学校群体心理学.ppt

现在学习的是第1页，共15页第十四章第十四章 学校群体心理学学校群体心理学一、学校群体心理概述二、学校中的人际关系和人际沟通三、班级群体心理2现在学习的是第2页，共15页第十四章第十四章 学校群体心理学学校群体心理学一、学校群体心理概述一、学校群体心理概述3现在学习的是第3页，共15页（一）什么是群体定义：群体(group)也叫团体，指人们彼此之间为了一定的共同目的，以一定方式结合在一起，彼此之间存在相互作用，且心理上存在共同感并有情感联系的两人以上的人群。一、学校群体心理概述一、学校群体心理概述4现在学习的是第4页，共15页（二）群体的类型（二）群体的类型1、首属群体与次属群体 2、正式群体与非正式群体 3、大群体、小群体、小小群体 4、松散群体、联合群体和集体 5、教工群体与学生群体 一、学校群体心理概述一、学校群体心理概述5现在学习的是第5页，共15页（三）群体对个体心理和行为的影响（三）群体对个体心理和行为的影响1、社会助长（socialfacilitation）和社会干扰 2、社会惰化（Socialloafing）3、合作和竞争 4、从众、服从和依从 （四）群体的形成（四）群体的形成 1961年 谢里夫一、学校群体心理概述一、学校群体心理概述6现在学习的是第6页，共15页二、学校中的人际关系和人际沟通二、学校中的人际关系和人际沟通第十四章第十四章 学校群体心理学学校群体心理学7现在学习的是第7页，共15页（一）人际关系和人际沟通1 1、人际关系：、人际关系：人际关系是指人与人之间通过动态的相互作用形成起来的情感联系 2 2、人际沟通、人际沟通:人与人之间信息交流的过程 沟通要素沟通要素：信息源、信息、通道、信息接受人、反馈、障碍和背景 二、学校中的人际关系和人际沟通二、学校中的人际关系和人际沟通8现在学习的是第8页，共15页（二）影响人际吸引的因素（二）影响人际吸引的因素1、熟悉程度熟悉程度2 2、个人特征、个人特征 3、相似性和互补性相似性和互补性 二、学校中的人际关系和人际沟通二、学校中的人际关系和人际沟通9现在学习的是第9页，共15页二、学校中的人际关系和人际沟通二、学校中的人际关系和人际沟通（三）了解学校中人际关系的方法（三）了解学校中人际关系的方法 1 1、投射技术法、投射技术法 2 2、社会测量法、社会测量法10现在学习的是第10页，共15页第十四章第十四章 学校群体心理学学校群体心理学三、班级群体心理三、班级群体心理11现在学习的是第11页，共15页（一）什么是班级群体 班级群体是指由一定数量的学生按照学校的组织章程的规定组编而成的，在班级特定的目标与规范指引下，建立在成员间相互依存和相互作用的心理基础上的一个整体。三、班级群体心理三、班级群体心理12现在学习的是第12页，共15页（二）班集体的形成班集体的形成 班集体是班级群体发展的最高形式。按照群体发展的层次，班级群体的发展要经历三个阶段：松散水平阶段、联合水平阶段、班集体。三、班级群体心理三、班级群体心理13现在学习的是第13页，共15页（三）班级群体中的人际关系学校中的每一个班级都存在一定的人际关系结构，它主要是由师生关系、同学关系、正式关系与非正式关系三个维度交错构成。（四）正确对待班级群体中的非正式群体中学生非正式群体一般可分为以下几种类型：中学生非正式群体一般可分为以下几种类型：邻近型邻近型 性爱型性爱型 求知型求知型 知己型知己型 娱乐型娱乐型 反抗型反抗型三、班级群体心理三、班级群体心理14现在学习的是第14页，共15页15现在学习的是第15页，共15页