小学优秀主题班会设计_“我爱我家”主题班会设计.docx

小学优秀主题班会设计_“我爱我家”主题班会设计一、活动目标：1.相识家庭成员的特性及贡献；2.相识家庭冲突产生的缘由，并初步学会解决一些家庭冲突；3.向家庭成员表达自己的感谢之情。二、活动设计思想1.通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的特性及贡献；2.通过共同探讨使学生知道一些影响家庭和谐的缘由，并初步学会解决家庭冲突；3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感谢之情。三、活动过程1.课前导入我们每个人都有一个家，当我们在家中得到华蜜和满意的时候，家是乐园；当我们与家人发生冲突、冲突的时候，家又成了樊笼。无论怎样，家都是我们一生都难以割舍的地方，我们应当如何正确地面对家呢？或许经过今日这堂课的学习我们会找到答案。第一部分我有一个家 2.读一读家是什么。3.老师说明：家是我们爱的中心地，我们心中最美妙的愿望都环围着这个中心地。可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们恒久享用，而不用付出。现在让我们从了解家人起先，逐步学会对家人表示感谢。4.学生仔细填写“家庭写真”的每一项。5.结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。6.小组沟通，选代表发言其次部分家家有本难念的经7.老师说明：虽然我们常常在家中得到欢乐，但有时我们也会与家人发生一些不开心。那么通常这些不开心是由什么缘由引起的呢？请大家将小记者采访题冲突填好，打算接受采访。8.小记者采访沟通9.老师归纳冲突产生的一般缘由：父母过于唠叨；父母过于专横，对孩子干涉太多；孩子贪玩不学习；放学后长时间不回家；长时间与伙伴电话倾谈；考试成果不志向；在学校不守纪律10.老师说明：我们渐渐长大了，起先有自己的主见了，所以我们与家人有了这样那样的冲突，那么我们怎样去很好地解决呢？请大家探讨一下11.小组探讨，全班沟通12.归纳步骤：n1.明白冲突是什么；n2.明确冲突产生的缘由；n3.解决冲突可以有哪些方式；n4.哪些是双方是可以接受的；n5.哪些是双方是无法接受的；n6.检验选择的解决方式是否有效。13.老师说明：现在请同学们依据六步法来解决几个冲突，我们一起来体会体会。14.学生发言，展示自己的冲突， 并尝试用六步法来解决。15.老师强调：六步法的确可以帮我们很大的忙，但千万不行生搬硬套。一般爸爸妈妈跟我们不会过分讨价还价，假如我们能够主动认错或者忍他们一时之气，等他们气消了之后主动找他们商议解决方法也会很有效的。我们也可以将六步法介绍给爸爸妈妈，也可以使冲突有效地解决。第三部分我爱我家16.老师说明：刚才我们学习了用六步法解决家庭冲突，但我想我们从家中得到最多的还是华蜜。放学回家有饭吃，衣服旧了有新的换，脏了有人洗，上学前要交学杂费，生病了有人关切等等，为我们供应这一切的家人可是不简单的啊！读家长写的文章，选取几个片段赶快，现在让我们对家里人说一声“感谢” ，把我们的感谢写下来，画出来。17.学生活动，沟通18.老师归纳：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了很多，可千万别以为这一切都天经地义。当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也非常在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感谢，记住啦！19.读一读家四、活动延长老师说明：爱家是很详细的，假如一个妈妈不操持家务，又不管孩子学习，我们就怀疑她是否爱家。我们也一样，假如我们每天只是从家里索取，而不为家人付出，能说我们爱家吗？确定不能。从今日起先，我们来一个“爱家周”竞赛，请设计一个安排，要求既能减轻家人负担，又能真实地表达你对家的爱心。我期盼大家每天有爱心行动，周周有爱心安排和小结，尽自己的力气为家人减轻负担，为家人带来劝慰和华蜜。