全等三角形性质和判定复习课课件.ppt

关于全等三角形性质和判定复习课现在学习的是第1页，共13页条件不完备或者答案不固定 的题- 我们称为开放题 数学中常常遇到这样一类题目：现在学习的是第2页，共13页开放一 如何添加条件？ 缺一个，添一个 缺二个，添二个思考在下列条件下，要证明三角形全等时，你将添加什么条件？1.已知两边2.已知一边一角3.已知两角现在学习的是第3页，共13页添加条件的思路：AASASASAS找一角找一边已知一边一角AASASA找一边已知两角SSSSAS找第三边找夹角已知两边现在学习的是第4页，共13页题题1 在ABC和DCB中，给出条件： AB=DC AC=DB ABC=DCB 2=3 1=4 其中两个条件 可以说明ABC DCB（填序号）1234现在学习的是第5页，共13页开放二 如何根据条件，探索结论？现在学习的是第6页，共13页题2 如图，在ABC中，ACB=90,AO是角平分线，点D在AC的延长线上，DE过点O且DEAB，垂足为E。问： 请说明理由图中有几对全等三角形？现在学习的是第7页，共13页题2 如图，在ABC中，ACB=90,AO是角平分线，点D在AC的延长线上，DE过点O且DEAB，垂足为E。问： 请说明理由图中有相等的线段吗？现在学习的是第8页，共13页如图, ABC 中, ABC=90,BD是过B点的任一直线,CDBD于D, AEBD于E,找出DE,AE,CD之间的关系,并说明理由.现在学习的是第9页，共13页图将一张长方形纸片沿对角线剪开得到两张全等的三角形纸片，再将这两张三角形纸片摆成如图形式，使点A、C、E、F在同一条直线上，且点A与点E重合ACBF(E)D图问:BA与AD有何关系，并说理。现在学习的是第10页，共13页AC BED (F)若将DEF的边EF沿AC的方向移动，其余条件不变，在移动过程中结论ABED 还成立吗？如果成立，请以图说明理由。AC BDE图图M现在学习的是第11页，共13页DEF边EF在沿AC的方向移动过程中，若PE=EF，请找出图中一对全等三角形(除ABC DEF外） ，并说明理由图PMBECFAND现在学习的是第12页，共13页感谢大家观看感谢大家观看9/4/2022现在学习的是第13页，共13页