大气受热过程讲课.ppt
关于大气受热过程讲关于大气受热过程讲课课现在学习的是第1页，共18页课前实验准备课前实验准备 两个相同规格的玻璃箱，两支温度计，泥土。两个相同规格的玻璃箱，两支温度计，泥土。课前实验过程课前实验过程 甲底部放一层土，乙底部不放土，中午同时把两个玻璃箱放在甲底部放一层土，乙底部不放土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温。日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温。实验模拟实验模拟现在学习的是第2页，共18页展示实验结果展示实验结果: :发现底部放土的比没有放土的气温足足发现底部放土的比没有放土的气温足足高了高了33。提出问题提出问题: :为什么底部放土的比没有放土的气温要高？大气是为什么底部放土的比没有放土的气温要高？大气是如何受热升温的呢？如何受热升温的呢？导入新课导入新课现在学习的是第3页，共18页环节一、知识铺垫：对太阳辐射的认识环节一、知识铺垫：对太阳辐射的认识新课学习新课学习提出问题：提出问题：1、太阳的能量以何种方式传到地面？、太阳的能量以何种方式传到地面？2、太阳辐射包括哪几类电磁波？、太阳辐射包括哪几类电磁波？3、太阳辐射的能量主要在哪个光区？、太阳辐射的能量主要在哪个光区？现在学习的是第4页，共18页 辐射原理辐射原理:物体温度愈高物体温度愈高,辐射中最强部辐射中最强部分的波长愈短分的波长愈短;反之反之,则波长愈长。则波长愈长。1.1.太阳辐射太阳辐射: : 太阳表面温度太阳表面温度6000K 6000K 2.2.地面辐射地面辐射: : 地球固体表面平均温度约为地球固体表面平均温度约为2222 3.3.大气辐射：地球表面平均气温约为大气辐射：地球表面平均气温约为1515短波辐射短波辐射长波辐射长波辐射长波辐射长波辐射现在学习的是第5页，共18页环节二、大气对太阳辐射削弱作用的探索环节二、大气对太阳辐射削弱作用的探索 问题探究：问题探究： 1、画出大气垂直分层示、画出大气垂直分层示意图。意图。 2、大气中二氧化碳、水汽、大气中二氧化碳、水汽、臭氧各有什么作用？、臭氧各有什么作用？ 3、射向地球的太阳辐射经过、射向地球的太阳辐射经过大气层时能否被大气全部吸收呢？大气层时能否被大气全部吸收呢？ 4、大气中臭氧、氧原子、大气中臭氧、氧原子、水汽、二氧化碳各吸收了太阳辐射水汽、二氧化碳各吸收了太阳辐射的哪个光区？并画图说明。的哪个光区？并画图说明。 5、为什么在平流层中，气温、为什么在平流层中，气温随高度的增加而升高呢？随高度的增加而升高呢？ 0-50-100501001250紫外线紫外线红外线红外线可见光可见光O O3 3COCO2 2水汽水汽O O现在学习的是第6页，共18页 学生活动：自学大气对太阳辐射的反射和散射作用，学生活动：自学大气对太阳辐射的反射和散射作用，并列表对比削弱作用三个环节的特点。并列表对比削弱作用三个环节的特点。表现表现形式形式吸吸 收收散散 射射参与大气成分参与大气成分波长范围波长范围特特 点点臭氧（平流层）臭氧（平流层）水汽、水汽、CO2 (对流层）对流层）紫外线紫外线红外线红外线有选择性，对可有选择性，对可见光吸收很少见光吸收很少质点是空气分子，质点是空气分子，微小尘埃微小尘埃蓝紫色光蓝紫色光有选择性有选择性质点是颗粒较大的尘质点是颗粒较大的尘埃、雾滴等埃、雾滴等各种光各种光无选择性无选择性反反 射射云层、颗粒较大的尘云层、颗粒较大的尘埃等埃等所有波段所有波段无选择性无选择性现在学习的是第7页，共18页实践应用实践应用: :解释下列现象解释下列现象现象一：现象一：现在学习的是第8页，共18页现象二：现象二： 菲律宾皮纳图博火山喷发时，火山灰笼罩了整个马尼拉成，白天宛如黑菲律宾皮纳图博火山喷发时，火山灰笼罩了整个马尼拉成，白天宛如黑夜。夜。现象三：现象三： 南极臭氧层空洞扩大到了阿根廷的火地岛，政府要求岛上居民出门时必南极臭氧层空洞扩大到了阿根廷的火地岛，政府要求岛上居民出门时必须带墨镜和遮阳帽。须带墨镜和遮阳帽。现象四：现象四： 阳光未直接进教室，教室却是明亮的。阳光未直接进教室，教室却是明亮的。现象五：现象五： 白天多云气温比晴天低。白天多云气温比晴天低。现在学习的是第9页，共18页现在学习的是第10页，共18页大气上界大气上界现在学习的是第11页，共18页问题探究：问题探究：1、太阳辐射大部分被、太阳辐射大部分被地面吸收，地面不断吸收地面吸收，地面不断吸收太阳辐射会不会持续升温太阳辐射会不会持续升温？为什么？为什么？2、地面以何种方式、地面以何种方式向外放射能量？向外放射能量？3、地面辐射是长波、地面辐射是长波辐射还是短波辐射？辐射还是短波辐射？4、地面辐射的方向如、地面辐射的方向如何呢？何呢？环节三、对地面辐射形成过程的分析环节三、对地面辐射形成过程的分析大气上大气上界界地面地面地面增温地面增温地地面面辐辐射射射向宇射向宇宙空宙空 间间大大气气吸吸收收太太阳阳辐辐射射大气大气吸收吸收地地面面吸吸收收现在学习的是第12页，共18页问题探究：问题探究：1 1、地面辐射的能量是不是全、地面辐射的能量是不是全部射向宇宙空间呢？部射向宇宙空间呢？2 2、由于地面辐射的能量主要、由于地面辐射的能量主要在红外线区域，很容易被大在红外线区域，很容易被大气的哪些成分吸收？气的哪些成分吸收？3 3、为什么对流层的气温随高、为什么对流层的气温随高度的增加而降低？度的增加而降低？4 4、大气不断吸收地面辐射会不、大气不断吸收地面辐射会不会持续升温？会持续升温？5 5、大气以何种方式散失热、大气以何种方式散失热量？量？6 6、大气辐射的能量最终去向、大气辐射的能量最终去向如何？如何？ 大气上界大气上界地面地面地面增温地面增温地地面面辐辐射射射向宇宙空射向宇宙空 间间大大气气吸吸收收太太阳阳辐辐射射大气吸收大气吸收地地面面吸吸收收大大气气辐辐射射大大气气逆逆辐辐射射环节四、大气辐射的过程分析环节四、大气辐射的过程分析现在学习的是第13页，共18页大气上界大气上界地面地面地面增温地面增温地地面面辐辐射射射向宇宙空射向宇宙空 间间大大气气吸吸收收太太阳阳辐辐射射大气吸收大气吸收地地面面吸吸收收大大气气辐辐射射大大气气逆逆辐辐射射环节五、大气受热过程成果展示环节五、大气受热过程成果展示现在学习的是第14页，共18页环节六、大气保温作用的原理和在生活、生产中的应用环节六、大气保温作用的原理和在生活、生产中的应用问题探究：问题探究：1、低层大气热量主要来自大气辐射还是地面辐射？、低层大气热量主要来自大气辐射还是地面辐射？2、大气逆辐射作用的强弱与何种因素有关？、大气逆辐射作用的强弱与何种因素有关？情景设计：情景设计：1、在晚秋至第二年早春季节，霜冻为什么多出现在晴朗的夜、在晚秋至第二年早春季节，霜冻为什么多出现在晴朗的夜里？里？2、深秋夜间，农民常在田间放烟防蔬菜被冻，这是为什么、深秋夜间，农民常在田间放烟防蔬菜被冻，这是为什么？3、我国北方不少地区的农民，冬季常利用塑料大棚种植、我国北方不少地区的农民，冬季常利用塑料大棚种植花卉、蔬菜花卉、蔬菜,利用了什么原理利用了什么原理?现在学习的是第15页，共18页1 1、下图是我国某地区两天的气温日变化曲线图，读图并完成、下图是我国某地区两天的气温日变化曲线图，读图并完成下列各题。下列各题。(1)A(1)A、B B两条曲线中，表示阴天两条曲线中，表示阴天时气温变化的是时气温变化的是。(2)(2)白天阴天，气温比晴天时较白天阴天，气温比晴天时较，这是由于，这是由于 。 (3)(3)夜晚阴天，气温比晴天时较夜晚阴天，气温比晴天时较，这是由于，这是由于 。课堂评价课堂评价(4)(4)下图所表示的情景中，昼夜温差最大的是下图所表示的情景中，昼夜温差最大的是图，最易出现霜冻的是图图，最易出现霜冻的是图 ，前者形成的原，前者形成的原因是因是 。现在学习的是第16页，共18页思维拓展：月球上的昼夜温差大的原因是什么？思维拓展：月球上的昼夜温差大的原因是什么？月球白天在阳光直射的月球白天在阳光直射的地方温度可达地方温度可达127127夜晚则降至夜晚则降至-183-183白天，由于没有大气对太白天，由于没有大气对太阳辐射的阳辐射的削弱作用削弱作用，月，月面温度升得很高。面温度升得很高。夜间由于没有大气的夜间由于没有大气的保保温作用温作用，月球表面热量，月球表面热量损失快，所以温度很低损失快，所以温度很低。现在学习的是第17页，共18页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第18页，共18页
