学习师德师风建设主题活动实施方案2篇.docx

学习师德师风建设主题活动实施方案2篇篇一教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。加强师德师风建设,是全面贯彻党的教育方针和习近平总书记系列重要讲话精神的重要举措；有利于敦促广大教师践行师德规范,增强广大教师教书育人的责任感和使命感；有益于广大教师更加忠诚党和人民的教育事业。根据xx市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案和区教育局工作安排，深入开展“修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”主题活动（简称“五师四有”）， 学校结合学校工作实际，制定出了xx小学师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案：一、指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针和全面深化新时代教师队伍建设改革的意见为指导，以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观为引领，以提高教师思想素质、职业理想、职业素养、职业操守为重点，深入开展师德师风建设“五师四有”主题活动，弘扬高尚师德，践行师德规范，加大师德宣传，强化师德工作管理，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，不断提高全校教师的思想政治素质和职业道德水平，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。二、主要目标。通过深入持续开展师德师风建设“五师四有”主题活动，进一步完善宣传、教育、承诺、考核、监督、奖惩六位一体的师德建设长效机制，优化教育与考核并行、表彰与惩戒并举、制度与监督并重的师德建设方式方法，着力解决当前教师队伍师德师风建设中存在的突出问题，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。三、开展“五师四有”师德师风建设主题活动为强化教师师德师风建设，落实“修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”主题活动，学校将扎实组织实施以下系列活动，确保主题实践活动落到实处、取得实效。（一）开展一次师德集中教育活动学校组织全体教职员工利用一个月的时间，通过专题学习、专题讲座、专题讨论和阅读经典、参加在线学习等方式，集中开展社会主义核心价值观教育、教师职业理想和职业道德教育、法制教育、中华优秀传统文化教育等为主要内容的师德教育。重点引导全体教师结合自身实际，深入理解和准确把握社会主义核心价值观对教师职业的关键要求、法律法规对教师言行的底线标准、教师职业理想与职业道德对新时代教师的人生理想、价值判断的引领方向、中华优秀传统文化对教师师德涵养的重要影响。要注重领悟精髓，把握要义，内化于心，外化于行，着力培养有理想信念、有道德情操的好老师。时间：5月20日6月20日（二）开展一次师德承诺活动学校要建立每年开展一次签订教师廉洁从教的师德承诺工作机制，组织全体教职员工利用“国旗下讲话”或课间操等时间，面向全校学生公开组织教师廉洁从教公开承诺书签名承诺活动，并将承诺书在学校校务公开栏、宣传栏公开张贴，在学校信息网等媒体上向社会长期公开。时间：5月30日（以后再每年3月）（三）开展一次师德论坛活动在教师节前后，学校组织开展“师德活动周”和师德论坛等活动，邀请专家学者、教书育人楷模、学校优秀教师、优秀班主任进行专题讲座。以师德征文形式，组织教师开展师德建设大讨论，并遴选优秀作品交流展示。时间：8月10日9月20日（四）开展“讲好我的教育故事”活动学校要组织开展以“讲好我的教育故事”为主题的系列宣读活动，发掘“身边的好老师”的教育事例，及时利用宣传栏、网络等媒介集中展示“讲好我的教育故事”优秀案例，树立典型，示范引领，引导广大教师听教育故事、讲教育故事，做有故事的教育人，培养有仁爱之心的好老师。时间：7月10月（五）开展教育教学能力大展示活动学校每年要以“构建高效课堂”为主线，以“六个有效”研训为载体，以提升专业能力为目标，组织开展多轮次、多主题的教学能力展示开放月活动。要根据学校实际，聚焦课堂教学和专业成长，分层次组织实施内容丰富、形式多样的基本功比赛（三字一画、白版操作大赛、专业水平测试等）、教学比武、新秀评选、观课议课、观摩交流等活动，促进教师专业能力与水平提高和发展，评选校级教学骨干，并进行重点培养。要坚持师德建设和师能培养相结合，坚持全员参与、以赛促学、以评选优，进一步更新全体教师的教学观念，规范教学行为，推进教学改革，提升教学效益，营造“比学赶超”的良好氛围。时间：5月11月（六）开展一次评优选先活动学校每年要积极开展“师德标兵”评选活动，多途径、全方位宣传优秀党员、优秀教师先进事迹，扩大典型引领、榜样示范的辐射效益，传递教育正能量，营造风清气正的教育氛围。及时对师德师风建设“五师四有”主题活动推进情况进行小结，梳理成功经验，剖析存在问题，在内化、升华的基础上，做好查漏补缺，重点从建立健全长效工作机制上进行整改完善。时间：11月12月（七）开展一次专项整治活动学校要针对在师德师风建设方面特别是聚焦极少数在职教师违规补课、有偿家教、收受和向家长索要财物、体罚或变相体罚学生以及学术不端、品德不端等梳理出的突出问题，要开展一次集中整治、教育活动。对师德师风不正、师德问题突出且屡禁不止的个人，责令其限期整改，并依据相关法律法规从严从重处理。时间：5月、8月、10月（八）开展一次师德师风评议活动学校年内要深入开展一次师德师风民主评议活动，将“学生评、家长评、同事评、学校评”和“自己找、群众提、领导点、互相帮”相结合，通过意见箱、公布监督举报电话、召开家长、学生座谈会和教师讨论会等多种形式，进行师德师风工作满意度测评，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教师个人在师德师风建设方面的意见和建议，全面掌握师德师风建设中存在的薄弱环节或突出问题，剖析产生根源，制定整改措施，逐一整改落实。时间：11月12月四、建立健全师德师风建设长效机制学校要进一步建立健全教育、宣传、考核、监督、激励与惩处相结合的师德建设长效工作机制，促进师德师风建设。（一）建立健全师德教育长效机制，引导教师树立远大职业理想。把教师职业理想、职业道德以及心理健康教育作为教师培训的重要内容，分层次、多渠道对教师开展行之有效的师德教育培训并计入教师培训学时，强化其职业认同感，强化乐于从教的情感体验。持续开展师德主题教育活动，通过组织师德演讲比赛、征文比赛、师德巡回报告等形式，采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等师德教育教学方法，不断创新师德教育内容、模式和方法，突出针对性和实效性。（二）建立健全师德宣传机制，营造尊师重教良好氛围。学校要把师德宣传作为重点工作来抓，坚持正确舆论导向，充分利用办公会、家长会、橱窗板报及学校网络等多种媒体，宣传教师的地位和作用，让家长学生了解教师工作的重要性和特殊性。大力树立和宣传优秀教师先进典型，深入宣传我区、我校最美教师先进事迹，弘扬主旋律，增强正能量，打造师德宣传立体格局，形成重德养德、争创师德楷模的良好环境和社会氛围。（三）建立健全师德考核机制，促进教师自觉加强师德修养。学校要把师德建设情况作为学校发展、工作考核的重要工作内容，把师德考核摆在首要位置，作为教师考核的核心内容。结合区教育局制定的师德考核办法，学校要完善、建立师德师风建设制度，对师德师风不正、师德问题突出的教师，要教育引导，责令限期整改，并通报批评。对师德问题突出且屡禁不止的个人，结合市区学校相关制度进行严肃处理。（四）建立健全师德激励机制，增强教师教书育人的荣誉感。学校要完善师德表彰奖励制度，将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围。建立师德表彰机制，每年组织开展师德主题教育活动，评选表彰最美教师、师德先进个人。把师德表现作为各级各类评优选先活动的必要条件，在同等条件下，师德表现突出的，优先评选。（五）建立健全师德监督机制，有效防止失德行为。学校要构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。一要完善健全师德投诉调查机制，师德投诉调查更加具体化、规范化。学校要进一步公开学校及校长电话*、网络投诉举报平台，形成行之有效的师德投诉途经，及时掌握师德信息动态，发现并纠正不良倾向和问题，努力将各类违反师德行为消除在萌芽状态。二要建立健全师德惩处机制。要严格贯彻落实好国家、省、市、区师德有关规定，建立健全违反师德行为的惩处机制。把纪律和规矩挺在前面，坚持依法执教，坚持底线思维，明确教师不可触犯的师德禁区。严格实行师德一票否决制，树立师德在教师心中的崇高地位。在职教师因违反职业道德行为受到处分的，取消当年各类评优选先、xx职xx级资格，不得参加各级名师、特级教师、学科带头人、骨干教师、师德先进个人、优秀教师等评选（评审）。对教师出现违法违纪行为，以及出现违反师德行为并造成一定影响的事件，学校应及时组织调查，核实有关事实，并视情节轻重分别给予相应处分。并要及时向区教育局报告。对于违反师德的行为，建立健全责任追究制度，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校负责人、知情人的领导、监督责任和师德管理人员的直接责任，坚决遏制失德行为蔓延。五、加强保障措施（一）组织保障。学校要把师德师风建设作为一项事关全局的大事，把师德建设摆在教师工作首位，贯穿于教育教学工作全过程。学校校长、书记是学校师德师风建设第一责任人，要率先垂范，亲自抓师德建设。其他中层干部要形成“责权明确、分工协作、齐抓共管”的工作格局。加强领导，统筹部署，健全领导责任制和工作机制。（二）营造浓厚氛围。学校要充分利用校园网、微信、校报等媒介，加大对“五师四有”主题活动的宣传力度，及时跟进师德师风建设情况，总结和推广好的经验做法，培养和树立师德典型，营造师德师风建设良好的舆论环境，形成全社会关心支持教育事业发展的强大合力（三）严格督查考核。学校要把师德考核摆在首要位置，作为教师考核的核心内容，定期开展教育宣传、警醒督查等，发现并及时督促解决问题，同时积极配合区教育局工作考核，推动活动深入开展。篇二为深入学习领会习近平总书记关于师德师风建设的重要思想，深刻认识师德师风建设的重要性与紧迫性，落实师德师风建设作为教师队伍建设第一要务的要求，切实将师德师风作为评价教师队伍的第一标准，根据教育部师德师风建设视频会议精神，结合学校实际，决定开展“xx中学院师德师风大学习、大讨论”活动，具体方案如下：一、工作目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬xx中学院优良校风和光荣传统，通过大学习、大讨论活动，积极引导全校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好教师，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二、活动内容（一）组织学习学习内容：1.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会上的重要讲话精神。2.xx部长在全国师德师风建设工作视频会议上的重要讲话精神。3.新时代高校教师职业行为十项准则教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见4.中华人民共和国教育法中华人民共和国高等教育法中华人民共和国教师法。5.中华人民共和国治安管理处罚法。6.xx中学院教师教学工作规范xx中学院教师调课、代课、停课及补课的规定xx中学院考试管理工作规定（试行）xx中学院课程主讲教师制度实施办法（试行）xx中学院实习管理办法xx中学院实验室安全管理规定xx中学院教师教学事故认定及处理办法xx中学院全面推进课堂教学建设的实施意见。7.xx中学院建立健全师德建设长效机制的实施办法xx中学院教师师德师风考核办法。（二）开展活动1.以“师德师风建设”为主题，开展教研室主题活动。2.召开党支部组织生活会。3.查找学校教师违反师德师风的典型案例。4.开展谈心谈话活动（教学学院领导与教师谈话、教师与学生谈话）。（三）成果展示1.举办以“争做师德师风楷模”为主题的演讲比赛。2.推选“最美教师”。3.师德师风先进人物专题报告会。三、组织实施师德师风大学习、大讨论活动从2020年12月中旬开始，到2020年6月底结束，组织实施的具体要求如下：（一）学习阶段（2019.122020.3）1.学校领导班子成员、中层干部带头学习，为全校开展师德师风大学习、大讨论做好示范。2.各党总支召开专门的学习动员会议，组织全体教职工通过集体学习、集中自学、自学等方式，系统学习规定内容。教学学院学习动员会议要邀请联系校领导参加。集体学习阶段由党总支书记或聘请的师德师风先进典型进行专题辅导。（二）研讨交流阶段（2020年4月2020年5月）1.各党总支通过党支部组织生活会、教研室活动等形式，研讨交流“师德师风建设”相关内容，切实加强对教师的理想信念教育、师德师风教育，引导教师带头践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。每人要写出学习体会，在2020年4月30日之前由党总支统一交教师工作部。2.对照“十项准则”开展师德问题预警监测和筛查，对师德失范行为，必须以零容忍的态度，依法依规严肃处理。3.开展谈心谈话活动，深入了解一线教师、学生对于师德师风建设的意见与建议，扎实推进师德师风建设活动的深入开展。（三）成果展示阶段（2020年5月6月）1.各党总支举办主题演讲会，让教职工讲身边的事，讲自己的事，在全校形成“争做师德师风楷模”的良好氛围。2.各党总支按照教职工人数3%的比例推荐最美教师；教师工作部在党总支推荐的基础上组织全校性的网络投票，最终由党委常委会决定当选人员。3.学校召开师德师风建设总结表彰大会，并以专题报告的形式，对学校师德师风建设活动成果进行展示，大力选树和宣传师德师风建设先进典型。四、工作要求1.全校重视，精心组织学校师德师风建设委员会、各党总支，负责此次师德师风建设大学习、大讨论活动，应做到精心组织，认真落实，杜绝形式主义走过场。2.加强宣传，营造氛围宣传部、教师工作部、学生工作部、各党总支应围绕师德师风建设情况大力宣传，及时报道，推动学习讨论活动不忘初心里走、往深里走、往实里走，维护教师职业形象，提振师道尊严。