初中生物优质实用文档精选——《从种到界》同步练习02&参考答案.docx

从种到界同步练习02&参考答案1、下列有关分类的叙述，错误的是（）A、种是生物分类等级中最基本的分类单位 B、生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征C、生物分类的等级越高，包含的生物数量就越多。D、分类等级越低，其中所包含的生物的共同特征就越多2、生物分类的最基本单位是种。下列对种的有关叙述，正确的是（）A、同种生物的亲缘关系最远B、同种生物的共同特征最少C、一个物种就是一个生物D、一个物种里只有一种生物3、下列分类等级单位由小到大排列的是（）A、种、科、属、目、纲、门、界B、种、属、目、科、纲、门、界C、种、属、科、目、纲、门、界 D、属、种、科、目、纲、门、界4、在分类学上，水稻和玉米是同科不同属，水稻与大豆则是同门不同纲。下列相关叙述中正确的是（）A、水稻与玉米、大豆之间没有共同特征B、水稻与玉米、大豆之间共同特征一样多C、水稻和玉米之间共同特征少，水稻和大豆之间共同特征多D、水稻和玉米之间共同特征多，水稻和大豆之间共同特征少5、现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多？（ ） A、乙 B、丙 C、丁 D、戊6、人和黑猩猩的亲缘关系近，人和虎的亲缘关系远。判断的依据是（ ）A、虎和人不属于同一目 B、虎和黑猩猩都属于动物界 C、虎和人都属于哺乳纲 D、人和黑猩猩属于同科 7、分类的基本单位是 A、门 B、纲 C、种 D、属 8、在生物分类的等级中，同一等级的生物，共同特征最多和最少的等级分别是（ ） A、种、界 B、门、界 C、界、种 D、种、科 9、分类单位由大到小依次排列的正确顺序是( ) A、门、纲、目、科、属、种 B、门、纲、属、种、目、科 C、门、纲、科、目、属、种 D、门、纲、科、种、目、属 10、有关分类单位的特征解释中，正确的是( ) A、分类单位越大，所包含的种类越少B分类单位越小，植物的共同特征越多 C、分类单位越小，植物的种类越多 D、同一分类单位中，植物的特征是完全相同的 11、目前采用的生物分类系统主要有七个阶层，位于纲和科之间的阶层是 ( )A、种 B、门 C、目 D、属 12、瑞典植物学家林奈提出了一种生物命名法双名法。按照双名法，每个物种的学名都由几部分组成 ( ) A、四部分 B、三部分 C、两部分 D、一部分13、下面有六种动物，试根据表解方式，回答问题。（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：，。（2）在a处应填的特征是：_。（3）如果对动物进行科学分类，它应属于_纲。（4）蜘蛛与上述六种动物中动物具有最多的相同特征（请填序号）。参考答案:1、【考查目的】生物分类的依据、基本单位，分类等级的高低与所包含生物种类多少、共同特征多少的关系。【答案】C【解析】生物主要是依据生物的形态结构、生理功能等方面的相似性进行分类的；分类的等级由高到低划分为七个：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。分类等级越低，所包含的生物种类就越少，其共同特征就越多；反之，分类等级越高，所包含的生物种类越多，其共同特征就越少。2、【考查目的】同种生物的亲缘关系是最密切的。【答案】D【解析】“种”是“物种”的简称，是最基本的分类单位。一个物种里都是同种生物，它们之间的共同特征最多，亲缘关系最近。3、【考查目的】生物分类的七个等级单位及其顺序。【答案】C【解析】生物分类单位从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。4、【考查目的】根据分类等级单位及其亲缘关系，推测物种间共同特征的多少。【答案】D【解析】玉米、水稻、大豆都属于种子植物门，而玉米和水稻还同属于禾本科，所以尽管三者有一定的亲缘关系，但它们之间的相似程度不一样。在分类等级上，“科”比“门”要低很多。分类等级越低，所包括的生物种类越少，但共同特征越多；反之，分类等级越高，所包5、D 【解析】 试题分析:生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。分析题意可知，甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属，科、纲、目、属中属最小，因此甲与戊的共同特征最多。 考点:生物的分类及分类单位。 6、A 【解析】 试题分析:生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种、如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征。 考点:生物的分类及分类单位。括的生物种类越多，它们之间的共同特征越少。7、C 【解析】 试题分析: 生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种。因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。 考点:生物的分类及分类单位。 8、A 【解析】试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，在属、目、科、纲中等级最小的是属，因此包含生物的共同特征最多的是种，共同特征最少的是界。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握生物的分类知识，明确生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。9、A 【解析】 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，故A符合题意。考点：生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，难度一般，能够掌握生物的分类单位，即可解题。10、B 【解析】 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，等级越大，所包含的生物越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，等级越小，所包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，所以四个选项中门最大，包含的生物种类最多。 考点：生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，难度一般，能够掌握生物的分类单位，即可解题。 11、C 【解析】试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，位于纲和科之间的是目。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握生物的分类单位。12、C 【解析】试题分析：自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称，由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法，名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流，1768年，瑞典著名的植物学家林奈在自然系统这本书中正式提出科学的生物命名法-双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略，双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字。 考点：本题考查的是生物的命名。 点评：此题为基础题，了解双命名法的内容，这部分知识是重点，注意掌握。13、【考查目的】借助二歧分支图对生物进行分类，知道常见动物类群的特征和其分类地位。【答案】（1）青蛙、猫、麻雀、蜜蜂、蜗牛、海蜇（2）体温相对恒定（3）哺乳（4）【解析】题中为脊椎动物，属于无脊椎动物，且属于变温动物，为恒温动物。恒温动物中，猫胎生哺乳，是哺乳纲动物；麻雀有羽毛，产硬壳卵，是鸟纲动物。变温动物中，蜜蜂有两对翅，属于节肢动物门昆虫纲；蜗牛是软体动物，有口有肛门；海蜇属于腔肠动物，消化腔简单，有口无肛门。蜘蛛体表有坚韧外骨骼，身体和附肢分节，是节肢动物门蛛形纲动物。在这些动物中蜘蛛与蜜蜂都是节肢动物，所以最相似。第 11 页 共 11 页