小班的月工作计划.docx

小班的月工作计划 加强幼儿的常规训练，采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章，并加强平安训练。今日我给大家整理了小班月工作方案供大家参考，我们一起来看看吧! 小班的月工作方案篇1 训练工作 开展主题活动热和冷，创设机会，带领幼儿一方面亲身体验夏日的酷热，一方面感受冰的温度和溶化过程，冷和热的反差使幼儿产生探究的爱好，更加增加对夏日特征的了解。 让幼儿知道几种简洁的爱护自己的方法，做个健康、活泼的夏日珍宝。 保育工作 养成饭前、便后用肥皂洗手的好习惯。 养成良好的个人卫生习惯，勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲等。 培育幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。 加强幼儿的平安训练，增加自我爱护意识，提高自我爱护力量。 环境创设 鼓舞幼儿共同参加，以“热乎乎的夏天”为题创设墙面。选择有特色的扇子装饰活动室。 和幼儿一起关注自然区里的花卉，防止暴晒，准时浇水。 将幼儿带来的帽子、遮阳镜等夏日用品有序地布置在活动室，供幼儿观看。 家园共育 让孩子观看冰箱以及冰箱里的东西，感觉冰箱里取出来的东西很凉。 提示孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。 供应一把扇子让孩子带到幼儿园，引导孩子观看和表述扇子的颜色、质地、外形等。 培育孩子爱洗澡的好习惯。 提示孩子不要接触过热的东西，当心烫伤。 其他 让幼儿适当感受太阳下的酷热，带他们在阴凉处活动。天热简单出汗，幼儿在户外活动时要留意不要过多奔跑。随时留意幼儿的活动量，准时为他们擦汗。 结合故事太阳感冒了，与个别爱吃冰淇淋的幼儿进行个别沟通，示意他们饮食要适度。 小班的月工作方案篇2 健康领域： 能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。 不可怕健康检查和各种健康接种。 引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏等体育活动。.性领域： 喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 熟悉幼儿园里的人和自己的同伴，熟悉幼儿园的环境。 了解自己，能感受四周成人的关怀和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园。 享受与同伴共享的乐趣。语言领域： 引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 能听懂成人和同伴的话，愿意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。 科学领域： 引导幼儿喜爱观看常见的事物和现象，并对它们感爱好。 在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域： 引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的开头和结束作出正确的反应。 支持、鼓舞幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、颜色鲜亮的美术作品。 保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进行分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班 幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 2、老师制定班级、主题活动实施方案及周逐日活动方案； 3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 5、开展“高兴奋兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。 6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好。 家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿进展目标。 2、拟订新入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查。 3、学期初关心幼儿预备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 教研工作 1、制订学期班级工作方案。 2、讨论制定课题方案。 3、制定班级主题活动内容，及周逐日方案。 4、参与年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿心情稳定，高兴奋兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，熟悉同伴与老师，特殊有几个力量突出的幼儿两周时间就能熟悉班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园协作训练的养成过程。在开展活动过程中发觉本班家长协作老师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在仔细沟通，争取家长的支持与关心，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培育。 小班的月工作方案篇3 月重点： 1、熟悉自我，知道自己姓名、年龄、班级、幼儿园名称 2、鼓舞幼儿学说一般话，情愿在同伴面前大胆用一般话表达 3、喜爱自己取放，整理、整理玩具，知道爱惜玩具，学会分类摆放 4、在老师的关心下，情愿参与各种活动，体验幼儿园活动的乐趣 生活活动： 1、加强幼儿进餐环节的常规培育一口饭、一口菜的用餐；知道添饭、菜举手，喝汤举拳头 2、把握洗手的正确六步法 3、天气慢慢凉了，提示幼儿不要露肚皮，学会穿衣裤 区域活动：娃娃家 1、巩固使用礼貌用语，如、您好、请进、再见 2、把握拿勺的正确方法3、会与同伴共同参加到活动中 美工区 1、学会使用胶水、双面胶、培育使用对的卫生习惯 2、引导鼓舞有而是用各种材料完成作品 益智区 1、学会按肯定规律进行排序颜色、大小 2、指导玩具大家玩，会轮番等待3、会按标记物归原处 图书区 1、会宁静阅读，知道不打搅别人 2、鼓舞幼儿认真一页一页翻看 建构区 1、巩固幼儿搭建简洁的物体，用叠高、延长的方法。 2、鼓舞幼儿大胆进行搭建 音乐区 1、喜爱参与音乐活动 2、学会使用简洁乐器 3、能依据音乐做动作音乐节拍 家长工作： 1、利用幼儿园、离园环节，与家长有目的、有针对性地进行沟通 2、请家长每周六、日为幼儿剪指甲，关心幼儿养成良好的卫生习惯 3、邀请家长与园内组织幼儿秋季运动会 4、与家长互动，如、参加家长园地板块，育儿阅历沟通 小班的月工作方案篇4 训练教学方面： 1、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 2、在训练教学的方式方法上我们还应当进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更欢乐更喜爱。 3、幼儿对学问的理解以及运用上都有了明显的提高，在各方面的力量进展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作力量、动手力量、动脑力量、观看力量、表达力量都有了明显的提高。 一、生活护理 1、老师得引导下大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手。 2、指导幼儿平安有序地取水，提示幼儿不铺张水、不喝生水、喝水时不说笑，不边走边喝水。 3、由于气候缘由，对幼儿即时增减衣物，预防感冒与其他传染疾病的发生。 二、常规方面 班级里许多幼儿喜爱拖着或是推着椅子走路，这样的行为存在着很大的平安隐患。我通过谈话法给幼儿做了一个正确搬椅子的方法示范：一只手握着椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓舞幼儿学做搬椅子的动作。这样幼儿有了一个正确的仿照对象，自然会很好的搬椅子，当然还有幼儿如何使用毛巾擦嘴、擦手；怎样洗手等等，都要给幼儿一个正确的方法。 三、平安方面 训练小伴侣平常走路时不乱跑，上下楼梯要靠右行，站队时不拥挤，玩玩具时不争抢，上下幼儿园要家长亲自接送，一个人不能处处乱跑，以防意外事故的发生。在老师的训练和督促下，小伴侣们都能遵守要求，各个都平平安安健健康康。 四、家长工作 为了让家长更加放心，我们会常常给坐车的宝宝家去电话，准时向她们反馈宝宝在园状况，亲自接送的家长，我们也是利用家长来接宝宝的时间，即使向家长汇报宝宝一日在园表现，同时每周都会按时发放家园联系册，反馈宝宝一周在园表现，便于家长了解，做到真正的家园共育。 在下一个月里，我们应当更加努力的完成好工作，连续努力！ 小班的月工作方案篇5 新的学期又开头了。这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿，如何去关怀爱惜幼儿。尤其是小班幼儿，这学期我带着这份渴望，这份热忱，拟定了如下教学方案： 一、班级状况分析： 我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，多数幼儿在家始终由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很感动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理力量较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜爱乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌？面对这些问题，需要我们去关怀每个幼儿，关心每个幼儿，使他们不仅能开心的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。 二、班级管理： 小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据小班幼儿的年龄特点和进展状况，运用多种形式培育幼儿的生活力量和学习力量。如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动，在鼓舞、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地进展。 三、详细工作支配： （一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心进展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施： 1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。 2、通过各种竞赛培育幼儿良好的习惯。 3、以仿照、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。 4、卫生干净常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确使用毛巾、入厕。 5、平安常规：不带危急品进幼儿园，不追赶，不推挤，学习一些自我爱护方法。 （二）创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，进展幼儿的交往力量和群体意识。 小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往力量。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往力量是很必要的。幼儿又是好仿照、好嬉戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动力量、想象力量的发挥。这学期我们细心设置、支配，为幼儿供应丰富的嬉戏材料和活动环境，让幼儿玩得开心，在玩中学习，在玩中得到进展，让幼儿在嬉戏中学习、仿照、熬炼，培育幼儿的交往力量，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有肯定的自我掌握力量。 鼓舞幼儿主动参加，提高动脑动手力量。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小伴侣平常自己去玩的；手工区、绘画区里是小伴侣自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，关心老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和乐观性，提高幼儿的动手力量。 四、共建家园联系的桥梁： 家长的支持对我们的训练工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈，个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处。 3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地训练好孩子。