中班音乐教案——我是一颗树.docx

中班音乐教案一一我是一颗树幼儿喜欢音乐，但对幼儿来说，音乐又是抽象的，他们还不能 自如地表达自己对音乐的具体感受。下面快随小编来看看中班音乐 教案一一我是一颗树。中班音乐教案一一我是一颗树设计意图我选择了 "小树的生长这一幼儿容易理解的内容作为切入点和 兴趣点，引导幼儿随着音乐节奏的异化大胆表现小树生长过程中的各 种姿态。同时结合游戏“熊和树，引导幼儿发挥想象力，能按信号做 出不同的身体动作，培养幼儿控制身体的能力。活动共有五个环节， 本着由易到难、循序渐进的原那么而设计。教学目标1 .能随着背景音乐的异化用不同的肢体动作表现树的各种姿态, 培养幼儿对音乐的感受能力。2 .大胆想象树和熊活动的动作，能按信号快走和保持身体姿态。教学准备.在日常生活中仔细观察树的各种不同形态。1 .熊头饰一个，不同节奏的背景音乐。2 .布置好活动场地：场地两端相距15米，各画一条线，作为起点线和终点线。教学过程一、小树苗长大引导幼儿跟随教师做模仿操。教师用语言引导：“在一片茂密的 森林里，有一些开心的小树苗。它们喝水（蹲下、抬头）一一伸个懒 腰（伸臂）一一微风吹来（侧身摇摆）一一睡一觉（睡觉状）一一长 高了一点（踮起脚尖）。反复活动。二、我是一棵小树引导幼儿随着音乐异化自由想象，用肢体动作大胆表现小树的 姿态，产生在逆境中战胜困难的信心和勇气。教师结合背景音乐的内容引导幼儿想象，并能大胆地用动作表 现出来。如：“今天，阳光灿烂，小树苗真开心啊！“乌云来了，天空阴沉沉的。“听，什么声音？下雨了，虽然很冷，但是没什么，我们要好好 地喝一顿呢。让我们多多喝水，吸收土壤里的营养，把身体养得壮壮 的。"呀，这几天，很多的树长了小虫子了。“听啊，什么声音？狂风来了。我们一定要用我们的根紧紧地抓 住泥土，站稳了。团结力量大，来让我们紧紧地抱在一起，我们会战 胜狂风的。“慢慢地，小树长高了、长壮了，小树真自豪啊！三、我是一棵大树.模仿大树。“呀！我们长成一棵大树了。念儿歌带着幼儿做动作：我是一棵大树，向着天空伸展（双手 向上伸展），那儿有明亮的星星在眨眼，那儿有雪白的云朵在漂浮（在 头顶上摆动胳膊）。当风儿吹过的时候，我的枝条在颤抖（快速摆手）。 摇动着鸟儿入睡，是我最喜欢的时候（双手放在头侧，闭上眼睛）。1 .教师模仿一棵树的姿态，请幼儿猜猜哪是树的树干、树枝、 树叶。与幼儿一起讨论怎样模仿树干、树枝、树叶。2 .请幼儿互相展示自己的树木雕塑（用肢体动作表现）。大家 分别观察每棵“树的特征，并讨论哪棵“树很独特。3 .合作扮树。先引导幼儿分组，商量如何合作扮树。然后鼓励幼儿合作用动作表现一棵大树的不同姿态。如两人合 抱变成一棵粗树干，局部幼儿站在旁边扮演树枝，局部幼儿踮脚靠近 树枝扮树叶；或小组所有幼儿背靠背，手臂向上伸展、摆动，变成一 棵粗壮的、枝叶繁茂的大树。幼儿活动时，教师加入语音提示并启发幼儿做出相应的动作： 小鸟飞来了，停在树枝上；毛毛虫爬到了树身上；下雨了森林里 的每棵树幸福地过着每一天。四、游戏熊和树”介绍游戏玩法：教师扮“熊，背向大家站在终点线上，其余幼 儿四散站立在起点线后。“熊站在原地不动时，小树边做动作边向 终点快走。“熊回头时，“小树停止不动，保持原来姿势,如“熊发 现“树动了，那么“树被淘汰，游戏继续。以最先到达终点的“小树为 胜，胜者扮"熊，游戏重新开始。幼儿游戏23遍。最后，在优美舒缓的音乐声中，启发幼儿把自己想象成一片树 叶，随风自由地飘出活动室，结束活动。