最新校本研修个人计划.docx

最新校本研修个人计划 个人方案，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。今日我给大家整理了校本研修个人方案供大家参考，我们一起来看看吧! 最新校本研修个人方案篇1 研修目标 规范语文课堂教学，使自己由学习型向讨论型转变，不断进行教学讨论，努力探究和讨论同学适合特点、促进同学创新力量不断提高的教学方法。仔细学习新的教学方法，快速提高自身教学水平用新的教学理念提高课堂教学实效。 学习内容 1、学习新课改，新课标。提高自己的课堂效率。 2、参与学校的校本讨论学习活动，学习其他老师的胜利阅历。 3、训练教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读听名师讲课给老师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。以使自己在训练教学工作中能有所提高。 实施方案 1、乐观主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高训练教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力量的提高。乐观学习先进的训练教学理论，转变训练教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己训练水平。 2、仔细完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学阅历，促进自身力量不断提高。 3、仔细做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并准时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。 4、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、仔细撰写训练教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中有效指导同学进行合作学习提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学良好的学习习惯。 预期成果 通过本次校本研修，使自己的训练教学水平能得到进一步的提高，能有效指导同学进行合作学习。 最新校本研修个人方案篇2 为了适应当今.对老师素养的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学力量、教学意识和科研水平，具有较好的训练创新力量的老师，依据学校和个人实际，制定了本学年的个人研训方案： 一、总体目标及指导思想 1、确立学科为本教学讨论的基本理念，乐观参与校本培训与教学讨论。 2、坚持理论与实践相结合，注意在训练实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。 4、通过培训，促使老师更新师德观念，调整师德行为，熟识教材学问体系，更新学科学问；解决教学实际问题，提高教学设计水平。 二、详细措施 1、加强理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习训练教学理论。 2、加强业务学习，探究训练教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。 3、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 4、坚持写好训练教学随笔。仔细的读一本有关训练的书籍，并准时反思。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。 6、加强常规讨论，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有阅历的老师学习，通过听课、评课等多种形式的熬炼，使自己尽快适应新的教学方法。 7、乐观参与各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参与市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的学问面，提高自己的训练教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。 8、加强网络学习，提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问，一问有教学阅历的老师，二问信息量特别丰富的网络，网络求学。网络，是最好的老师！ 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 最新校本研修个人方案篇3 校本培训，就是为了改进学校的训练教学，提高学校的训练教学质量，从学校的实际动身，依托学校自身的资源优势和特色进行的训练教学讨论。 校本培训是老师连续训练的重要组织形式之一，校本培训对于老师意义深远。校本教研的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于改进、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。 为了深化落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养训练要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续进展，特制定如下方案： 一、加强师德师风的学习 仔细学习中华人民共和国训练法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务训练法、中学校老师职业道德规范等关于师德师风方面的文件，学习有关政治理论、法律法规等学问，切实提高自身师德师风）。从身边的小事做起，爱岗敬业，乐于奉献；团结协作，为人师表；喜爱同学，关怀爱惜每一个同学。不断与同事沟通争论，切实从思想上对师德师风有一个深刻的了解，对校本培训的意义和目的有一个清晰的熟悉。 二、不断提高自己的训练教学力量 作为老师，训练教学力量相当重要。我将不断发挥个人优势，把更多的时间用在教材的研磨上和专业的进展规划上，紧紧围绕学校的课堂教学讨论这个主题，上优质有效课，形成自己的教学风格。 1、仔细学习领悟新课标，把握自己所学和所教学科特点，形成自己独特的教学风格。 2、连续探究生活化，情境化的创设方法，把握生活化，实际化的课堂教学风格。 3、具备肯定的教学科研力量。 4、在现代化的教学模式下，能独立制作电子教案和一系列教学课件。 三、重视心理健康训练 老师的心理压力许多，老师必需重视自己的心理健康问题，只有这样，才能培育心理健康的同学。在校本培训中，我将乐观地学习心理健康训练，与同事沟通沟通，学会缓解压力，调适心理。 总之，在校本培训中，我将会努力学习参加，使自己力量尽快适应学校工作，成为一名优秀老师。 最新校本研修个人方案篇4 新的学期又开头了，面对着生气无限的校内，心中又布满了无限的期盼和斗志。校本研修是新课改以来始终所提倡的一个非常利于老师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合老师自身进展的需要，对老师提高训练教学力量起到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修方案。 一、指导思想 1、坚持以促进同学全面进展为原则。 2、把新课改的精神落实在日常的训练教学工作中。 3、建立扎实、有效的课堂教学模式。 4、乐观探究适合同学进展、深受同学欢迎的教学方法和手段。 5、树立终身学习的意识，加强专业学问的学习。 二、个人研修目标与要求： 1、通过学习校本课程，使自己的政治、业务素养在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际力量和训练创新力量，转变训练理念、训练行为，把训练理论落实到实处。 2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解同学共性，能够实施人文关怀和科学训练的勤学习善思索的新型老师。 3、乐观参与学校组织的课题讨论，提高训练教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型老师，为同学做好榜样。 4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。 5、把握现代训练技术力量，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机帮助教学。 三、学习内容： （一）个人读书 1、至少精读一本训练教学专著，书籍自己选定。 2、必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。 （二）听评课 1、听评课的对象以本校老师为主，每周至少听2节课。 2、每次听课后要同授课老师仔细交谈，落实好相互签字制度，并写好听课反思。 （三）教学设计 1、教学设计是个人讨论教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。 2、量的要求：精选2篇。 （四）备课组集中研修 1、仔细做好集体备课工作。 2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学讨论。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积累课改工作阅历。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的训练教学水平。 5、学习老师职业道德，进一步提高师德。 6、学习老师反思力量的培育与提高，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的训练观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。 （五）讨论论文 论文主题：语文教学中的收获与困惑。 总之，我肯定按方案仔细学习，仔细研修，不断更新训练教学、学习观念；仔细反思，提高训练研修力量。在不断讨论中，不断反思中成进步步。 最新校本研修个人方案篇5 在推动素养训练的过程中，美术训练在提高与完善同学的素养方面所具有独特作用越来越受到人们的重视。随着我国训练改革的不断推动，教学内容的不断拓展，开展美术教学创新，面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力量，促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展已成为美术研修工作中的中心内容与目标。 一、工作目标： 1、以研促教，立足课堂，注意实效，提高学习爱好 2、多途径实现工作内容和形式上的创新。 3、提倡同学良好的行为习惯和学习习惯，营造文明校内。 二、工作措施： 1、与时俱进，更新教学观念 研修活动是搞好课堂教学不行缺少的重要环节。而校本研修又是近年来人们在实践中总结形成的一种新型的讨论方式。 它要求老师依据当今美术教学的进展状况，本校的教学实际内容深化讨论扩展，探究最适应同学接受的教学手段与方法，加强老师的学问更新，定期进行教学阅历沟通，老师之间相互听课，转变课程内容的繁、难、偏、旧和偏重书本学问的现状，加强课程内容与同学生活实际阅历以及现代.、科技进展和联系，注意同学的学习爱好，使同学乐于接受、简单把握，养成自主学习、自主探究、合作学习的美术素养，立足于训练的整体，乐观讨论老师教和同学学的新思路，摸索出一种适合同学主体性进展的教学模式。 2、合理开发课程资源，拓开美术教材内容 课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分，其开发利用的范围越来越广泛。这一点已成为美术训练工的共识。我们在美术课程资源的开发与利用的实践中，把课程的扩展紧密地结合，学习活动的综合性和探究性，留意把美术课程与同学生活阅历、环境紧密联系，因地制宜扩展新的课程资源，补充一些同学情愿学，老师擅长且材料经济充分的学习内容。 3、努力探究新的教学模式 在教学中通过乐观尝试艺术综合学科的教学新模式，加强学问的相互联系，相互融渗、相互参照和思索，并通过老师示范、同学练习、使同学更深刻地把握学问，很好地调动了同学学习的乐观性，使同学在轻松欢乐中体验到感悟学习的好处，养成综合学习的好习惯。 4、同伴互助 老师之间的广泛沟通是提高研修及教学力量最有效的方式，以备课组为互助载体，促进老师与同伴的对话。老师间建立乐观的伙伴关系，建立一种新的促进老师合作、进展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围，加强老师之间以及在课程实施等教学活动中的沟通与对话、沟通、协调与合作。组内保证集体备课、说课、集体听课、研修时间。 5、总结反思 结合创新目标，对自己行为进行思索、端详、分析。并依据学校校本课题讨论方案内容，自行学习和对自教学行为进行分析，提出问题，制定对策。对找出问题，进行再讨论，为开展下一步的校本讨论行动供应参考。