2022年教案评选-地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 .pdf

名师精编优秀教案第二节全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案名称：地理信息技术在区域地理环境研究中的应用一、案例背景信息1模块 ：高中地理2年级 ：高中二年级3所用教材版本 ： （请在教材版本前的括号内打“” ）（）教育科学出版社（）中国地图出版社（ ）广东教育出版社（）浙江教育出版社（）上海科教出版社（）人民教育出版社4学时数 ：2 课时二、教学设计（一）教学目标：1、结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。2、举例说出全球定位系统在定位导航中的应用。3、运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。4、了解数字地球的含义。（二）内容分析1、教材分析随着社会的发展， RS 、GPS 、GIS等地理信息技术的大众化应用已成为趋势，也给地理学科发展带来了一次好的机遇，同时也是高考的必考点，因此应该高度重视该节内容。2、重点分析教学重点：遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。3、难点分析遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。（三）学生分析1、培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。2、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。3、进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。（四）教学策略设计1教学方法设计采用分组的教学方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，体现地理课程的基本理念；通过小组竞争答题的形式激发学生的学习兴趣；培养学生自主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。 2 关于教学流程和教学活动的设计思路精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页名师精编优秀教案3教师参与提出问题的小组讨论；帮助有困难的小组。学生搜索有关地理信息技术的相关知识搜索遥感图片，对遥感形成初步认识任务一引入课题搜索引擎任务二学生操作：任务三归纳小结合作探究搜索卫星云图，对遥感形成更深刻的了解搜索与全球定位系统有关的组成的图片，初步了解全球定位系统自己动手搜索自己家乡的电子地图，了解地理信息系统与自己生活之间的关系小组评价课后拓展各组完成任务并解释方法导入课前学情检测精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页名师精编优秀教案三、教学过程第一课时一、地理信息技术初步了解地理信息技术http:/ (RS)、全球定位系统 (GPS)和地理信息系统 (GIS) 等。2应用广泛广泛应用于区域地理环境研究，在资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用。如：可以模拟特定区域的自然过程，预测、预报区域内可能发生的灾害或环境变化。 GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。二、遥感(RS) 展示遥感图片，让学生对遥感有初步的了解http:/ ( 如飞机、高空气球 ) 或航天器 (如人造卫星 ) 上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。2遥感的装置：（1）传感器遥感的关键装置：作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站( 图 14) （2）组成（了解）：遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等3遥感技术的主要环节和功能：遥感技术主要环节目标物传感器遥感地面系统成果遥感功能接 受 物 体 和 环境 的 电 磁 波 辐射收集、传输信息接收信息， 处理、分析信息专 业 图 件 或统计数字【合作探究】分析课本案例。可见，遥感技术具有很多的优点。通 过 此 环节 可 以 大致 了 解 学生 对 这 部分 知 识 的了解状况，便于“对症下药”。学生利用网络搜索部分遥感图片后回答问题。遥感的主要环节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页名师精编优秀教案4遥感的优越性：提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件。区域地理环境研究的前提是获取地理信息。例如，将多次或逐月、逐年的遥感影像图叠加，就可反映城市的扩张、海岸的侵蚀、湖泊的消长，等等。在区域地理环境研究中, 遥感广泛应用于资源凋查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。遥感技术的应用范围很广。除了以上介绍的森林火灾、洪水监测外，还广泛应用于农业、地质、海洋研究、环境监测等许多方面。而且我国的遥感技术也已经在世界上具领先地位。5遥感技术的应用【阅读分析】遥感在农业方面的应用1 遥感在农业方面的应用主要包括上地资源调查、土地利用现状调查、病虫害和农业生态环境调查及监测，以及农作物长势监测和估产等方面。2遥感在土地资源与土壤调查中应用广泛。3作物估产是体现遥感在农业方面综合应用的最好例证。【合作探究】1从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点 ? 【教师总结】范围更广、速度更快、需要人力更少、财力投入少。2有人说：遥感是人的视力的延伸。你同意这种看法吗? 【教师总结】 同意。可以从遥感的定义分析。 从某种意义上说， 人们“看”的过程就是在遥感，眼睛相当于传感器。【课堂小结】遥感技术是国土整治和区域发展研究中应用较广的技术手段之一，我国在这个领域已经走在了世界的前列。我国的大部分土地已经获得了大比例尺的航空影像资料，成功发射了回收式国土资源卫星，自行研制发射了“风云”卫星。遥感技术为我国自然资源开发与利用提供了大量的有用的资料，在我国农业估产、灾害监测、矿产勘察、土地利用、环境管理与城乡规划中起到了非常重要的作用。展示卫星云图演示学生思考回答为下一节学习地理信息系统、全球定位技术知识作准备。从点、线实地观测传统的工作方法面上的分析研究遥感技术从面上的区域分析研究入手有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页名师精编优秀教案http:/ (GPS) 展示 GPS 信号接收机，让学生对GPS 有初步的了解http:/ GPS 地面监控系统，让学生对GPS 有初步的了解http:/ GPS 。2组成：空间部分 GPS卫星星座；地面控制部分一地面监控系统；用户设备部分 GPS 信号接收机。3特点全能性 ( 陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性和实时性4应用（1）为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。（2）在区域地理环境研究中的应用。【合作探究】如：野外调查是区域地理环境研究常用的方法之一，全球定位系统可以帮助野外考察人员确定考察点的地理位置( 经度和纬度 )、高程( 海拔) ，从而可在野外调查中获得更为精准的数据。（3）在日常生活中应用 GPS 导航无论是在何时何地，只要拥有GPS 信号接收机，就能知道自己前进的方向和所处的地理坐标。利用GPS为导航服务也成为种新兴的行业( 图18)。学生操作并思考卫星云图应用了哪些地理信息技术学生操作并搜索与全球定位系统有关的组成部分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页名师精编优秀教案GPS汽车导航（图18）汽车导航装置可显示城市道路图和该车的位置。驾驶员辅入出发点和目的地的地名然后从系统显示的可行路线中选择其中的一条。 系统除动态显示该车的位置还通过语音提示引导驾驶员把车开到目的地。了解 GPS 汽车导航http:/ 卫星星座GPS卫星星座由 21 颗工作卫星和 3 颗在轨备用卫星组成。 它们均匀分布在六个轨道平面内。全球任何地点在任何时刻地平面上空至少有四颗GPS卫星。展示 GPS 卫星星座，让学生对GPS 有初步的了解http:/ GPS 汽车导航中，信息在汽车、卫星和服务中心之间是怎样传递的? 【教师总结】汽车中的GPS 用户设备接收了 GPS 卫星信息，解算出本车的位置、速度等信息，并通过无线电信号传送至服务中心。服务中心再根据汽车所在的位置、及时通过语言提示为汽车导航。【合作探究】通过该材料大致了解我国的卫星导航定位系统四、地理信息系统 (GIS) 1概念专门处理地理空间数据的汁算机系统，称为“地理信息系统”，简称“GIS” 。展示遥感卫星电子地图http:/ GPS卫星星座动手搜索自己家乡的电子地图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页名师精编优秀教案3应用应用的领域相当广泛，凡是用到地图或需要处理地理空间数据的领域都可用到。（1）在区域地理环境研究中，地理信息系统可提供反映区域状况的各种空间信息。通过对有关信息进行分析、加工，建立能反映区域内各种因素相互关系，揭示区域结构、特征和发展规律的模型。（2）利用地理信息系统所提供的查询检索、空间分析等功能， 还可对区域内自然资源和条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件，以及经济和社会条件进行更精确的分析、评价。（3）在利用遥感、全球定位系统等提供的地理信息的基础上，运用地理信息系统，可以对环境和自然灾害进行动态监测及评估预测。（4）地理信息系统在城市管理中的应用已得到推广。指导学生了解地理信息系统的功能：（1）界面组成：功能区，索引，图层内容等（2）信息系统的功能：地图信息，全部或局部地区信息，专业分类信息，有关内容的文字、图像信息，缩放、补充、测算等，信息输出等。有关 GIS 在国土整治中的其他一些功能作用，教师可以参照后面备课资料，适当补充讲解。【合作探究】 1 与地图相比，地理信息系统具有哪些优点? 【教师总结】优点很多，如地理信息系统的信息具有多维的特征；地理信息的时序性十分明显；时效性好；更新快等等。2有人说：地理信息系统是地图的延伸。你怎样理解? 【合作探究】从地理信息系统是一个多维的地图等方面思考。五、地理信息技术与数字地球1 “3S”的关系（1）联系：既互为独立发展又相互促进。GIS的应用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页名师精编优秀教案（2）区别遥感主要用于地理信息数据的获取；全球定位系统主要用于地理信息的空间定位；地理信息系统主要用来又对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。2数字地球（1）概念指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。（2）原理和应用数字地球是将不同空间、 时间的自然、 人文的大量信息， 按地理坐标，从区域到全球进行整合，并进行立体的，动态的显示，能为复杂的生产、研究活动提供实验条件和试验基地。【合作探究】1图 15 和田 16 显示的对洪水灾害的监测和统计除运用了遥感技术外，还运用了哪种地理信息技术?这两种地理信息技术在这次洪灾监测和统计中具有怎样的相互关系? 【教师总结】在图1.5 和图 1.6 所示的洪水监测和统计中 , 除运用了遥感技术外 , 还运用了地理信息系统, 遥感提供了信息源(信息搜集 ), 地理信息系统对信息进行加工 ( 分析、统计 )。2城市 110指挥中心在接到报警电话后， 能在最短的时间内指挥警车到达出事地点。为提高出警效率，许多城市配备了巡誓车。应用地理信息技术可大大提高出誓效率(图 111)。 (1)110指挥中心要随时掌握每辆巡警车在城市中的位置，可以利用哪一种地理信息技术 ? 【合作探究】可以利用全球定位系统 (2)110指挥中心要确定哪一辆巡警车离出事地点最近，可以利用哪一种地理信息技术 ? 【教师总结】可以利用地理信息系统 (3)110指挥中心要判定最近的警车至出事地点的道路是否畅通，还需要利用哪些技术 ?如果存在严重交通堵塞，110 指挥中心又该怎么办 ? 【教师总结】还要用到摄像和视频传输技术。如果存在严重交通堵塞，需要另外找较近的且有条件较快赶到出事地点的巡警车（需要综合运用上述技术） 。(4) 假如你是 110指挥中心的调度员， 描述在接到报警电话到指挥警车前往出事地点的工作程序。【教师总结】接警确认出事地点的位置（在显示各巡警车的地理信息系统中）了解其周围巡警车的位置分析确定最近（或能最快到达）的巡警车通知该巡警车。“3S”技术之间的联系和区别合作探究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页名师精编优秀教案 (5) 由此例推想，地理信息技术还可以应用于城市管理的哪些部门中? 【教师总结】城市交通组织和管理、商业组织和管理、城市规划、卫生救护、物流等部门，都可利用地理信息技术。课堂小结课后拓展四、课堂小结现代地理学中， 3S 技术学科的发展与应用，日益成为地理学前沿科学研究的重要领域， 并成为地理学服务于社会生产的主要途径，现在 3S技术已经广泛应用于社会的各个领域。它们三者既有分工又有联系。遥感技术主要用于地理信息数据的获取，全球定位系统主要用于地理信息的空间定位，地理信息系统主要用来对地理信息数据的管理、更新、分析等。其中，遥感技术为地理信息系统提供信息数据，加快了地理信息数据库系统的更新，保证了地理信息系统的时效性，全球定位系统为遥感信息数据地面定位目标选择、野外验证、图像分类等提供了必要的数据信息，为更好地利用遥感技术解决实际问题提供支持。三者的关系可用以下简图表示：五、课后拓展遥感技术，地理信息技术，全球定位技术等现代化技术，不仅越来越广泛地应用于国民经济的各个部门，而且也越来越走近普通人的生活。回答1 6题。1、下列技术，关键装置为传感器的是( ) A.遥感技术 B.地理信息技术 C.全球定位技术 D.电子通信技术2、通过地图、遥感图像、野外考察等获得的数据在CIS 技术程序中属于( ) A.数据处理 B.信息源 C.数据库 D.表达3、GPS卫星星座的工作卫星和在轨备用卫星分别是( ) A.21颗和 3 颗 B.22颗和 2 颗 C.21颗和 4 颗 D.24颗和 4 颗4、要想随时知道自己所处的地理坐标，需要拥有( ) A.全球定位技术 B.GPS信号接收机 C.地理信息技术 D.遥感技术5、地理信息技术的主要功能是( ) A.对地理空间数据进行输入、管理、分析和表达 B.能在很短的时间内获得较全面的资料 C.能对遥感信息经过处理和判断分析 D.能在全球范围内适时进行导航、定位精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页名师精编优秀教案6、有关全球定位技术的叙述，正确的是( ) A.它不属于信息技术 B.它属于遥感技术 C.它由信息源、数据处理、数据库、空间分析、表达等简要程序组成 D.具有全球性、全天候、连续性和实时性的特点GIS 中，不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上，叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。回答79 题：7、城市交通图层与城市人口分布图层的叠加，可以( ) A.为商业网点选址 B.分析建筑设计的合理性 C.计算城市水域面积 D.估算工农业生产总值8、对 1985 年与 2005 年城市土地利用图层进行分析，能够( ) A.计算交通流量的变化 B.预测洪涝灾害的发生 C.了解城市地城结构变化 D.预测城市降水变化趋势9、国家气象局每天为电视新闻提供的卫星云图主要使用了( ) 遥感技术地理信息技术全球定位技术 A. B. C. D.10. 阅读下面三则资料，分析回答以下问题：材料一：从1999 年 3 月 24 日开始，以美国为首的北约多国部队以南联盟科索沃省自治问题为借口，对南斯拉夫进行了大规模的空袭，给南斯拉夫人民造成了巨大的生命和财产损失。材料二： 2001 年 9 月 11 日，美国发生了一系列恐怖主义袭击事件，过后，美国在阿富汗进行了一场规模空前的反恐怖主义军事行动，并一举摧毁了塔利班政府。材料三： 1999 年 3 月 27 日，北约部队一架F 117A隐形战斗机被南联盟的防空部队击落。飞行员跳伞后在脚触地的一刹那，通过手持式信号发射器发出了紧急呼救信号，当间谍卫星把呼救信号传送到北约空袭南联盟指挥所后，美军立即安排了救援行动。6 小时后，当一架M 6B 电子干扰机发现飞行员的准确位置时，一架MH 60G搜索与救援直升机降落在飞行员的面前，把飞行员接上了直升机并安全返回基地。（1）对南联盟（现为塞尔维亚和黑山）大规模轰炸的信息资料主要应用了（）全球定位技术遥感技术地理信息技术A.B. C.D.（2）在地面部队的配合下，美国对塔利班政权大至军事设施小至主要组织成员的打击异常精确，其信息资料的精确性主要是依靠（）A.遥感技术B.地理信息技术C.全球定位系统D.美国联邦特工的侦察根据材料三判断以下两题：（3）在对美国飞行员开展营救行动的过程中，飞行员发出的呼救信号你认为属于（）A.GIS 信号B.GPS信号C.CRS信号D.以上都不对（4）在对美国飞行员进行的营救行动中，要准确地对飞行员进行定位，依靠的技术系统主要包括哪些组成部分？并简要地阐述该技术系统的主要特点。课后拓展精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页名师精编优秀教案六、教学反思为了实现上述教学目标和教学重点，我采用“情景引入学习过程评测练习”的线索来组织教学。从学生反馈的情况来看，我认为存在以下一些优点和不足：（1）优点：现在的学生对新事物都以一种勇于探究的精神，所以学生对本节的知识相当感兴趣，听讲很认真，回答问题很积极在学习各种地理信息技术之前，先通过网络找到一些与3S 技术有关的图片或者电子地图，通过学生的反馈，我了解到他们觉得这样的方式很轻松、活泼，有一定的趣味性， 同时也能通过实践总结出相应的搜索技巧。比较好地利用了教材。（2）不足：有些学生特别是女生对这一部分知识不感兴趣，总是分不清哪是遥感，哪是全球定位系统，哪是地理信息系统，特别是在做题时，总是犯糊涂。这节课的学习不仅仅要靠老师讲解，应该更多地通过学生的交流和思考，加深对 3S技术的理解和运用。但教学内容较多，学生讨论的不充分，交流时间不够。这节课整体上的起伏不大，节奏缺少变化，稍显平淡。七、教 师 个 人 介 绍省份：山东省学校：潍坊滨海中学姓名：赵瑞远职称：中学二级教师通讯地址：山东省潍坊市滨海经济开发区滨海中学（262737）我多年从事地理教学，对学生年龄特点和心理规律有丰富的经验，能吃苦，有责任心， 工作态度认真， 有上进心， 善于取长补短。 自课改以来，我始终坚持不断学习钻研业务，这些年在地理教学中取得了较好的成绩。在和学生相处的日子里，能做到爱与严的结合。对不断完善的、更新的教育理念有着较强的适应能力。取得了学校、家长、社会的一致好评，并在2010年被学校评为二级骨干教师。主要成果：2002 年 7 月至今在潍坊滨海中学担任高中地理教学工作且多年担当班主任。2006年 1 月，在潍坊市教育科学十五规划课题讨论式教学法的研究 通过专家鉴定；2008年 9 月，在潍坊市高中地理学科优质课评选中获二等奖；2006年 6 月，获得山东省中小学教育科研优秀成果二等奖；2007 年 3 月， 怎样利用地理学的第二语言在滨海经济开发区金点子成功案例评选中获三等奖；2007年 4 月，获开发区优秀共青团员荣誉称号；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页名师精编优秀教案2007年 12月，在国家级刊物中学地理教学参考中发表论文；2007年 6 月，在国家级刊物地理教育中发表论文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页