2022年我们享有上帝的权利教学设计 .pdf

学习必备欢迎下载人教版八年级下册第八课消费者的权益第一框我们享有“上帝”的权利一、教学目标1、知识目标了解中华人民共和国消费者权益保护法保障我国消费者的权利；理解消费者权益保护法 的重要法律地位。知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者权益的必要性，明确法律保障消费者权益的同时，消费者也要履行自己的义务。培养理论联系实际、运用所学知识分析解决问题的能力。2、能力目标能够运用关于消费者的基本权利的知识来指导实际消费3、情感、态度、价值观目标增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观， 提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。二、教学重点消费者依法享有的权利三、教学难点增强保护消费者权益的意识和能力四、课前准备1、指导学生查找“国际消费者权益保护日”的有关材料2、指导学生查找我国消费者权益保护法颁布实施的时间、内容、意义及我国历年“ 315”的主题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载3、指导学生搜集身边的消费者权益被侵害的事件。4、自制电脑课件五、教学方法讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法六、教学过程师：面对消费者权益受到如此严重的侵犯的情况，消费者维权运动就应运而生了，我国也于 1993 年 10 月经第八届全国人民代表大会第四次会议通过的 中华人民共和国消费者权益保护法 ，于 1994 年 1 月1 日起正式实施，国际消费者联盟组织于1983 年正式确定每年的3月 15 日为国际消费者权益日，1999 年 3 月 15 日，国家工商管理总局在原信息产业局的大力支持下， 在全国统一开通了12315 消费者申诉举报专用电话， 20XX 年消费维权年的主题为： “携手共治，畅享消费” 。在中国人民共和国消费者权益保护法第二章规定：作为“上帝”的我们享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严权与民族风俗习惯获得尊重权、个人信息得到保护权、监督权等十项权利。为了让同学们更好的了解消费者的这十项权利，接下来，我们来进行一个活动。活动一自主阅读书本 90-91 页的内容，展开以下活动。活动要求：1、活动以小组为单位，每个小组自由选择三至四个生活中侵害消费精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载者权益的事例。并结合课本知识进行分析。 （时间为 3 分钟）2、小组分工 : 第一小组列举并分析侵犯安全权的事例。第二小组列举并分析侵犯知情权的事例。第三小组列举侵犯并分析自主选择权的事例。第四小组列举侵犯并分析公平交易权的事例。可以列举你身边的事例，或者是你在电视、报纸、广播等电视媒体上看到的事例。分别请同学列举不同权利的侵权表现。并通过学生列举的不同事例进一步分析四种权利的含义：（一）安全权消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受损害的权利。人身 ,财产安全是公民在社会中生存的基本条件. （二）知情权消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受服务的真实情况的权利。如商品的价格、产地、生产者、用途、主要成份、生产日期、使用方法说明书等有关情况。（三）自主选择权有权自主选择提供商品或服务的经营者；有权自主选择商品品种或服务方式；有权自主决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一项服务；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载（四）公平教育权消费者有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。活动二学以致用多媒体展示材料，让学生将所学知识点应用在材料中。小王到一家自称销售名牌运动鞋的店里买鞋,售货员说 :“ 我这家店专卖名牌运动鞋，无论穿多久都不会坏。” 于是，小王穿了一下，觉得不合脚想走，可是售货员说，既然你穿过就一定要买走， 小王不同意，售货员就气势汹汹抓住他，不让他走，小王只得高价买下。没想到刚穿一天就坏了，还扭伤了脚。于是小王又到店里换，但是售货员根本不认帐，还大骂了一顿。问：售货员侵犯了小王哪些权利？生答略师：在这则材料中我们发现， 消费者的安全权、 知情权、公平交易权、依法求偿权、自主选择权、 人格尊严获得尊重权被受到了侵犯，在以上的材料中我们展示了经营者侵犯消费者的事例，但是在我们的生活中也有这样的一些状况，我们一起来看看。活动三多媒体展示“捏捏族”漫画图片精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载问：1、如此上帝的做法对吗？为什么？2、我们消费者还存在哪些不文明的行为？多媒体展示一组消费者不文明消费的图片问：这些消费者的行为又是怎样的？是否合适？师逐一对图片进行讲解并得出结论我们要做一个文明的“上帝” 。小结：通过这节课的学习我们了解到作为消费者，既要享受权利，又必须履行相应的社会义务。要做到：诚信、健康消费、从我做起、学法用法、守法护法。让我们共同来承担这个社会责任，希望大家在今后的经济生活中，不仅做一名维护自身权益的“上帝”，而且做一个现代社会中文明的 “上帝”。这样我们这个世界才会变得越来越美丽。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页