2022年政治教案初二下 .pdf

学习必备欢迎下载单元备课单元名称第 6 单元 在合作中发展中心发言人单元教学目的1.了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。2.正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作3.知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。4.知道诚实守信是交友之道，为人之道。单元重点“生活需要合作”， “与诚信结伴同行”是本单元的教学重点。单元难点“ 竞争不忘合作“心中有他人”是本课的教学难点。单元教学内容分析本单元结合交往与沟通的心理品德教育主题设置“第十一课”合作竞争求发展“和第十二课”合奏好生活的乐章“两个专题课，第十一课”合作竞争求发展“主要是使学生懂得合作的重要性，能正确对待社会生活中的竞争与合作，学会在竞争中合作在合作中竞争的意识。本课包括”合作使生活之路更宽敞“和”竞争不忘合作“两个项目的内容。第一个项目”合作使生活之路更宽畅“着重帮助学生了解合作的必要性和重要性，懂得生活离不开合作，明白”团结产生力量，凝聚诞生希望“的道理，增强学生的合作意识：第二个项目”竞争不忘合作“着重帮助学生理解竞争与合作是辩证的统一，竞争不能没有合作，合作也不能没有竞争，引导学生要正确认识和处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争意识与合作意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争。第十二课“合奏好生活的乐章“主要是对学生进行平等待人尊重他人与人为善诚信做人等交往品德的教育，本课包括”心中有他人“和”与诚信结伴同行“两个项目的内容。第一个项目”心中有他人“着重帮助学生懂得在合作交往中必须平等待人，与人为善，引导学生学会换位思考，学会尊重理解宽他人。第二个项目”与诚信结伴同行“主要是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人，对事负责，注重信誉的生活态度。学情分析现在的初中生大都是独生子女，由于独生子女成长环境的相对封闭性，很多学生有性情孤僻， 不合群的不良心理素质， 甚至存在害怕处于陌生环境，害怕与人交往的心理障碍，因此培养学生的竞争意识和合作意识，合作精神与合作能力是当代教育发展的要求。教学方法情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。课时安排本单元计划用五六课时授完。第 11 课计划用2 课时授完； 第 12 课计划用2 课时授完，单元实践创新活动及作业辅导用2 课时授完。作业设计分小组分头调查学校的具体情况，根据调查情况，有个小组讨论制定一个明确，切实可行的学校服务计划，并且每人写一个活动总结或者心得体会。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 26 页学习必备欢迎下载单元备课单元名称第四单元让爱驻我家中心发言人单元教学目的1. 理解父母为自己成长付出的劳动，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈 2. 认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感3. 学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力4. 正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧5. 初步认识民族精神的内涵和重要意义。单元重点1、现代科技在身边2、创新与科技发展单元难点1.快速发展的现代科技2、搭起创新的桥梁单元教学内容分析本单元由“故事引导”、 “共同探讨”、 “走进生活”、 “创新实践平台” 和“我在成长”五大模块的内容构成。这五个板块相结合，引导学生领略现代科技的神奇与力量，感受现代科技的发展速度之快，激发他们对科学的兴趣。培养他们热爱科学的精神，反对迷信活动。帮助学生认识科技发展靠创新，培养学生的创新意识和创新精神，增强学生的创新能力，较好地体现了思想品德课的思想性、人文性、实践性和综合性特点。学情分析当今我国青少年的科技意识普遍淡薄，青少年的创新精神和实践能力存在明显的不足，因此通过教学活动和开展多种形式的科技普及教育活动，让学生了解科学技术的发展状况，提高学生的科学文化素质，增强创新意识和创新能力，对于保证我国在激烈的国际竞争中立于不败之地具有重要意义。教学方法活动体验、探究、辩论、情境问题分析、自主学习、案例分析法课时安排新授课 4 课时 （感受现代科技1 课时，让科学的种子播撒心田1 课时，创新与科技发展 1 课时，搭起创新的桥梁1 课时）单元检测 1 课时习题课 2 课时作业设计搜集整理有关科技的图片或内容举办一次科普展览。体验和感受科技的作用，增强热爱科学，学科学，用科学的情感和意识精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 26 页学习必备欢迎下载课 题家温馨的港湾课 型新授周次序 号教学目标情感态度价值观理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通， 能以实际行动孝敬父母和长辈。能力目标增强感受父母爱的能力，提高力所能及地辅助父母的能力知识目标理解父母为自己成长付出的辛劳，懂得孝敬父母最基本的要求是尊重，热爱，理解父母：知道孝敬父母从现在做起，从身边的小事做起。教 学重 点为什么要孝敬父母，教 学难 点懂得怎样孝敬父母和长辈教 法引导法，合作探究法、情境分析法、个案分析法。教 具多媒体教学过程教师活动学生活动设 计 意 图情 景导 入春晚西单女孩的一曲想家，引发很多人的情感，大家想一想为什么想家？小组讨论代表发言主要让学生感受家庭的亲情和关爱，认识家庭在个人生活成长中的重要作用。合 作探 究观 点发 现阅读一封母亲写给孩子的信1.想一想父母在自己成长的道路上起到了什么作用？（也就是为什么要关爱父母）2.从这封信中你读到了父母的什么愿望3.想一想我们应该如何孝敬父母学生自我探究， 师生合作，明白什么是情绪。培养学生自我探究问题的能力和学习能力。归 纳推 理观 点确 认家，使我们每个人，家人们。家对我们而言，是，是，是，是。家是。（4）说一说父母是如何关爱自己的？我们为什么要孝敬父母？（5）我应该如何孝敬父母？用实际行动孝敬父母父母要出远门时，我1. 自由交流，大胆发言：阅读课本，标注记忆小组讨论交流， 引导学生利用“相关链接”和“读一读” ，形成自己的观点主要培养学生分析发现问题的能力，和归纳推理的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 26 页学习必备欢迎下载会。父母在工作中遇到烦恼时我会：父母生病时，我会：。父 母 给 我 提 出 意 见 和 建 议 时 ， 我会：。生活中，我还可以做到：。应 用新 知观 点强 化儿时，父母是支柱，随着儿女的长大独立意识的增强， 父母逐渐失去了脸颊上的润泽， 逐渐失去权威的榜样。与同学一起神情朗读 “孟杰和他的伙伴们故事十”提出问题：小组讨论；我们怎样认识父母的爱，报答父母的养育之恩呢？学生自由讨论， 自由发言，督促本组成员理解本节课的问题突破本节课的重点和难点和考点，考察学生的当堂应用能力。板 书设 计构 建学 科知 识体 系畅 谈收 获请同学们谈一谈本节课的收获作业设计我选择：1.“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”之所以要孝敬父母，是因为（）父母对子女的爱是世界上最无私，最真挚的爱父母对我们有养育之恩孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德孝敬父母是法律规定子女应尽的义务A B C D 2.广州市天河区组织学生和家长参加了一场“德行天下从头起我为父母梳次头” 的大型活动。当孩子给父母梳头时，很多家长禁不住流下眼泪，直至全场抽泣声一片。这仪活动给我们的启示是（）A 在日常生活中，子女要孝敬父母，汇报父母B 子女学习好就是对父母的最好汇报C 父母的爱是世界上最无私，最真挚的爱D 中学生没有经济来源，现在谈孝敬父母为时过早我判断1.有人认为只要能从生活上养活父母就算是孝敬父母。（）2.青少年孝敬父母就不应该向父母提出任何要求。（）教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 26 页学习必备欢迎下载课 题学会与父母沟通课 型新授周次序 号教学目标情感态度价值观1、理解父母为自己成长付出的辛劳。2、主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。能力目标1、学会解决与父母之间的误会和矛盾。2、提高与父母平等沟通的能力。知识目标1、正确认识自己的“逆反心理” 。2、掌握与父母沟通的基本方法和技巧。教 学重 点影响与父母沟通的原因教 学难 点如何与父母沟通。教 法总结归纳法探究法、情境分析法、个案分析法。教 具多媒体教学过程教师活动学生活动设 计 意 图情 景导 入随着年龄的增长和独立意识的增强你是不是越来越反感父母的唠叨，越来越愿把心事藏在心中呢？你是不是也经常听到父母说“现在孩子大了， 越来越不听我们的话了”问题：你的父母是不是也常发出这样的感慨？你是怎么想的呢？学生围绕教师提出的问题畅所欲言。达成共识情景体验，激发学生的学习兴趣。引领课堂教学，合 作探 究观 点发 现1、阅读教材上的事例王娜的经历和感受，并结合“相关链接”中涉及的内容引导学生讨论：同学们感觉与父母沟通有困难，有多方面的原因，那么心理方面的原因是什么呢？2、读教材看文中的漫画，根据教材提出的问题，分析影响与父母沟通的原因还有那些呢？3、说一说： “怎样才能与父母沟通”？自己还有更好的办法吗？让每个学生都有参与的机会。学生以小组为单位进行交流，时间控制在 6 分钟以内。然后每一小组选出一名代表选取小组内的典型事例进行发言，发挥学生的主观能动性，培养他们解决问题和主动探究的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 26 页学习必备欢迎下载归 纳推 理观 点确 认说一说漫画中的中学生是通过那些方式与父母沟通的？议一议与父母沟通你还有更好的方法吗？小组讨论交流5 分钟。学生根据特定的情节自我判断所采用的方法，加深对知识的认识。标注课本知识点。主要培养学生分析发现问题的能力，和归纳推理的能力。应 用新 知观 点强 化说一 说你是如 何与父母交流的？1.当考试成绩出来后你是2.当父母给你指出身上的缺点和错误是你3.当父母很劳累，需要休息时你4.当你做错事你5.当父母误解你，你你还能举出更多的例子吗？情景探讨，在讨论中提升认识，构建和谐的亲子关系。巩固当堂所学的知识，在综合联系中突破重难点。 。板 书设 计构 建学 科知 识体 系畅 谈收 获请同学们谈一谈本节课的收获作业设计一选择1 下列属于不忘父母养育恩，孝敬父母的是山东肥城的蔡振国以优异的成绩考入山东轻工学院，父母为之高兴起床晚了，责怪妈妈安徽农民王守城背着老母登上九华山，了却母亲的心愿感动中国2004 年年度人物之一的田世国为患尿毒症的母亲捐肾A. B. C.D.2.在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言中，你认为在当代仍有积极意义的是“百善孝为先。 ”“谁言寸草心，报得三春晖。” “父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。 ”“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。”A、 B、 C、 D、我判断：1. 林丽想买一辆价格不菲的高档自行车，遭到了父亲的拒绝后，和父母大吵大闹。（）2. 何鸣在家里和父母说话总是粗声大气，有时候还不分场合的顶撞父母，让父母下不了台。（）3. 与父母沟通不仅要尊重和理解父母，也应该掌握一些技巧和方法（）教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 26 页学习必备欢迎下载课 题我爱你中国课 型新授周次序 号教学目标情感态度价值观培养热爱祖国的感情，从实际行动中热爱我们的祖国能力目标培养学生理解和运用能力，从各个角度感受祖国的伟大，学会用多角度的思维方法去观察问题和处理问题的能力。知识目标知道祖国的壮丽山河，悠久的历史文化，和睦的民族关系教 学重 点灿烂中国文化教 学难 点用实际行动热爱我们可爱的祖国教 法讨论法，竞赛法，启示法教 具多媒体教学过程教师活动学生活动设 计 意 图情 景导 入播放歌曲 北京欢迎你 及展示我国大好河山的图片，激发学生爱国热情。问题：大家听了刚才的歌曲也看到了我们这么美的大好河山，你们有什么感受呢？你自己还游览过祖国的哪些名山大川？感觉那里最美？欣赏名胜古迹，感悟中国的可爱。激发学生情感的共鸣，让学生在轻松活泼的形式下受到熏陶和教育合 作探 究观 点发 现知识大比拼：1.猜地名，感悟祖国山川壮丽2. 请同学们结合所学的历史知识，谈谈我们悠久的历史和灿烂的文化。提示：从文字典籍、艺术创造、科技发明三个方面谈起。3.看春晚， 56 民族的歌舞，体会民族团结的重要小组合作讨论，代表发言， 小组评比：看看哪个小组说出的多。1.通过学习让学生认识到我们民族厚重的文化底蕴，才能激发学生的民族自豪感和自信心，使学生自觉接受民族文化的熏陶，认同祖国文化。2.感受民族大家庭其乐融融放入气氛，调动学生的学习兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 26 页学习必备欢迎下载归 纳推 理观 点确 认学生阅读文成公主入藏的故事？说一说松赞干布与文成公主对汉藏两个民族和睦相处作出了哪些贡献？你还知道哪些民族故事？从中得出了那些结论？自我反省，大胆发言小组交流，代表课堂展示。通过活动倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，把民族团结有课内引向可外，加强民族团结的教育。应 用新 知观 点强 化结合我们临淄金岭回族人居数的情况简单介绍他们的一些风俗习惯，并谈谈在以后交往中要如何尊重对方的民族感情学生小组内交流，代表展示主通过活动倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，把民族团结有课内引向可外，加强民族团结的教育。板 书设 计构 建学 科知 识体 系畅 谈收 获请同学们谈一谈本节课的收获作业设计一：选择题1. 下列属于中华民族创造的灿烂文化的是（）汉字是世界上使用时间最长的文字之一诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲被人称为“东方歌剧”的京剧影响世界的四大发明A. B. C. D. 2西部地区经济文化落后的原因有（）自然环境比较恶劣历史上存在的民族压迫和民族剥削对外开放的基本国策西部地区经济不发达A. B. C. D. 二；我判断：1. 中国古代文化以文学艺术见长，在科学技术方面则一直落后于世界上的其他国家（）2. 国家制定西部大开发战略主要是为了帮助西部少数民族地区的经济和社会发展，对东部地区的经济社会发展没有什么意义（）教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 26 页学习必备欢迎下载课 题我们都是龙的传人课 型新授周次序 号教学目标情感态度价值观引导学生在事实中感悟到海外华人的民族情切、爱国情深， 继承和发扬以爱国主义为核心的民族精神。能力目标1. 理解深厚的民族血缘，培养高尚的爱国情操2. 弘扬民族精神，立报国之志，落实报国的行动。知识目标民族情感爱国情操民族精神教 学重 点理解深厚的民族血缘，形成强烈的民族情感和爱国情操教 学难 点继承和发扬以爱国主义为核心的民族精神，增强学生立志报效祖国、振兴中华的使命感，激励学生为祖国建设勤奋学习，自强不息的紧迫感。教 法小组合作学习、情景设计法展示法教 具多媒体教学过程教师活动学生活动设 计 意 图情 景导 入2005 年 5 月 6 日，亲民党主席宋楚瑜率领亲民党大陆访问团，来到位于陕西省黄陵县的黄帝陵，举行祭拜仪式，目的之一就是“慎终追远，不忘根本”。分析讨论材料中的两个问题 （1）宋楚瑜率领亲民党大陆访问团祭拜黄帝陵表明了什么？总结：炎黄子孙一脉相承？（1）请你从文化的角度，说明“台独”根本不对？（2）展示华侨华人关心祖国， 支持祖国的图片和材料，请同学们谈谈有何感受？观看视频，启发学生的思考认识，代表发言，让学生认识到对中华民族同根共祖的文化认同是联系全世界华人的精神纽带。通过这一活动引导学生认识实现祖国统一。民族团结，中华腾飞是全世界华人华侨的共同心愿，教育学生继承发扬伟大的民族精神，培养学生立志为振兴中华，实现民族复兴而奋斗的使命感和责任感。合 作探 究观 点发 现1.阅读课本P26 页分析我们如何理解海内外炎黄子孙祭拜黄帝陵的这种民族情结？2.阅读 P27 页资料，（1）列举事实说明海峡两岸的骨肉之情。（2） 列举事实说明海外华侨华人的爱国情感。事实：他们优秀的品格：他们的贡献：1.学生自学3.学生讨论交流4.例举典型事例， 感悟爱国主义情感自主学习，感知内容，增强使命感，维护祖国的荣誉和名誉精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 26 页学习必备欢迎下载3. 阅读课本 P28 页(P28) 不同时代体现爱国主义精神的典型事迹引导学生思考讨论： （1）是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？”（2）联系以上事例，请同学们谈谈为什么要发扬爱国主义精神？（3） 少年兴则国兴， 少年强则国强，当代青少年应该如何发扬爱国主义情感？归 纳推 理观 点确 认（1） 你想对这些只把爱国挂在嘴边的人说些什么？（2）作为青少年， 应该怎样以实际行动报效祖国。（3） 这些现象与提倡的民族精神一致吗？我们倡导的民族精神的核心是什么？阅读课件材料，小组合作完成问题。主要培养学生分析发现问题的能力，和归纳推理的能力。应 用新 知观 点强 化案例分析：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。作为青少年，我们怎样做到与祖国共命运？小组讨论，比赛识记知识再现，巩固当堂所学的知识。板 书设 计构 建学 科知 识体 系畅 谈收 获请同学们谈一谈本节课的收获作业设计课堂反馈1. 祖国的存在和发展是个人生存和发展的。2. 做人最大的事情是什么呢？就是要知道。这是谁说的（）3. 实现、，是所有中国人的共同心愿。4. 中华民族的优秀品格是：、。教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 26 页学习必备欢迎下载课 题交往伴一生，一生在交往课 型新授周次序 号教学目标情感态度价值观（1）认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。（2）懂得人生离不开交往，理解为何在交往中完善自我。能力目标积极参加学校组织的各种公益活动、社会活动，培养自己的交往能力。知识目标认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性教 学重 点人生离不开交往在交往中完善自我教 学难 点在交往中完善自我教 法讨论法，竞赛法，启示法教 具多媒体教学过程教师活动学生活动设 计 意 图情 景导 入阅读孟杰的故事，思考：我们在学习生活中能离开交往吗？你能结合自己的实际谈一次你结交新朋友的过程吗？学生自己谈交往的经历提高学生学习兴趣合 作探 究观 点发 现1、人生离不开交往（1）学生看 P42 图，讨论：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？ （2）结合自己的实际，思考为什么广交朋友对中学生来说显得尤为重要。 （3）完成 P44“ 填一填 ” 以及下列各项；根据所填内容，各自发表看法，互相交流心得。 2、在交往中完善自我（1） 、看 P44 两幅图，说一说：文中两幅图中你喜欢哪边的情景？图中人物分别是什么样的心情？（2） 、阅读雁南的故事，讨论：雁南的变化得益于什么？雁南在元旦联欢活动中获得了什么？ （3） 、朗读萧伯纳的名言。然后完成 P35 填空。小组讨论，同学举例，代表发言，通过交流，对比体验交往的重要性精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 26 页学习必备欢迎下载归 纳推 理观 点确 认参加 “ 人在旅途 ” 模拟活动。活动后请想想：A、 蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？B、当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？C、想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？同学模拟训练，分组交流看法主要培养学生分析发现问题的能力，和归纳推理的能力。应 用新 知观 点强 化古人云： “独学而无友，则孤陋而寡闻。” （1）这句话说明了一个什么道理？ （2）这句话所包含的道理对中学生来讲有什么现实意义？学生利用当堂所学的知识，进行分析评论，检测课堂水平知识再现，巩固当堂所学的知识。板 书设 计构 建学 科知 识体 系畅 谈收 获请同学们谈一谈本节课的收获作业设计我选择： 1、一位英国作家萧伯纳说：“如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个甚至更多个思想。”这说明（ 1）交往使我们学习的更好（2）交往使思想进步的更快（3）交往使集体更有有力量（4）交往越密切越有利于更好的交流A.（1） （2 ） （ 3） B.（1） （ 2） （3） （ 4） C.（1） （3） （4） D.（ 1） （2） （ 4）2.通过交往我们可以（） （1）实现心灵的沟通（2）保持心情愉快（3）可以克服困难战胜挫折（ 4）可以结交新朋友，不断完善自我A（1） （2） （3） （4）B（1） （2 ） （3） C（ 1） （3） （4）D（1） （ 2） （4）3.下列在交往中的做法正确的是：（ ）A 同学生病落下了功课不管不问B 公交车上看到有老人上车主动让座C 有同学问自己疑难问题不告诉他D 马路上看到陌生人问路假装没有看到二；我判断：1. 中学生的主要任务是学习，交往并不重要（）2. 在学习，工作和生活中，我们常常会遇到困难，遭受挫折。在困难和挫折面前，我们应完全靠个人的力量去克服（）教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 26 页学习必备欢迎下载课 题我们的朋友遍天下课 型新授周次序 号教学目标情感态度价值观通过学习交往的内圈和外圈及由内圈向外圈发展，让学生认识到我们的朋友应该是遍天下，从而在学习生活中积极交往并不断扩大交往的圈子。能力目标知道交往圈分为内圈和外圈。平时的交往应由内圈向外圈发展，了解扩大交往范围的方式知识目标了解交往的内圈和外圈，学会从内圈向外圈发展。教 学重 点由内圈向外圈发展教 学难 点由内圈向外圈发展教 法小组合作学习、案例分析法展示法情景创建法教 具多媒体教学过程教师活动学生活动设 计意 图情 景导 入看 P46 四幅图，结合自己的实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？学生自主体验，自我划分，体味交往的范围自主感知，增加交往的兴趣。合 作探 究观 点发 现1.自我绘制交往关系图，你能看出你的交往范围有什么变化？2.从你交往范围的变化，参考P47 页内容，你能理解并试着谈谈交往的内圈和外圈的关系吗？3.我们可以通过哪些方式扩大交往范围？4.交往广泛有什么作用？ 5.自己准备通过哪些方式扩大交往范围？.自我绘制交往关系图，自我感知，讨论交往的途径，在学生的自主讨论中，学会交往。归 纳推 理观 点确 认你 曾 参 加 过 哪 些 公 益 活 动 或 社 会 活动？有什么感受？通过这些公益活动或社会活动你都收获了些什么？1. 学生小组合作探究，畅所欲言，主要培养学生分析发现问题的能力， 和归纳推理的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 26 页学习必备欢迎下载应 用新 知观 点强 化刘刚性格孤僻，课下总是一个人坐在位子上看书，遇到学习上的难题不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，后来经过老师的指导，他明白了必须克服自己性格上的弱点，主动与老师、同学交往；他还先后参加了学校组织的“一帮一，手拉手”活动，刘刚逐渐变得开朗了，学习成绩也逐渐提高了。阅读上述材料，回答下列问题：1. 刘刚刚开始交往范围如何？给他带来什么影响？2. 后来刘刚采取什么方式扩大了交往范围，结果如何？3. 这带给你什么启示？典型事例，学生利用 当 堂 所 学 的 知识，进行分析评论，检测课堂水平知识再现，巩固当堂所学的知识。板 书设 计构 建学 科知 识体 系畅 谈收 获请同学们谈一谈本节课的收获作业设计一选择题1. 、青少年交往主要应该是（）A、互联网B、亲朋C、外圈D、内圈2、交朋友是不应该（）A、交益友B、交损有C、交善友D、交诤友3、在人际交往中，不良的心理因素有丧失掉自我，阿谀奉承、人贵有自知之明、自我中心、虚伪、自卑、自私、心眼小、斤斤计较、坦诚、幽默A、B、C、D、二我判断：1.为了保证自己比别人的成绩更好，当我们得到一本好的参考书时，适当对同学“封锁“”保密“是应当的（）2.现实生活中的人际关系比较复杂，青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。（）教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 26 页学习必备欢迎下载课 题文明交往礼为先课 型新授周次4 序 号7 教学目标情感态度价值观树立文明交往的意识， 养成文明礼貌的行为习惯； 正确对待交往， 学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人能力目标初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。知识目标知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪教 学重 点初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。教 学难 点知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则。教 法小组合作学习、案例分析法展示法情景创建法教 具多媒体教学过程教师活动学生活动设 计意 图情 景导 入分组小品即兴表演交往的片段：要求有文明用语，文明行为即兴表演， 活跃气氛，调动情感教 会 学 生观察生活，体现生活。合 作探 究观 点发 现然后解决问题。小组合作研究，学习任务一：礼貌是文明交往的前提1. 在交往中为什么要讲文明，有礼貌？2. 文明交往的必备素养是什么？请分别说出他们的含义3. 什么是礼貌？学习任务二：交往礼仪三原则1. 说一说那些礼仪有利于我们交往，（即交往礼仪三原则有哪些）你是如何理解这些交往礼仪的。自主学习， 师生共 同 从 教 材 中找 出 问 题 的 重点语句。小 组 同 学 彼 此交 流 相 互 的 困惑培 养 学 生的 独 立 思考 问 题 和解 决 问 题的能力，教会 学 生 学会学习。归 纳推 理观 点确 认情景再现：当同学关门碰到了你，当同学在你床上坐后，并将你的床上弄得较乱，你是否认为先向别人道歉是很没面子的事 ? 如果你是关门者 , 你会怎样做 ?如果你是被碰到者, 你又会怎么办?当别人有诚意认错的时候， 你该怎么做？剧本分工， 组内同学，分析归纳提出的问题。再现生活，教会学生文明交往。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 26 页学习必备欢迎下载应 用新 知观 点强 化小培和小亮同住一间宿舍。一天，小培的100元钱不见了，他还怀疑被小亮“偷拿”了。为此，小培有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了， 心里很不是滋味儿。他本想与小培辩白一番， 但反过来一想， 小培家境不富裕，丢了生活费难免要着急上火。想到这儿， 小亮就不生气了。 过了几天， 小培在笔记本中找到了那 100 元钱。他顿时羞愧难当，赶忙向小亮道歉。小亮很大度， 不仅没计较， 反而向小培祝贺： “找到了就好，我真为你高兴！”小亮处理问题的方式体现了什么样的交往原则？你怎样认识这一原则？小亮和小培矛盾的化解给你什么启示？回归课本， 标注内容，小组同学相互确定内容知识再现，巩固当堂所学的知识。板 书设 计构 建学 科知 识体 系畅 谈收 获请同学们谈一谈本节课的收获作业设计（一）单项选择题1、南京多宝寺内有这样一副对联：“大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口宵禁，凡事付之一笑“。这副对联体现了交往的什么原则（）A平等待人 B 尊重他人 C宽容他人 D熟悉礼仪2、 “好言相待，舒心暖坏；恶语伤人，结怨招灾。”这句格言说明（）谦虚恭敬的语言能使人心情愉快傲慢粗鲁的言行会导致敌意，恶化关系。对任何人、在任何时候，我们都应笑脸相迎，好言相待是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果。A、 B 、 C 、 D 、3、一位诗人在公园里散步，在一条只能通过一个人的小路上，与一位对他有成见的评论家相遇。评论家说： “我从来不给蠢货让路。” “我恰恰相反。 ”诗人说完，笑着对到路边。对此，下列说法正确的是（）这位诗人很清高这位诗人不应给评论家让路这说明诗人有着较好的文化修养和较高的交往艺术水平傲慢粗鲁的语言降低了评论家自身的吸引力。A、 B 、 C 、 D、（二）分析说明1、在学校里，假如因上学迟到，老师批评你时，自己会怎么办？如果遇到疑难题目，须向同学请教，你会怎么说？教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 26 页学习必备欢迎下载课 题交往讲艺术课 型新授周次序 号教学目标情感态度价值观善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人。努力建立和谐融洽的人际关系。能力目标初步掌握人际交往的基本交往技能，提高人际交往的能力。知识目标了解基本的交往能力，初步掌握人际交流与沟通的技巧。教 学重 点交往讲艺术教 学难 点交往讲艺术教 法小组合作探究，自主学习，情感体验教学法。教 具多媒体教学过程教师活动学生活动设 计意 图情 景导 入最近我心里感到烦，看到谁都不顺眼，不知为什么，班里的同学都不愿和我说话。特别是原来和我比较好的朋友也一个个疏远了我，我不知我在哪个方面得罪了他们。我感到生活中的人际关系太复杂了，朋友难觅，挚友难得。我希望使别人快乐，我愿为大家带去一片云彩。1、这位中学生为什么会感到烦恼呢？2、明明他没有得罪过好朋友，但为什么同学都不愿和他说话呢？阅读材料，提出问题，讨 论 交 流问题，小组上 台 展 示交流感受，和做法 . 主 要 激 发学 生 的 学习兴趣，体验生活，感悟交往。合 作探 究观 点发 现通过预习我能完成以下问题：学习任务、请同学们阅读教材P62-P66 页，思考：1. 对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。莎士比亚这句话说明了什么道理？为什么？2. 有的同学说： “赞美，就是说别人的好话”，这种观点对吗？为什么？3. 请你对自己的好朋友说一句赞美的话：4. 交往要讲究哪些技巧呢？小 组 在 预习 的 基 础上 讨 论 交流 课 件 展示的问题，分 小 组 展示 自 己 的结论，及谈一 下 自 己这 样 做 的原因。借 助 背 景材 料 主 要培 养 学 生分 析 问 题解 决 问 题和 发 现 问题的能力。 ，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 26 页学习必备欢迎下载归 纳推 理观 点确 认是一种技巧也是一门艺术；是沟通心灵的桥梁。是门艺术，赞美也有技巧。1、 交往要注意哪些艺术性？2、 怎样学会倾听？3、 怎样学会表达？4、怎样赞美别人？1. 学 生 小组 合 作 探究，及时在课 本 上 标注知识点。在预习的基础上再现课本知识。巩固认识知识。应 用新 知观 点强 化一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下来想了想，似乎悟出了什么。阅读上述材料，请回答：(1)年轻人悟出了什么？(2)如果你是那个问路的年轻人，你会怎么问？为什么？ (3) 与人友好交往，我们应具备什么素养？情景故事，编 写 新 版的 问 路 故事。知识再现，巩固当堂所学的知识。板 书设 计构 建学 科知 识体 系畅 谈收 获请同学们谈一谈本节课的收获作业设计1、大文豪伏尔泰说过：“ 通向心灵的大陆是你的耳朵。” 要了解别人就要学会倾听，如果我们想得到知心朋友，想处理好人际关系的话，必须锻炼自己倾听的才能。下列做法能锻炼我们倾听才能的（）A、倾听他人讲话要有耐心，精神集中，神情专注B、要对讲话人的观点经常进行批评，以示你在听C、倾听他人讲话时，要善于思考，取人之长，补己之短D、在倾听的过程中，要经常与讲话人进行目光交流2、交往中说话的艺术对我们是很重要的。有的人就是因为会说话而很受欢迎，有的人则因为“ 嘴不好 ” 而在人际交往中失去好人缘。下列属于正确的谈话方式有（）A、事事都以自己的观点为标准，对别人的不同意见横加驳斥B、在别人谈论得兴高采烈时，应配合对方的情绪，不可漠然处之C、出现不愉快的情况时，应及时转换话题，调节谈话氛围D、给对方发表意见的机会教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 26 页学习必备欢迎下载课 题合作使生活之路更宽敞课 型新授周次序 号教学目标情感态度价值观理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣能力目标正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力知识目标了解合作的重要性和必要性，懂得合作对于个人发展的意义。教 学重 点合作对对于我们的重要意义教 学难 点合作对对于我们的重要意义教 法归纳推理法、案例分析法情景创建法教 具多媒体教学过程教师活动学生活动设 计意 图情 景导 入讨论：怎样实现1+12小组讨论吸 引 学 生的注意力合 作探 究观 点发 现预习任务一：精心阅读课本，请标出课本的重点语句。预习任务二：1、合作使生活之路。2、合作无，无。3、合作是一种，也是一笔。4、善于合作，往往有助于。5 善于合作是的要21 世纪的成功者将是、。5、 举出能够体现合作的表现形式（至少三种）小 组 在 预习 的 基 础上 讨 论 交流 课 件 展示的问题，分 小 组 展示 自 己 的结论，及谈一 下 自 己这 样 做 的原因。借 助 背 景材 料 主 要培 养 学 生分 析 问 题解 决 问 题和 发 现 问题的能力。 ，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 26 页学习必备欢迎下载归 纳推 理观 点确 认说一说，自己与他人进行过哪些合作？谈谈你的体会？1. 学 生 小组 合 作 探究，及时在课 本 上 标注知识点。结合实际例体验合作的重要性。应 用新 知观 点强 化手抄报评比（要求：积极参加，自由组合）张艳、陈刚和耿杰自愿结合成一个小组，张艳美工设计；陈刚搜索资料；耿杰撰写文章。经过不长时间的紧张忙碌工作，一份精美别致的小报呈现在老师和同学们的面前。你认为学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？回归课本，小 组 同 学根 据 本 节课 所 学 的内 容 编 故事，代表上台展示。知识再现，巩固当堂所学的知识。板 书设 计构 建学 科知 识体 系畅 谈收 获请同学们谈一谈本节课的收获作业设计1、 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”告诉我们（）A善于合作，往往有助于事业的成功B好汉不需要合作C只要合作，就有成功D合作会凸现个人的不足2、下列不能体现合作的是（）A众人拾柴火焰高B一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮C人心齐，泰山移D别人能做到的，我一定也能做到3、考试时，张明把答案给李东抄，这样做（）A是合作精神的表现B属于违纪行为，不利于他们的学习和进步C是真挚友情的表现D能使他们共同提高学习成绩我判断1. 与人合作，说明自己的能力不强、素质不高（）2.个人只有与他人合作，才有面对困难的勇气和战胜困难的力量，事业成功，需要良好的合作（）3.合作具有极大的社会作用，它是人类社会得以形成的根基，社会的发展和进步离不开合作（）教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 26 页学习必备欢迎下载课 题竞争不忘合作课 型新授周次序 号教学目标情感态度价值观树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。能力目标能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作能力。知