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乡村支教工作总结范文 工作总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。下面是我给大家整理的乡村支教工作总结.5篇，欢迎大家来阅读。 乡村支教工作总结.篇1 时间过得真快，一学期即将结束了，我本学期的下乡支教英语教学工作也告一段落了。在做工作总结的时刻，我记起本学期以来的种种，收获颇多，对农村的学校英语训练也有了更深刻的体会。 本学期初，新校长周在宁刚接任了昌化中心学校校长工作并兼管学区的各完学校校，通过一番调查和了解，得知整个学区只有4位专业的英语老师，就有3位在中心学校，其他各学校由于没有专业的老师没有开设学校英语课程，而在当今的教学领域，开设英语课程已经是迫在眉睫的大项目，周校长很焦急，经过反复的考虑后，出炉了新的方案，让中心学校的3位专业英语老师下乡支教，哪怕是让同学能了解英语，读一读，说一说都好呀！别让咱们的同学被封闭了。就这样，我们的英语下乡支教活动开展了，现在一学期结束了，我针对实际状况做总结，以让后面的教学工作更有成效。 一、团结全都，共同合作。 支配好支教工作之后，便和支教的完学校校校长联系，支配详细的工作事项。我支教的是昌城学校，联系到李彬校长后，得到他的热忱接待和全力合作，支配好同学教室，支配好同学的座位，在我第一节课前，还特意给我做了介绍，介绍我是特意从中心校过来支教的，让孩子们都努力的跟我学习英语此时此刻，我感动了，我能感觉到：李校长多么期盼着同学们的进步，同学们也多么渴望着也跟城里的孩子一样接受英语教学学习。我知道，从今日开头，我的肩上多了一份孩子的期望。在李校长的关心下，我了解了上课时间，同学的基本状况，也熟悉了本班的老师和教育，在今后的工作都努力的支持着我的工作，在这样的共同合作下，我的支教工作会更顺当的完成的，也会做得更好。 二、欢乐学习，努力进取。 在上新课之前，我做了具体的调查，昌城学校始终以来都没有英语老师，没有正规的上过英语课程，大部分的学习在英语学习这方面是一片空白的，只有少部分同学在假期时有参与过英语辅导班的学习，对英语有少许的学问。针对这一状况，我的教学方案出炉了： 1、用多样化的教学方式，充分的肢体语言和简单操作的英语嬉戏进行教学，充分调动同学学习英语的爱好。 2、刚开头的英语教学，肯定要降低学问难度，降低要求，讲究教学方法的同时教同学正确的学习英语的方法。 3、让同学在教学的课堂中体会胜利的喜悦，在作业的过程中细心指导，让同学在自己的作业上看到自己的进步，看到老师的鼓舞，增加自信念。 4、严格要求课堂纪律，建立互助小组，让大家一起共同合作，共同进步。一节课一节课努力上下来，我看到了同学点滴的进步，26个字母会读了，会写了，简洁的句子能仿照了，能跟上老师的教学进度了，有些单词能认读了，课间时间同学都主动问问题了看到同学这一点一滴的进步，在努力教学的同时也有了点欣慰，孩子也在跟我一样的去努力了。 三、有反思才有更大的进步。 一学期下来，工作上有些许进步，更多的是看到了自己的不足，需要更多的努力和关心。 1、同学人数较多，水平、年龄不一，课堂上都是以整体学习为主，很难有针对性的进行个别辅导，课堂上的个人表现机会也较少。 2、同学基础过差，对五六班级的同学来说应当是学习句子和阅读课文了，但是却做不到，同学只能学一些最基础而且是最简单也是最少量的英语单词和词组，进步缓慢。 3、网络资源欠缺，许多英语学问是生活中没有的，但是由于教学硬件的欠缺，也难以让同学在多媒体上感受新的学问。 4、课时较少，接触同学的机会较少，只能顾大局，以大部分同学的水平教学为主，少部分的同学还是没有完全进入英语学习的状态的。反思了以上的种种，也让我对今后的英语训练有了更深的思索，对自己的英语教学课堂效率也有了更高的要求。 农村的英语训练还特别落后，各方面的条件特别艰苦，专业的英语老师特别欠缺，农村的孩子还等着我们的共同努力。让我们训练战线的老师们都为了我们的新一代而努力！ 乡村支教工作总结.篇2 忙劳碌碌，来来回回，转瞬间，我在顺河学校一个学期的支教工作结束了。这一段时间的支教，对于我来说是一次难忘的经受，更是一次难得的磨练。究竟它打破了我原有的生活规律，要求我去面对和克服家庭和生活以及工作上的一些困难，学会在困难中去努力乐观的进取。在支教的过程中我不但提高了自身的适应力量和业务力量，同时也从顺河中学的老师身上学到了很多以前没有的东西。下面我简洁从两方面对我的支教工作作一下总结： 一、政治思想方面 支教期间，我作为党员，不放松思想政治学习，乐观关注党.对于训练工作方面的新动向，新的方针，政策，仔细领悟相关农村训练工作的精神，坚决自己的政治立场，树立正确的人生观和价值观。听从领导的各项支配，关心他们学校解决缺少英语老师的问题，分别在三个班级都工作过，对于由此造成的不便没有半句怨言。平常我也能主动与办公室的老师沟通沟通，探讨训练教学方面的问题。对于生活中的困难和不便，得到了当地领导和老师的许多关心和照看，自己也努力克服。始终保持乐观乐观向上的态度，全心全意投入到光荣的支教工作当中去。 二、教学工作方面 从进入顺河学校的第一天起，我便全身心融入到新的工作环境之中，不管是带哪个班级的课我都仔细备课，细心预备。但是由于农村大部分的学校对英语不重视，直接导致学校同学的学习力量和学习基础很差。我所带的班级大部分的同学都很难能跟上学习进度。通过和顺河学校其他老师的沟通，了解到同学们的各种状况，我意识到只有融入了教学环境，才能提高教学质量，假如还用在自己学校的教学方法可能会使更多的孩子掉队。万丈高楼平地起，我只能放慢教学进度，转变教学方法，提高他们的基础力量，一点一点地讲给同学们，并且边讲边关心同学归类，让他们把握肯定的学习方法并注意培育他们的学习爱好。课堂上我不断的鼓舞同学们多质疑，多提问，自己做到有问必答。对于后进生的问题，我赐予更多的敬重，哪怕是刚教过的单词，我都会教他们再念几遍。教学中我注意培育同学的学习力量，教他们背单词，指导同学如何学好英语等，由于学校没有多媒体设备，为了从多方面提高他们学习英语的爱好，我只能自己制作教具，并教他们唱简洁的英文歌曲，给他们讲国外的风土人情，让他们更多地去感受学习英语的乐趣。 顺河中学的英语老师们很辛苦，带两个班的英语一星期有将近20节课。但是我在平常的工作中，坚决不搞特别化，不管是早晚自习还是白天的课我都仔细去上，保证没有一节空课。为了更好地了解同学我准时跟班主任沟通，向当地英语老师请教，努力提高所带班级的英语成果。 为了让更多的老师汲取先进的教学理念，我还在12月30日在顺河中学的多媒体礼堂面对全体老师作了关于农村英语教学的探讨的讲座，得到了老师们的全都好评。 在支教的这段时间里，我也有一些地方做的不足，我会吸取教训，在今后的工作中消化总结，提高自己这也是一笔财宝。在支教中，有许多东西是永久忘不了的，我忘不了顺河这个朴实的小镇，忘不了这个布满盼望的学校，更忘不了这里淳朴和善的老师，忘不了与我共处了这段时间的天真可爱的孩子们。当然还有很多要感谢的，感谢这片土地给予我的特别的体验，感谢这里的人们赐予我关心，感谢这群孩子始终爱着我，感谢学校领导赐予我无微不至的关怀！ 总之，还有许很多多，都已成为记忆，我将把它永久地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受。给自己人生划下永久不能磨去的一笔，生命由于它而更加丰富和精彩。在今后的生活和工作中我要连续保持乐观的态度，提高在困难中努力前行的动力，使自己的力量得到更大的发挥，为训练事业奉献青春，贡献力气，做一支照亮一方燃尽自我的红烛。 乡村支教工作总结.篇3 忘不了，一年前影剧院门前，那个欢送老师下乡支教的热闹场面；忘不了，领导们热忱洋溢的讲话、谆谆的教导和殷切盼望。转瞬间，我在龙坪朝阳学校支教已经一年了。一年支教，我走进了农村学校训练的深处，了解到了农村学校训练的现状，熟悉到了农村学校训练教学工作的困难与艰辛，体会到了农村学校老师的酸甜苦辣。下面是我一年支教工作的几点体会和收获。 一、降低重心，做教学一线的一般人 刚到龙坪中心学校，就有人称呼我为“领导”。教科所的人员平常到学校去，校长和老师们也都是这样称呼的。这要是在平常，我是不会去理睬的，可是此次，我是来支教的，老师们这样称呼我，我就觉得特别别扭，不得不引起我思索一个问题：自己的角色该如何定位？是“领导”，倒不如说是学校教学讨论的引领者，训练科研的先导者，老师进展的服务者；是老师，但又不能是一名一般老师，而应当是，在学校训练教学讨论整体水平提高上起促进作用的老师。 要想别人不把你当“领导”看待，自己就应先“一般”起来。说起我的“一般化”过程，相当简洁，也是轻车熟路。曾经当十几年学校老师的经受，一下子帮我找到了回归学校，重新成为一名一般老师的感觉。首先，听从领导工作支配。经过所里的领导与中心学校校长磋商，我被支配在朝阳学校支教，并协作中心学校教科员董茂才同志，抓好制造训练试验讨论工作；其次是，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务；第三，与群众打成一片，不搞特别化。我在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天、叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求，平常与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的法规、要求去办事；第四，树立仆人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“朝阳学校”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“朝阳老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“你这个人比较随和，没有架子，不像是一位领导！”我曾几何时把自己当成了“领导”？！我过去在学校教书是一位老师，后来到教科所工作还是一位老师，现在来支教更是一位老师。听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着。打心眼里，我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够融入朝阳学校这个集体而兴奋。 二、深化实践，做训练科研的带头人 在下乡支教前，张所长就一再嘱咐我们肯定要借下乡支教这个机会，办好龙坪中心学校制造训练试验点。 为了办好龙坪制造训练这个试验点，一开头，我们就与龙坪中心学校领导一起细心研制了试验方案，制订了试验措施，对整个试验进程进行了系统、周密地规划。在实施过程中，我利用长期在学校工作、生活的便利，乐观协调，上传下达，准时反馈状况，深化实际，潜心指导，保证了试验工作顺当进行。一年来，我个人在中心学校举办了先后次制造训练专题讲座，并邀请张所长、刘所长、汪书记，围绕“怎样开展制造训练试验”、“怎样上好制造训练的四类课程”、“怎样开展制造训练五小活动”等内容，对学校领导、老师、同学进行系统地培训。为了实现制造训练“四化”目标（课程化、阵地化、制度化、常常化），我常常与学校领导、老师们一道商讨解决问题的方法，主悦耳取他们的看法，深化课堂了解老师们的教学状况。玩中学、做中学、变中学是我市自主开发的地方课程，没有阅历可以借鉴，为了摸索出一套课程开设的方法与阅历，我实行了“同一个教学内容多人讲”、“同一个教学内容多次讲”的讨论方式，反复比较，权衡利弊，分析优劣，积累阅历。有时为了上好一节课，同一教学内容要指导老师反复试教五、六次。一年下来，仅围绕制造训练特地课程的开设，我听课就达五十多节，把握了大量的课堂教学信息，为市教科所后来进一步修改、完善这套教材，供应了客观牢靠的依据。 在各方的共同努力下，朝阳学校于20_年11月、12月，分别胜利地承办了龙坪中心学校和市教科所“制造训练试验讨论观摩会”。目前，龙坪中心学校区域推动制造训练试验工作，整体框架已初步构建完成，朝阳学校现正着手开发两类校本课程：一类是培育制造性思维课程智力软操，另一类是培育制造性人格课程国旗下系列讲话。朝阳学校校长曾在谈到学校将来进展时说，市教科所来学校支教一年，使制造训练在学校里播下了种、扎下了根，同时，也增加了学校形成制造训练特色的信念。 三、细心指导，做老师进展的领路人 一年的支教工作，使我了解到，农村学校除了在教学设备、训练经费、师资条件等方面严峻不足之外，还有存在一个重要的问题，那就是，训练教学的信息严峻匮乏。由于学校负债万多元，老师两贴工资不能到位，全校近30位老师，竟不能订阅份训练教学报刊、杂志，老师平常能看的，除了课本和教学参考书之外，就只有党报党刊了。新课程改革试验在武穴市推行三年了，全校竟没有一人接受过市级及其以上级别的培训（听介绍，我才了解到，学校曾有两个老师受过市级培训，后来又全部调走了）。由于朝阳学校是村办学校，一些老师外出学习的名额经常难以分来，就是出名额，学校也难以担当起这笔费用。因此，老师们对新课程改革究竟是怎么回事，课堂教学究竟是什么样的，都了解得不怎么清晰。 自从我来到朝阳学校以后，校长、老师们都认为是一个难得的学习好机会。作为一名从基层学校出来的人，对老师们求知若渴的心情，我是非常理解，也是非常怜悯的。作为一名教科员，我认为，向老师们传递教改信息，指导老师对课堂教学进行改革，指导学校开展好教研、科研活动，是我义不容辞的责任。在这种状况下，指导老师课堂教学的重任，自然就落在了我的肩上。为了不负众望，我实行了以下四项措施： 一是“听”。根据校长的支配，我把全部老师的课，全部仔细地听了一遍，模清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题； 二是“讲”。我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析、归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地、有方案地进行辅导讲座。我先后讲过的专题有“常规教学的基本要求”、“学校教研活动如何开展”、“新课程改革的基本思想”和“如何转变传统的课堂教学面貌”等，总共有十余次。为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲稿。一年来，我所撰写的讲稿，累总近达百页，每次讲座都深受老师们的欢迎； 三是“引”。我充分利用在城区学校“人眼较熟”这个有利条件，与城区学校建立了广泛联系，采纳“直出去、请进来”，让老师们开阔眼界，如，支配全体语文老师到附小听老师讲观摩课，听取附小老师开展新课程开展试验的阅历介绍，到试验学校参观教室环境布置，选派骨干老师参与城区“学校语文自主探究性学习讨论协作体”的观摩研讨活动，邀请“学校语、数学科省级骨干老师培训班”的老师，来校举办培训讲座等等； 四是“跟”。学校支配了几位青年老师拜我为师，要我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课、评课达80多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。在我的指导下，李珊珊老师在市级说课竞赛中顺当出线，并代表武穴市参与了“湖北省20_年学校语文新课程改革试验优质课竞赛”活动，获得了说课一等奖，打破了朝阳学校没有老师参与过省级赛课并能获奖的历史。 四、潜心投入，做名符其实的“朝阳人” 一年来，朝阳学校的领导和老师们都没有把我当“外人”看，我也不会把自己当“外人”看，学校里的事，只要是领导支配的，只要是我力所能及的，我都是全身心地投入，努力把它做好。 20_年，恰逢朝阳学校建校五十周年，学校打算，预备筹办建校五十周年校庆活动。由于农村学校缺少组织校庆这样大型活动的阅历，再加上，学校人、财、物等条件的限制，筹备工作曾一度搁浅。正值学校领导和老师们一筹莫展、束手无策的时候，有人打听到，武师附小当年五十周年的校庆活动，是由我一手策划和组织的时候，大家非常兴奋，全都要求我担当校庆活动的顾问。下乡支教一年，就遇到学校五十周年校庆，这对于我来说，当然是一个难得的好机会！于是，我把筹办武师附小五十周年校庆阅历和应留意的一些问题，一五一十地向学校领导作了具体地介绍。在我的启发之下，老师们、领导们的思路开阔了，校庆活动的各项筹备工作才得以有条不紊地铺开。后来经过全体老师细心预备，整个校庆活动开展得特别顺当，也特别胜利，还赢得了.上地好评。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！ 乡村支教工作总结.篇4 在20_年7月3日，我们平安返回学校之后，最终算圆满的完成了本次支教工作。在这过往的四个月中，我们紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。训练实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向.的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我阅历不足，支教过程中也存在一些问题。现就本次支教总结如下： 我于20_年3月26日来到高安市黄沙中学，当天便正式开头了我的支教生活。经学校支配，我被分派到初一班级，我的指导老师是胡老师，在他的指导下，我担当一（3）班的实习数学老师。我的指导班主任是褚老师，在他的指导下，我作为一（3）实习班主任。胡老师和褚老师在给我指导工作的时候给我具体的介绍教学授课进度和班级同学状况，而接下来的四个月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进。 教学工作： 作为一名老师，上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。胡老师在教学工作上清晰地讲了一（3）的详细学情和教学进度。到了黄沙中学的第一天，我就和同学们见面了。第一次是讲上节课遗留的作业，同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。由于是第一节课，同学对我也有新奇感，相互协作的很好，算是“开门红”。但是在后来是教学过程中才感觉自己的阅历不足，真是“书到用时方知少”。我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在预备充分后去教室上课，课后还要进行反思总结。看起来简洁，可其中的每个环节又有很多小细节。但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。期中考试，同学们的成果算是进步了许多。平常在批改了同学们的作业后，我会一对一的对他们进行辅导。通过观看有部分同学对数学感爱好但大部分同学不喜爱学数学，由此课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得枯燥、难懂。所以在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用其他手段进行教学以达到吸引同学的目的。慢慢地我就不会在课堂上紧急，每节课都上得挺胜利的，让我对自己的教学更加布满了信念。农村孩子的基础的确差，在我的课堂上我力求要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。几个月下来，我总结出的是课前预备肯定要充分。有课时，我往往是提前一天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。（）尽管如此，我还是觉得假如预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。还有就是老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认为老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于同学的性格进展。提问后应给同学充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要同学举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数同学的适应程度敏捷把握，该快则快，应慢则慢。实习期间，我发觉同学的认知力量已有肯定的水平。应连续发掘这方面的潜能，多多鼓舞同学乐观思索，大胆发言，从而训练其分析力量和表达力量，为以后更深层次的学习打好坚实的基础。而对于自己的教案设计，虽然是一堂课比一堂课设计的好，但还是存在着很大的不足的，可是经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。 除了上课批改作业外，我也要去听别的老师的公开课，不只听数学这一门学科的，其他学科我也听。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。课余时间我还会上网收集一些比较好的教学案例，以充实自己。 当我慢慢进入角色，发觉自己有一群可爱的同学、开头觉得教书也是件挺好玩的事时，实习也结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也了解了老师的宏大，我也从实习中熟悉到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。四个月的.实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。 班主任工作： 在整个实习过程中，我做为一（3）班的实习班主任，对该班级同学进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧急。只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里慢慢地记住了每个同学，以及部分同学的共性特征。 作为实习班主任，工作主要分两块：一是周一到周五的日常班主任工作；二是周末的家访。 周一到周五的班主任工作主要有： 1、早上六点钟左右起床，六点二十五分带领同学做早操，星期一早上升国旗； 2、早操完后是早读，督促同学早读； 3、午休时间（12：4013：30），督促同学休息，保持教室宁静； 4、星期一下午第三节课班会课，开展主题班会； 5、上体育课（这里的体育课由实习班主任上）； 6、下午三节课后有一节作业课，要在教室帮同学解决问题； 7、晚自习后，去查寝并督促同学尽快休息。 由于工作比较多，刚来到这学校时我们还真的有点不适应，特殊是早上督促同学做早操这一工作，由于在师大平常都是七点左右起床，而在这里为了督促同学做早操，一般六点左右就必需得起床，因此刚开头时起这么早对我们而言还真是一件挺不简单的事情。随着时间的推移，做好这些常规工作自然也就比较得心应手了。除了这些常规工作，作为班主任还得做一些其他的工作。在这里我们坚持了每个月在班上开展两次主题班会活动，主要是确定一些与当代中同学的价值取向有关的主题，通过争论、发言等活动形式关心同学们树立正确的价值取向，并且收到了比较好的效果。这里的学校还规定每个班级每个月必需出一期黑板报，主题主要是与同学平安有关的内容，每一次我们都会带领同学们乐观的完成任务。 周末时，我们会到班上一些同学的家里进行家访活动。通过家访，我们可以更好的了解班上同学的学习、生活等方面的状况，以便利进行个人辅导。而且通过家访这种形式，我们新老师可以更好的与同学贴近，拉近与同学的距离。为了更好的与同学进行沟通，平常有空时我们会主动的找一些同学进行谈天、谈心，事实证明同学是很情愿与老师进行沟通的。在学习之余，我们还会给同学开展一些消遣活动，主要包括给他们上体育课、放电影、做一些小嬉戏等。鉴于自己是实习生，我们会常常向原班主任求取做班主任工作的阅历，他们也特别热忱地在各方面指导我们、关心我们。每天查寝过后，我们会坚持记一下班主任工作记录，同时坚持写反思性日志。当了这么一段时间的班主任了，总的感受是作为班主任，必需把工作做得特别细化，必需以仔细的态度对待班主任工作，由于中同学是一个简单犯一些小错误的活跃群体，稍有不慎，同学就可能会出一些小问题，必需对同学管得紧一些，这也是对同学负责、对家长负责的起码要求。 刚刚接手班主任工作的时候，我一点阅历都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向班主任指导老师褚老师进行请教，例如如何对待和惩罚不听话的同学，如何批判同学，怎样才能够令同学虚心接受批判，如何营造良好的班级气氛，以及如何培育一支高效率的班干部队伍，等等一系列让我迷惑的问题。我虽然没有足够多的阅历，但我有的是热忱，应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，我懂得了如何与同学相处，如何管理同学，懂得如何以一个老师的身份与同学相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。同学们激起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份，又与同学年龄相近，较简单与他们打成一片，这是我的优势。也由于我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高，但也存在着肯定的问题。比如如何扮演班主任角色，工作阅历不足等，这些是今后学习工作中要克服的。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些同学的时候，觉得是那么的亲切，那么朝气，让我布满责任感和动力开头新一天的工作。我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和同学训练方法，更是一笔珍贵的财宝。 “十年树木，百年树人”老师和班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。老师和班主任工作任重而道远，要不断提高、充实自身，以迎接新挑战，适合.新形势。 乡村支教工作总结.篇5 20_年9月6日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴担心的心，作为支教老师踏上了奔赴朱良学校支教的路途。做为支教老师，让我们深深懂得，不但要搞好自己的教学，还要当好使者，加强城乡训练文化的沟通与沟通，为高柳镇训练事业的进展尽自己的一份绵薄之力。 在支教的这段日子里，我们始终.这一使命，努力制造条件，架设训练沟通之桥而乐观努力。在相互沟通与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友情，更做到了相互取长补短，共同进展。把自己的训练阅历带到朱良学校，促进训练友好沟通。 一、领导关注，勇挑重担 刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好老师，就必需爱岗敬业，关爱每一位同学。到朱良学校以后，心想不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力做好工作。肯定要严格要求自己，听从学校领导的各项工作支配，严格遵守学校各项规章制度。时刻.自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，领先垂范。我们充分利用课余时间，跟同学个别谈心、沟通，教孩子们擅长专心灵去发觉世界的漂亮和精彩，使孩子们深刻体验到学问与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、欢乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬同学的共性，鼓舞同学敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思索，在体验中感悟，在活动中升华。 二、钻研业务共同提高 在抓好训练教学工作的同时，我们尽自己的努力去钻研业务。与朱良学校的老师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、训练教学对策、如何提高课堂教学效率以及对同学日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互沟通，共同提高。通过与老师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友情，收获了珍贵的训练教学阅历和人生的道理，更为朱良学校老师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。 加强理论学习是开拓视野、启迪才智、增长才能、提高素养的重要途径。依据所教班级的实际状况，仔细备课、上课、仔细批改作业。常常只能利用中午的时间批改作业，以便能准时对同学进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理同学的实践阅历、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际动身；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。常常深化课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面对执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。 三、不负众望全心投入 面对同学们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们始终珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，肯定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为训练事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路盼望的火种。