2022年-七年级生物下册健康及其条件教案北师大版 .pdf

2019-2020 年七年级生物下册健康及其条件教案北师大版教学目标：1、能够概述健康及其条件，使学生养成健康的生活和行为习惯。2、理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害，使学生拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命。3、能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。教学重点：健康的定义；健康的生活和行为习惯。教学难点：教会学生如何拥有健康；如何养成良好的生活习惯；从情感上意在引领学生关注自身、珍爱生命。课堂类型：授新课教具： 材料、挂图教学步骤：同学们，今天我们一起唱首健康歌，同学们可以跟着欢快的节拍一边唱，一边活动。（放歌）大家兴致盎然地唱歌、活动，非常高兴。这时我说：“同学们，活动活动一定很轻松、愉快吧？歌曲中的老爷爷用歌声告诉我们保持健康、快乐的方法，拥有健康、快乐是人们不断追求的目标，也是人生中要面对的问题。今天老师就跟同学们一起谈谈有关健康的话题。我们学习第13 章 健康地生活。那么，什么是健康？如何拥有健康呢？这是我们这节课学习的重点，我们先学习第一节健康及其条件。（板书）同学们，你们认为什么是健康呢？同学们，七嘴八舌地说：“”同学们说得非常好！从不同的角度谈了自己对健康的认识，我觉得非常有道理。随着时代的发展人们对健康有了更深层次的认识，下面我们看一看世界卫生组织制定的健名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - 康的十条标准。请同学们对照标准，看自己达到了几条，同时思考：十条标准包含了哪几方面的内容？学生积极阅读思考，总结出：这十条标准包括了心理健康、身体健康等方面，教师适时出示健康的概念，使学生理解健康不仅是没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。一个人的健康与他的日常生活习惯有着密不可分的关系，养成并坚持良好的生活习惯是拥有健康的必要条件。（板书：拥有健康的条件有哪些）下面请大家看一段短片（日常生活中的不良习惯：吸烟的、喝酒的、深夜上网的、吃炸串的、学习到深夜的等片段）。同学们，仔细观察录像，思考这些习惯会对我们的健康造成哪些危害？看后学生们各抒己见：“吸烟伤肺；吃油炸食品容易得癌；深夜上网对眼睛不好而且休息不好”同学们说得很好！不良习惯的危害还远远不止这些，近年来，青少年吸烟、酗酒甚至吸毒的现象日益严重，下面请同学们汇报我们课前收集的有关资料。有一组同学，汇报了调查走访的结果（医学专家访谈关于吸烟、酗酒、吸毒的危害）。教师也为学生播放一些吸毒有害健康的图片，使同学们认识到：吸毒不仅仅伤害人的身体，还会给家庭、社会造成很大的危害，使他们自觉远离毒品，珍爱生命！接着教师问：“不良习惯对我们伤害太大了！那么要养成健康的生活习惯，我们应该怎样做呢？请小组同学讨论交流。”小组同学讨论后选派一名代表汇报交流，阐明各组的观点。教师适时点拨：“同学们归纳得很全面，养成健康的生活习惯要做到以下几点：生活有规律、膳食合理、拒绝吸烟、酗酒、吸毒、合理用药”。人吃五谷杂粮，难免要生病，同学们可能都有过头疼脑热，当你生病吃药时，首先要注意什么？同学说：“看药品说明书”老师接着说：“你们想了解药品说明书的项目吗？下面我们通过活动来分析药品标签中的信息，请同学们把课前收集的药盒及药品说明书拿出来，以小组为单位，按照课文中的活动提示，分析药品标签中的信息。（因课堂时间有限，可布置学生在课前完成项目统计，课上小组同学汇总统计结果，进行汇报）同学们汇报各组统计结果后。针对以上活动，教师要求学生讨论几个问题。同学们讨论交流通过本次活动我们知道合理用药要注意看药品的适应症、用法用量、副作用、有效期、注意事项名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - 通过以上活动，同学们都有了很大的收获，那么你们有没有什么问题要问老师？有同学问：“药品说明中的慎用忌用禁用只有一字之差，它们有什么区别？”请同学们看书中的小资料, 了解这方面知识。我观察了一下，在同学们收集的药品中，抗生素类药较多，其实滥用抗生素类药对人体是十分有害的，请同学们阅读书中小资料, 了解这方面知识。通过活动，同学们以后再用药时一定要注意做到：安全、有效、经济、适当，做到合理用药。下面我们留一个实践作业（下课后帮家长整理一下家里的药箱, 检查一下过期的药品 , 并根据家人的身体状况，适当地增加药品）。俗话说 : “笑一笑, 十年少”。请同学们分析一下这句话的含义。有同学说，“好心情有助于身体健康”。这时教师趁热打铁说：“一个人的心理健康也很重要，它对身体健康起着积极促进作用。保持愉快的心情，积极向上的心态，维持良好的人际关系是心理健康的几个方面，心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年身心处于积极的健康状态。但是，在日常生活中你们一定遇到过不愉快的事，你是怎样调节情绪的？同学们说：“听音乐；大哭一场；找朋友倾诉等。”老师给大家一点建议（课件展示图片情绪转移、宣泄、自我安慰等方法）请同学们试一试这些方法，祝同学们有个好心情。通过本节课的学习，同学们一定有许多收获，请同学们谈一谈。同学们畅谈收获。结束语：同学们，这节课主要学习了健康的概念，知道了拥有健康的几个条件，希望同学们在今后的生活中都能选择健康的生活方式，并把今天所学的知识告诉你的父母和朋友，让他们也能健康地生活，最后，祝愿在座的每一位同学都健康、快乐！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - 2019-2020 年七年级生物下册关注合理营养与食品安全学案新人教版学习目标：1. 分析小肠的结构与功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。2. 认识合理营养及食品安全的重要性。学习过程：课前预习部分：1. 根据上节所学内容, 完成下表淀粉的消化：初始消化部位在，最终在内消化成蛋白质的消化：初始消化部位在，最终在内消化成脂肪的消化部位在。2. 在每天的摄入的总热量中，早餐的热量约为，午餐的热量为，晚餐的热量为。3. 为 了 满 足 人 体 每 天 对 能 量 和 各 种 营 养 物 质 的 需 要 ， 人 们 的 营 养 必须。4. 我们在购买食品时，要注意食品问题。课堂学习部分：一、营养物质的吸收1. 资料分析：（课本 30 页资料，分析： ）消化名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - 完成讨论题2. 人体吸收营养物质的主要器官是。二、合理营养（一）不良的营养和饮食习惯带来的危害1、 观看课本 32 页图，分析每幅图中的做法会带来什么危害？2、 结合自身生活实际，想一想自己存在哪些不良的饮食习惯？3、 这些不好的习惯会为我们的身体带来什么影响？（二）什么样的营养才算合理阅读课本 33 页内容，思考：青春期是我们身体生长发育的关键时期，为了保持身体健康我们应该怎么做？一、食品安全a)怎样购买安全食品？b)如何预防食物中毒？c)如何防止食品污染？课堂小结：通过本节课的学习，我们明白了虽然现在人们的生活水平提高很多，但是在饮食上仍需要注意合理营养并关注食品安全问题。当堂检测：1. 青少年长期偏食会造成( ) A.贫血 B. 急性胃炎 C. 肠炎 D. 营养不良2. 在每日摄入的总能量中，早、中晚餐的能量应当分别占( ) A.30%、40% 、30% B.30% 、30% 、40% C.33% 、34% 、33% D.30%、35% 、35% 3. 绿色食品指的是( ) A.新鲜的食品 B. 无污染、 安全、优质的食品 C.绿颜色的食品 D. 营养价值高的食品名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - 4. 发芽的马铃薯也可以食用。( ) 第二章人的营养章测试一、选择题1、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）糖类脂肪蛋白质水无机盐A、B、C、D、2、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组（）？A、唾液和胃液B 、唾液和肠液 C、肠液和胆汁D 、肠液和胰液3、试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37 摄氏度温水中 , 一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（）A、唾液、胃液、肠液 B、胃液、唾液、胆汁C、胰液、肠液、胆汁 D、肠液、唾液、胰液4、构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组？（）A、蛋白质、脂肪 B 、蛋白质、糖类 C、糖类、蛋白质D、维生素、脂肪5、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化？（）A、豆腐 B、米饭 C、肥肉 D、瘦肉6、蛋白质、糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是（）构成细胞的重要材料为生命活动提供能量调节人体生命活动的物质储备能量A、B、C、D、7、有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，长此以往会造成身体缺乏（）A、蛋白质和维生素 B 、脂肪和无机盐名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - C、维生素和无机盐 D、蛋白质和脂肪8、某严重肠梗阻患者，由于组织坏死，切除了近4 米的小肠，手术后其消化功能仍正常，这是因为（）A、口腔和胃有消化功能 B、胰腺仍能分泌胰液C、大肠也有吸收功能D、保留了十二指肠9、小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（）A、米饭、馒头B 、鱼、肉、奶、蛋 C 、新鲜蔬菜、水果D、奶油、巧克力10、小刚患了重感冒，发烧有一个星期了，体重明显下降。他体重下降的主要原因是下列哪种有机物被消耗？（）A、糖类 B、蛋白质C、脂肪 D、水二、连一连将下列无机盐（AE）与缺乏时的症状相连接起来。A.含钙的无机盐 a. 地方性甲状腺肿B.含磷的无机盐 b. 味觉发生障碍C.含铁的无机盐 c. 佝偻病D.含碘的无机盐 d. 厌食、肌无力、骨痛E.含锌的无机盐e. 贫血，表现头晕乏力三、分析作答1、依据右图回答下列问题：（1）胆汁是由分泌的，贮存在。（2）是，它分泌的消化液中含有消化、的酶。（3）胰液、胆汁通过导管流入小肠的起始部位。2、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：将馒头碎屑与唾液放入1 号试管中充分搅拌；将馒头碎屑与清水放入2 号试管中充分搅拌将馒头块与唾液放入3 号试管中不搅拌。试问：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取_两组作对照。（2）以“唾液”为变量时，应选取_两组作对照。（3）若将 3 支试管都放入37 左右温水中， 510 分钟后取出， _号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到_ 。（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理 _必要（填“有”或“不”）3、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答：（l ）曲线甲表示 _的消化。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - （2）曲线丙表示 _消化。（3）曲线乙的消化从_开始。（4）这三种营养物质在 _ 中都可以被消化，(5) C中含有的消化液有_， D中含有的消化液有_ 第三章第一节呼吸道对空气的处理学习目标：1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、分析肺泡的结构特点学习过程：课前预习部分：1. 人体的呼吸系统是由和组成的。2.呼吸系统中的、，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。3、呼吸道都是由或作支架。课堂学习部分：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - 一、 呼吸系统的组成1、动手填一填：观察图 426，并根据课文中的信息，在空格处填上适当的名称。2、总结：（记住后默写到下面）呼吸系统组成呼吸道二、呼吸道的作用资料分析：阅读分析课本41 页图片和文字资料，完成讨论题三、咽喉的作用阅读观察教材第43-44 的文字及图片，并进归纳总结。1、为什么在吃饭时不能大声说笑？2、我们为什么能发声？四、肺泡的结构特点47 页1. 组成肺的肺泡的数量2. 每个肺泡的外表面都有缠绕着。3. 肺泡壁和毛细血管壁都由层细胞构成。课堂小结：通过本节课的学习，你们都掌握了哪些知识？对呼吸道的作用有哪些新的认识？当堂检测：1. 人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是( ) A. 喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨2. 下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( ) A. 鼻B.咽C.肺D.喉3. 感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为( ) A. 气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小C. 鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀4. 下列哪项不是人体呼吸道的功能（）A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气C. 引起声带振动发出声音 D.进行气体交换5. 用鼻呼吸的目的是什么( ) A. 鼻腔能湿润空气B.鼻腔能温暖空气C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激D.鼻腔能清洁空气6. 在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（） A.与生活习惯有关 B.与饮食有关C.与当地冬天非常寒冷有关 D.以上说法都不对7. 气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是（）A.有“C”型软骨支架 B.肌肉较松弛C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉8. 能使吸入的空气变得清洁的结构包括（）鼻粘膜鼻毛气管、支气管内表面的纤毛会厌软骨声带A. B. C. D.名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - 9. 肺进行气体交换功能的基本单位是（）A.细支气管 B.支气管 C.肺泡壁 D.肺泡名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - -