成 不安定的小孩，这类孩子不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿 童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应 该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且 规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，儿童动画片要节制，主 要看一些有意义的节目。家长与孩子之间还应该针对节目内容充分交 换意见。让小孩有广泛的兴趣。 5、 不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问 家长不要以分数论英雄，二年级主要是培养学习习惯，知识并不 复杂。有的家长有急功近利的想法，您的想法很可能影响了孩子，因 此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩 子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不认真、 急躁、马虎等坏习惯。一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只 能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟 相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失 误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳， 还是教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智”。 6、校园安全 校园里的危险事故是家长和老师都不愿意看到的。家长怎么做 呢？一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要 被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了 鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃 了亏坚决打回来，这些话不利于学生的健康成长，不利于学生的团结 协作，这样是最容易出问题的。 还有就是希望家长主动配合老师，学校严格要求家长在校门口接 送孩子，那次见一位家长在学校门口勒令自己孩子出队伍跟他上车， 孩子死活不肯，说老师不让，但这位家长可气极了，连骂带拽把她拖 出队伍，还打了他几下，嫌他不听话。这样的家长没法说，也许是实 在有急事，但是给自己的孩子，给别的学生造成了什么样的影响，也 许他觉得无所谓，其实影响都是家长无形中施加在孩子身上的。 7、请您做我们师生感情的黏合剂 老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的， 请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以 通过心平气和的沟通来解决，其他班级有出现家长与老师顶撞现象， 影响很不好，请相信我们每一个教师都是为了自己的孩子好。您千万 不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下阴影。如果孩子对 老师有逆反心理，一定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是 学生。我要求学生比较严格，如果有什么不尽人意的地方可以和我联 系，我一定尽力改正。老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评， 学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，才能成为学生前 进的动力。 四给家长的建议。 1、每星期一要求孩子穿好校服，带好红领巾，以便接受检查。 天气逐渐变长，希望家长能督促孩子上课不要迟到。 中午午睡时间 一定要保证，加强对孩子的管理，保证其午睡时间。 2、树立家长的威信，为什么老师说什么学生做什么，家长的话 就不愿意听呢？为什么别人的孩子都听话呢，从自己身上找原因，一 定要让孩子听你的。 3、要创设机会，让孩子自己的事情自己做，培养孩子的责任感； 家长以身作则，培养孩子关心他人、善待老人。 4、经常性的检查孩子的家庭作业情况，如发现错误、少做或不 认真现象，请及时给予纠正。不管你是否看得懂，也要让孩子有压力。 5、每天检查学生作业，并每天做好检查及签名。看到签名我就 知道你对学生学习的重视程度。有的家长从来不检查作业，自觉的还 好，不自觉的孩子可想而知，并且老师不能每天照顾到所有孩子。关 键还是自己父母的监督 6、 对老师留的任何作业都要重视。 有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍 了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意 识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。二年 级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配 合，严格把关。特别是读书要大声朗读，逐步到有感情的朗读。 7、克服小学生养成教育过程中“5+2=0”现象 当前常常会出现“学校辛辛苦苦地教育了五天，回家两天又还 原”。有的孩子周末在家疯两天，回到学校适应两天才稳住情绪，刚 学几天习又回家疯去了。 8、家长要做好学生的榜样。 说句最真诚的话：家长对孩子负责也是对我的尊重，我会对您的 孩子更负责，家长对孩子放任不管，不闻不问，老师对您的孩子再重 视你孩子进步也没有其他孩子那么快。 还是那句话，好的习惯受益终身。希望各位克服一切困难帮助孩 子养成一个好习惯，最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感 谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学 生蓬勃向上，全面发展。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请 多指正。 家长会发言稿 各位家长朋友： 大家好！欢迎大家来参加今天的家长会，今天家长会的主题是“沟 通、理解、合作”。希望通过各种方式的沟通，我们能互相理解，从 而精诚合作，让二（5）班的每个孩子健康、快乐地成长！ 一、班级情况介绍 本学期由我担任本班班主任，数学老师吉燕妹不变，副班主任于 美萍，也是音乐老师，体育老师卢丰丰，美术老师翟敏燕能和大 家认识就是缘分，能认识二（5）班这么多可爱的孩子那也是我的福 分。我会随缘惜福，用爱心、耐心、诚心和每位家长交流，陪每个孩 子成长，请各位家长给予我更多的信任和支持。 对于孩子们的学习，我的看法是小学是基础，知识不能落下，但 更重要的是要关注孩子的学习兴趣、学习态度以及学习习惯，为孩子 更长足的发展做好准备，比如很多孩子在小学阶段已经出现厌学的情 绪，而到了初中、高中才是真正会学习的时候，却不愿再学了，这损 失就大了。因此我们要了解每个阶段孩子的特点，才能对症下药，帮 助孩子一点一点成长。 二、小学二年级孩子的特点 1、二年级学生心理特点： 二年级的孩子，是自信心形成的关键时期。他们很在乎别人对他 评价，能在别人对他的评价中发现自己的价值，特别是当受到表扬、 奖励、鼓励的时候，产生兴奋感，自豪感自信心会大增。反之，如果 某些方面表现不好，成绩欠佳，别人的评价很低，就会产生自卑情绪， 对自己丧失信心。 二年级的孩子，由于生活经验不足，自我调节能力比较差，情绪 不稳定容易激动、冲动。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，玩的投入 时，高兴快乐，与小伙伴有了冲突时，常常为一点小事争得面红耳赤。 各不相让。孩子情绪变化常表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望 便知。 二年级的孩子，开始表现出较强的独立性，会出现一种强烈要求 独立和摆脱成人控制的欲望。自己想做的事情往往又做不好，这时需 要父母、老师的帮助。他们虽有独立的欲望，但仍有较强的依赖性， 把握好孩子的这个特点，一些事情可以放手让孩子独立完成，有助于 培养孩子独立性，自信心。我国人民教育家陶行知有一首通俗的自 立人之歌：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天、靠 人、靠上不算是好汉”。 二年级的孩子，开始出现竞争意识。考试后开始比一比我的成绩 怎样，当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。当别人比自己好 时，心里暗暗下决心下一次要超过他。这是较早出现的竞争心理。 二年级的孩子，形象思维十分活跃。从儿童思维特点来看：小学 生的思维是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡。二 年级的孩子，思维形式以形象思维为主，随着孩子对事物充分感知， 丰富表象，再抽象概括、分析综合初步培养抽象思维。 二年级学生产生了强烈集体荣誉感。一年级的孩子对集体意识比 较淡薄，不知道集体是什么，但二年级的孩子就表现出较强的集体荣 誉感，例如运动比赛时，自己班级运动员赢了，他们会欢天喜地，如 果对方赢了，他们会默不作声。无论在教室活动还是室外游戏，孩子 都会表现出争先恐后的特点。教师让做一件事比如整理书包，马上会 出现竞赛似的场面，最先整理完的学生会高高举起手，等待教师表扬 自己。 二年级的孩子，由于个人能力提高、思维方式发生变化，心理趋 向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信 心不断增强。思想开始从单纯走向复杂，可以熟练地做自己想做的事， 并能把自己的想法简单地记下来。但是他们的辨别力弱。不能把社会 上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能 做，这也就需要我们经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该 做，什么不该做，给他明确的方向。如果是对的，就要及时肯定，如 果是错的，在不损伤孩子们自尊心的前提下，明确指出他的不足。 2 、二年级学生学习分析 二年级的孩子已经有了一年的在校学习经验，他们已经熟悉了学 校的生活学习方式，养成了基本的学习习惯。这个阶段的孩子虽然有 一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的 稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分 孩子对待学习仍带有游戏的态度。二年级学生能够有效地连续学习 30 分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，这是很正 常的。不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即可。 二年级孩子学习方面应该关注习惯的培养 （1）、培养上课习惯 上课前学生须将上课所用物品准备好。如：课本、课堂练习册、 笔、学习用具等准备好，并摆放在课桌上一定的位置。预备铃一响就 能安静下来，收心静候。 （2）、培养遵守纪律，专心听讲的习惯。 学会倾听别人的发言，边听边想，积极回答老师提出的问题，回 答问题要完整，学会完整地口述解题思路；能独立思考问题，思考时 有条理、有根据，敢于质疑问难；能用较准确的语言回答问题。 （3）、培养及时复习的习惯。 复习是对所学过知识进行再学习的过程，可增强学生对知识的记 忆，使学习收到事半功倍的效果 （4）、培养认真完成作业的习惯。 书写规范、整洁。独立完成作业。做作业要专心，不边做边玩。 （5）、培养经常阅读的习惯。 阅读发展学生的智力，学生读书越多，思考就愈清晰，智慧力量 就越活跃。不经常阅读科普读物和科学书籍，就谈不上对知识的兴趣， 如果学生一步也不越出教科书的框框，就无从谈起他对知识的稳定的 兴趣。 （6）、培养良好的书写习惯。 阅读和书写是学生的两种必要的学习工具。二年级要培养学生流 利的、快速的的书写技能。 （7）、培养主动识字的习惯。 在读书中识字，让学生阅读注音读物：儿歌、古诗、寓言故事、 成语故事等书籍。在游戏中识字，制作识字卡片，玩“捉老鼠”游戏。 让孩子在玩中学。 （8）、培养善于提问的习惯。 积极思考，敢于质疑，大胆的提出问题，表达自己的想法。 （9）、培养有条理、快节奏的习惯。 从小培养学生的快节奏。高效率，对他们今后的学习和工作会有 极大的帮助。 当然，不是每个孩子都能很好地养成这些习惯，我的孩子也刚从 二年级升入三年级，也有很多习惯不是很好，所以这就免不了要批评 教育。为了每个孩子负责，我会及时和家长交流孩子在校的表现，以 表扬激励为主，该批评的也要批评，因此大家要告诉孩子正确看待老 师的批评。站在一个家长的角度，我觉得我们家长能做的就是陪伴孩 子慢慢成长，尽可能多地帮他们养成好的习惯，让他们受益终生。 三、家长需要配合老师的各个方面 教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。 A、安全方面： 1、每天按时接送孩子，因为二年级孩子还小，早上到校时间不 要超过 7 点 40，中午 11 点 40 在西门口接孩子，中午到校时间不超 过 2 点 40，下午 6点 5 分接，可以和孩子约好见面的地点，不需要 都挤在大门口。一定记住有事不能接孩子或是其他特殊情况要提前打 电话，不敢出现没人接孩子的现象。因此，家长联系电话又变更的一 定要及时通知老师。 2、放学离校后不得进入校园，对于将作业、书等忘拿的想其他 办法，因为学校大门、楼道门和教室门都已关闭。 3、每天都要对孩子进行各方面的安全教育，提高孩子的安全意 识，告诉孩子危险离我们不远，谁没有安全意识，谁最容易受到伤害。 4、对于各种疾病要做到提前预防，比如秋冬季是各类传染病高 发季节，要每天给孩子带水，我会抽出专门的时间督促孩子们喝水。 5、学习学生伤害事故处理办法。有特异体质或其他身体方面 的学生，家长要提前告知老师，预防不必要的伤害发生。 B、请假制度： 学生有病、事请假必须有请假条，特殊情况电话通知，但返校后 要补请假条，因病请假（水痘、麻疹、腮腺炎、发热、流感等传染病） 必须有医院出示的康复证明方可到校。 C、微信群管理 1、群内人员请自觉改昵称为“×××爸爸（妈妈）”，便于大家 交流。 2、群内不发与学生无关的信息。 3、老师发出公告或通知后，大家不需要回复“受到”，以免有的 家长进群后要一直翻很多才会看到，但要求每位家长每天最少关注一 次微信群，及时了解、知道孩子作业或班级工作等。 D、家委会工作 每位家长都是班级的一员，希望学校班级有活动等需要家长配合 时，大家都能积极参与。本学期家委会沿用一年级选举的家委会成员， 有愿意加入或者因为工作忙没时间等原因想退出的请会后和我单独 谈。 四、其他方面 1、各位家长有事进入校园要凭家长证，如遇老师通知家长，或 家长找某位老师或领导，要在保安处电话联系后方可进入。 2、有一句话说得好：“好家长胜过好老师，优秀的家长造就出色 的孩子。”希望我们的家长能多注意孩子的文明行为习惯培养，做好 孩子的榜样，让孩子拥有健康的人格，形成正确的人生观、价值观， 养成各方面的好的习惯，才是造就了自己的孩子。 3、班主任工作千头万绪，孩子们每天都会有新的想法出现，会 有新的情况出现，如果出现了问题，家长朋友们要正确对待，互相谦 让，我会尽快为大家协调解决，但学校毕竟不是法院，偶尔有做得不 到位的还请各位包容。 最后希望通过这次家长会和大家的沟通，大家能够更了解我，我 们互相理解，然后愉快合作，只为了我们共同的孩子的明天更美好我 们一起努力！再次谢谢大家在百忙中抽出时间来参加这次家长会！对 于班级工作、学生生活学习等各方面有好的建议的一定留下您宝贵的 意见！ 小学二年级班主任家长会发言稿 各位家长，晚上好！ 首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢 迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！说实在 的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是 我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给 我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班 的有关情况向家长们做个汇报： 一、汇报班级工作 从开学到现在已经有 12 周的时间了。通过这段时间的观察与了 解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲， 不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部 分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每 天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应 该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我 错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟 还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了， 我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭 作业，课堂纪律，全部忘光了。再加上孩子进入二年级了，对学校环 境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习 情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩 子就会产生厌倦。由于以上原因，开学的前一周我们没有讲新课，一 直在进行入学教育，希望他们能尽快地适应学校生活。到今天为止大 部分同学都已适应了学校生活，可是仍有个别同学仍停留在暑假里， 无法适应学校生活。于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主 动思考，不完成作业。学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事 开头难，如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。 孩子的不良学习习惯具体表现如下： 1、课堂表现 课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课 下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要 的原因就是上课无法做到认真听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。 采取各种方式来提高孩子的注意力。可是，仍有个别学生无法集中注 意力听讲。我采取了很多办法，比如上课纪律好的奖励红花等等，一 系列的办法。一位效果很好，如秦俊杰，现在课堂纪律好多了。一位 仍旧上课我行我素。如康键泽。可能这个方法不是很好，我也在思考 有没有更好的方法，如果大家更好的方法我们可以再探讨。总之目的 只有一个让孩子们能够认真听课。目前上课专心听讲，课堂纪律比较 好的同学有：陈菲娜、曹祥标、马莉菁等同学。还有一些上课总是游 离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄 悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。惰性很强的同学。 如李宜琳、胡晋军等。 2、作业方面 开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有一部分 同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的情况时有发 生。作业完成不理想的同学有：杨建威、柯庆阳、高杜林、王帝焜、 张瑾祺、朱伟玲、张宝予、李绍茹等。而且这次不能完成作业的同学 里面什么程度的学生都有，有些是以前一直表现很可以的同学如：许 富强、黄叶茜等。这两周我一直在采取措施来帮助他们改掉作业不能 完成的坏习惯，有些比以前好多了，有些还是我行我素。我希望各位 家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。 虽然他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你 全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长 最后的检查把关。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有 口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。 这些软性作业的完成全靠家长。从学习第一篇课文起到现在几乎每天 都有背诵任务，各位家长问心自问，你的孩子回到家后背课文了吗？ 估计背的不多吧，每天早上我提问背诵情况全班只有三四个同学会 背。你说让我怎么办？我总不能把孩子全部带回我家去背吧。我们的 孩子真的到了不管不行的时候了。所以你简单地问一句：作业写好了 吗？怎么能行呢？当然，有些家长也很苦恼，孩子不知道什么作业， 让我怎么说呢，孩子都上二年级了，人家都能记住作业，他却记不住， 你说怪谁呢？不能因为孩子记不住作业就不写吧，这不是个理由。他 记不住想方设法让他记住，没有别的方法。总之，无论如何都应让他 按时完成家庭作业。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足 够的重视，特别是老师布置的软性的作业，熟读课文，背课文，背古 诗，听写生字等等一定要孩子按时完成。 所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带 来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作 业开始吧！ 三、说一说语文以后的学习内容与方向 二年级的语文教学主要是生字和课文。生字的教学除了写还要多认、 然后就是背课文。希望家长朋友一起帮他们完成。为了让孩子们更好 地完成家庭作业，我把每天布置的作业告诉大家，让大家心中有数， 以便有针对性地进行辅导。其实有心的家长都知道，我们现在的作业 大部分都是以前的老一套。每学一篇课文，回到家里，家庭作业本上 写两课的生字，填这一课的练习册和随堂讲解，另外就是背课文。每 天都是如此，有些同学说作业多，多吗？肯定会多点，我们一年级就 是这样过的，二年级肯定有区别，孩子大了我们要慢慢培养孩子的自 学能力，所以又多了一个预习作业。请问各位家长您的孩子预习了 吗？这些作业基本上是固定的，很好掌握。唯一双休日的作业不是太 固定，我每次都会抄在黑板上让他们写下来。另外以后可能还会让孩 子写日记，抄词语。总之，二年级的作业比一年级的作业多这是肯定 的。你的孩子既然上了二年级，你就应该有这些心理准备。我不想每 次都是因为家庭作业的事情和孩子们生气。如果你的孩子无法适应二 年级的学习生活，总是不能按时完成作业，我建议你让孩子留级。 四、对家长的几点希望 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的 第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有 孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教 育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但 是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回 报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心 是多么地开心、是多么满足啊。 当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽 我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多， 我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单 靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之 外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合 起来，做好以下工作，做到家校合一： 一、是培养孩子良好的日常行为习惯 俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！ 良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！ 所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只 关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯 的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机， 也是很重要的一个教育阶段。 家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放 学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育 内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、 与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课 专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用 电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只 有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还 包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、 写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。 平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不 好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需 要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。我简单地给大家 说几个供大家参考： 我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技 术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起 来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩 子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站 起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步 太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回慢慢地， 孩子做作业时就不站起来了。 有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上 6 点 30 分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在 3 次以 内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。 这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个 惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。 但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这 样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话： 培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 二、重视家校沟通 我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是老乐意来。可能大家潜 意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你 来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法 的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问 题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题， 有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老 师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦 老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老 师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我 们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌 芽状态，不要等问题严重了再来找老师。 三、严把家庭作业关 学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里， 要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预 习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天 学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不 爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专 门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师 联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习 惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不 要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你 前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安 宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边 大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认 真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题， 我想再简单的题也会做错。 四、生活方面 1、培养学生科学的时间观念 在时间方面有以下几个方面需要家长注意： （1）牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上 7：15 到 教室交作业、上早读。下午2：00到校，2：30准时上课。每一个学 生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。 （2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可 能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节 有打盹的现象，请家长给予关注。 （3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情 及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。 我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点 多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以 说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对 待孩子，多一些平和，