2022年遵义县第四小学专题教育电子备课教案 .pdf

名师精编优秀教案遵义县第四小学电子备课教案2013 2014 学年度第一学期备课教师 : 敖及勇精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页名师精编优秀教案五年级专题教育安全教育教学设计敖及勇教学目标1、认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围。2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我保护能力。3、提高自我防范能力，学会应对突发事件。4、提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定的安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。教学重点难点1、引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。2、通过活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力， 形成爱惜生命、 健康向上的生活态度， 全面落实课程目标。教学方法小组讨论、举事例课时安排两课时教学过程第一课时一、故事导入1、师导：同学们，现在社会上比较复杂，坏人坏事也屡见不鲜。作为一位小公民，我们有责任有义务去伸张正义，做一个勇敢的人。我们遇到坏人,该怎么办?（ 听故事）2、明理导行( 1 )提问： 听了这个故事后，你有什么想法? （2）学生自由说想法。二、行动在线1、小组交流：若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索的坏人时，我们应该采取哪些应对与自救的办法呢？2、全班交流3、师生共同小结(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，假装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页名师精编优秀教案(2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。(4)“认亲”。当不远处有大人时可假装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。(5)“调包”。假装乖巧，或突然装肚子疼、昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。(6)“放线”。假装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并假装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。(8)吓唬。假装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。三、拓展学习1、师： 通过本节课的学习，同学们在安全常识方面有些什么想法？2、学生交流想法。四、总结生活中 ,我们小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识， 掌握一定得安全防范方法， 使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页名师精编优秀教案第二课时一、导入1、师导：一个人人单势弱 ,遇到坏人该怎么办 ? 2、学生交流了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施。二、天天提醒1、师导： 抢劫易发生在什么地方？最易危害人群有哪些？2、小组交流3、全班交流4、师生共同小结（1）人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。（2）妇女、老人、小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱。因此我们要做到：（1）上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。（2）按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。（3）平时身上不要携带较多的钱物。（4）不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。5、师导： 若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索的坏人时，我们应该如何报警呢？6、小组交流7、全班交流8、师生共同小结报警知识报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电话“ 110”。报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众提供安全保护服务， 能迅速准确接受群众报案， 掌握警情而设置的。 当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到：（1）发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电话报警。打“ 110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。（2）当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。（3）自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、 车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页名师精编优秀教案助室内物体巧妙报警：如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到报警的目的。(4)向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。(5)尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。(6)讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。(7)如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。三、小学生自我保护歌1、出示小学生自我保护歌：路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。如果坏人下毒手，随即应变想高招。2、教唱。四、拓展延伸观看图片，想一想，下列情况有没有危险？他们处理方法恰当吗？遇到这种情况，正确的处理办法是什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页名师精编优秀教案五年级专题教育健康教育教学设计敖及勇教学目标1、了解人类传染病和预防传染病的一般措施。理解传染病流行的三个环节。2、了解传染病的危害，及传播途径，形成一定的应对传染病的能力。3、学习使用显微镜观察相应的病原体，提高显微镜的操作技能。4、介绍我国和本地区爱国卫生运动的开展，及其所取得的成就。贯彻以预防为主、防重于治的精神，并注意培养学生的参与意识。教学重点难点1、传染病流行的三个基本环节和预防传染的一般措施为本章的重点内容。2、在本章的教学中，学生参与的讨论比较多，尤其联系自己得过某些传染病的经历时， 学生会有些顾虑， 课前做好思想工作、 课上做好组织教学工作都会有一定的难度。教学用具传染病流行的基本环节，预防传染病的一般措施的相关挂图，课件。课时安排两课时教学过程第一课时一、导入1、师导：你知道在人类的疾病中，哪些有传染性、哪些没有传染性？2、学生分组讨论， 各组选一名代表发言， 尽量举出所知道的传染病和非传染病。3、教师归纳得出正确结论。二、传染病的概念传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。可以用肺结核病的例子解释流行性的含义，并以此引入下一个题目。三、传染病流行的三个基本环节1、讨论：传染病流行的三个基本环节是什么？2、总结（1）传染源传染源是指能够散播病原体的人或动物。这里必须说明的是， 传染源之所以能大量散播病原体，是因为病原体在他的体内，如呼吸道、消化道、血液或精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页名师精编优秀教案其他组织中生存并繁殖，再通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、虱等）直接或间接地传播给健康人。结核杆菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的组织中，大量繁殖后，就可随呼吸道的分泌物“痰”散播出体外，传染健康人。蛔虫病患者的粪便中便有大量蛔虫卵，患者就是传染源，而蛔虫和蛔虫卵就是病原体。许多农村有用粪水浇灌蔬菜的习惯，所以有的蔬菜上就沾有蛔虫卵，传播蛔虫病。请同学们思考一下，这种带虫卵的蔬菜是不是传染源？在此非常容易答错，提示学生传染源的定义是什么。再进行分析，因蔬菜只是被虫卵污染，蛔虫并不能在蔬菜体内生存和繁殖。所以蔬菜不是传染源。那么，蔬菜被虫卵污染它应属于什么地位呢？（2）传播途径被虫卵污染了的蔬菜是把病原体（虫卵）从传染源（蛔虫病患者）转移到健康人的中间传播途径，这叫饮食传播。此外还有其他传染病的空气传播、水传播、接触传播、生物媒介传播等。请学生分组讨论，对每种传播方式都举出几个实例。讨论：我们周围的病原体很多，环境中到处都可遇到病菌和病毒等，是否接触到了病原体就得病？腮腺炎流行时也不是每个人都被感染。那又是什么原因呢？(3)易感人群易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。未出过麻疹的儿童，没有对此病的免疫力，就是麻疹的易感人群。四、拓展学习1、师： 通过本节课的学习，同学们在健康知识方面有些什么想法？2、学生交流想法。五、总结通过本节课的学习我们了解了传染病的危害及传播途径，形成了一定的应对传染病的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页名师精编优秀教案第二课时一、复习1、 师导：在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节？为什么？2、引入新课，传染病流行时采取什么措施进行控制？怎样控制呢？二、预防传染病的一般措施在传染病流行时， 只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止。1、控制传染源许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强，一般我们对传染病人如何护理？在学生讨论的基础上得出结论。对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。2、切断传播途径有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条：“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，也是切断传播途径。讲究个人卫生，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。3、保护易感者进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜。三、人类传染病的种类传染病的种类很多，根据传播途径的不同，主要有以下几类：1、呼吸道传染病：（1）你认为哪些疾病属于呼吸道传染病？（2）呼吸道传染病常发生在什么季节？（3）主要传染源是什么？（注意带菌者虽然本人不发病，没有症状，但也是传染源。）（4）病原体的主要寄生部位在哪里？（5）呼吸道传染病的主要传播途径是什么？（6）禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义？2、消化道传染病：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页名师精编优秀教案消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病。请得过痢疾、肝炎或蛔虫病的学生，或者家里有过这种病人，对病情比较了解的学生，向同学介绍主要病症和如何感染上此病。在治疗中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教训，今后如何预防等。3、血液传染病主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病，因而又叫虫媒传染病。因学生对虱、蚤、蜱等很少能见到，最好有挂图、照片或录像等媒体辅助教学，以加强直观效果。对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简单的介绍，或者用录像等媒体进行介绍。传染源是病人和带病原体的动物；病原体的原始寄生部位是血液和淋巴； 传播途径是生物媒介。 预防办法主要是切断传播途径，消灭蚊虫、虱子等。四、总结结合学生熟悉的实际，进行较系统的理论指导。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页