最新电大专科《学前儿童社会教育》应用题题库及答案（试卷号：2505）.docx

最新电大专科学前儿童社会教育应用题题库及答案（试卷号：2505）最新电大专科学前儿童社会教化应用题题库及答案（试卷号：2505） 盗传必究 一、应用题 1. 请为中班上学期幼儿设计一个与“中秋节”主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。 要求；活动内容与主题亲密相关；教案完整；目标全面、详细、恰当、有可操作性；打算充分，活动过程支配合理，注意幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延长适当。 参考答案： 活动目标: 1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。活动打算: 场地布置，制作材料的打算，表演节目的打算 活动形式: 全园集体活动 活动流程: 介绍节日-园长致辞-观赏故事制作月饼-师生节目表演亲子共享月饼。活动过程: (一)介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。(二)园长致辞 (三)观赏故事 听故事”肮姑娘做衣裳“，了解月是不断改变的。探讨:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。(四)制作月饼 1、中秋节吃什么? 2、老师示范做月饼。3、幼儿动手做月饼。师生表演: 学前班-大班-中班-蒙式班 2. 请为中班幼儿设计一个“我来帮助你”主题之下的社会性教学活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。要求：活动内容与主题亲密相关；教案完整（活动目标、活动打算、活动过程、活动延长或建议）；目标全面、详细、恰当、有可操作性；打算充分；活动过程支配合理，注意幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延长适当。参考答案 活动目标: 1.主动参 与活动，有爱好探究尝试。2情愿表达自己的想法。3.培育乐于助人的良好品质。活动打算: 背景图一幅，“蚂蚁”两只。操作材料:吸管、绳子、水彩笔、回形针、剪刀、胶水、纸条、夹子、积木。活动过程: 1.出示背景图，引入课题。在宁静的树林里，两只小蚂蚁出来找寻食物。一只是小黑，. -只是点点。小黑和点点爬呀爬，爬上了大树顶。你们猜猜，它们会看到什么? 点点还想看，一不当心掉进了池塘，怎么办呢? 2.引导幼儿尝摸索索将物品变长的方法。我们一起来帮助点点，我们要把它救上来。这里有很多材料，我们一起动手，试一试，看怎样才能把点点救.上来? 3.幼儿动手尝试。4.探讨:你是怎样做的? 5.幼儿作品展示。6.引导幼儿说- -说自己的想法。请你用-句好听的话，“我用什么方法把什么变长了”介绍一下自己的方法。7.总结。今日我们帮助了掉到池塘里的点点，它特别感谢我们小挚友。当别人遇到困难时，我们要尽力去帮助别人，大家一起动脑筋，想方法，困难就会很快被解决了。3. 请为大班幼儿设计一个与“人际交往”主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。要求：活动内容与主题亲密相关；教案完整（活动目标、活动打算、活动过程、活动延长或建议）；目标全面、详细、恰当、有可操作性；打算充分，活动过程支配合理，注意幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延长适当。 参考答案 一、 活动主题: 人际关系 二、 活动目的及意义: 通过这次“人际交往” 为主题的心理健康月，信任每个学生都有不同程度的收获: 懂得如何与人交往， 如何主动交往以及交往中的技巧; 懂得交往也要讲界限， 对于交往中不合理的要求要学会奇妙地拒绝， 对超出原则、 道德规范等界限地要坚决予以拒绝。 这次心理健康辅导活动课不仅给学生一个交心的机会， 也帮助他们在人际关系上迈出了 重要的一步。为同学们营造出一片祥和温馨的氛围， 让同学们在形式各样的活动中， 建立起自信、 坚韧、 勇于担当的特性特征。三、 活动时间: 四、 活动支配: (一)、 中心活动: 1. “人际关系” 心理健康月开幕式-启动仪式 2. “人际关系” 心理健康月闭幕式-交际晚会 (二)、 背景活动: 1. “易买易卖” 沟通会 2. “校内寻宝” 大闯关 3. “春意盎然” 摄影展览 4. 请为小班幼儿设计一个“相识我自己”主题之下的社会性教学活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。要求：活动内容与主题亲密相关；教案完整（活动目标、活动打算、活动过程、活动延长或建议）；目标全面、详细、恰当、有可操作性；打算充分，活动过程支配合理，注意幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延长适当。参考答案 活动目标: 1.有志气在同伴面前大声说话。2.能用我叫XX,今年X岁，我是X孩子，喜爱XX“句式介绍自己。3了解男女面貌中的性别特征，学会推断性别。活动重点、难点: 能用我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜爱XX“句式比较连贯说话。活动打算: 男、女布娃娃活动过程: 一、视察、谈话导入出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样推断的。二、相识自己1.请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜爱什么? 2.请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告知同伴自己喜爱什么? 三、嬉戏互动幼儿在活动室自由站起，在找挚友歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。嬉戏重复多次，引导幼儿找不同的挚友相互介绍。四、结束活动1.幼儿随歌声找凳子做挚友回到座位。2采访个别幼儿:你在嬉戏里相识的新挚友有谁?叫什么名字?几岁?喜爱什么? 3.任务:回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。反思: 少一半的幼儿对老师的提问能主动反应，大部分幼儿比较被动，须要激励和再次引导。大多数幼儿能简洁自我介绍，在嬉戏互动环节里，幼儿都能参加活动，在且表述时语句单一、缺完整、连贯说话的表达实力。所以，有志气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还须要在不同的领域教学中渗透实力培育，多给幼儿表达的机会。 5请为中班幼儿设计一个与“行为规则”主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。 要求：活动内容与主题亲密相关；教案完整（活动目标、活动打算、活动过程、活动延长或建议）；目标全面、详细、恰当、有可操作性；打算充分，活动过程支配合理，注意幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延长适当。参考答案 活动目的 为了使全班同学进一步了解、理解新的小学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚恳守信、勤奋向上的学生。活动打算 比画题目板、推断、选择、填空题库、小奖品等 活动过程 主持人语: 甲:同学们，今日我们大家在这个教室里开绽开学以来第一-次班队活动我想咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今日我们就针对这个问题举勒一次班队活动. 活动- 乙:下面我们进行第一个活动一是对是错 一推断: (10)分 (1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(X) (2)不入二厅是只不入嬉戏厅和舞厅.(V ) (3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.(x) (4)体检时要做到: (1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( x ) 活动二小品 甲:是对是错 真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头, - -点也不假下面请观赏小品 鸡毛掸子的风波 活动三比划猜猜猜 乙:这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿， 这次我们可不一样，这个活动须要双方合作才能完成，刻不待时，下面请大家玩比划、猜、猜、猜 请听规则: 由2个人为- 组，一个比划-个猜，依据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字,场下同字请保持宁静，违规者倒扣50分。 1.小偷小摸; 2.轻声缓步; 3.拳打脚踢; 4.礼让三分; 5.追逐喧哗; 6.鼓掌。活动四歌曲观赏 甲:时间不饶人，下面我们一起观赏由杨斌同学给大家带来的一首歌一酷爱地球妈妈 ，掌声有请。活动五答题竞赛: (全体同学参加, 取小奖品) 一、填空题 1、坐,立,行,读书,写字姿态要正确。2、乘公共汽车，主动买票。给老，弱，病，残，孕及环绕婴儿者让路、让座，不争抢座位。3.、上课迟到者应在教室门口喊”报告”。经老师同意后再进教室。4、读书、写字眼离书本一尺，胸里桌一拳，双手捧书。5、出操集队时要做到快、静、齐。6、学生要做到穿戴整齐、朴实大方,男生不留长发，姓不穿高跟鞋。7、诚恳虚心，有错就改。8、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。二、选择题 1、老师走进教室,班长A,老师检查纪律后答坐下。(A)喊“起立” ”敬礼” (B)喊“敬礼” “起立” (C) 什么也不喊 2.进老师办公室或居室，要C。(A) 喊“报告”允许后进入(B)轻敲门，允许后进入(C)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有C。(A) 思想好、学习好、与同学关系好(B)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉(C) 学习好、身体好、思想好 4、为了平安,体检要做到A。(A)不弄虚作假，不隐瞒病史(B)不隐瞒病史,遵守秩序(C)不隐瞒病史，不大声骂人 5、不满B周岁的孩子，不能在道路上骑车。(A) 11周岁(B) 12周岁(C) 13周岁 6、与同学发生摩擦时B。(A) 与他吵-架(B)耐性地交谈,化解冲突(C) 不理对方 7、上下楼梯，靠B走。(A)左(B)右(C)中间 8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室, (A)开窗(B) 清扫(C) 倒垃圾 活动小结 本次主题班会活动内容丰富,形式多样,贴近实际，寓教于乐，我们全班同学主动参加，表现出了很高的热忱，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动,牢记小学生日常行为规范的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德纪律、自由的关系, 力争在学校做-名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。6. 请为中班上学期幼儿设计一个与“春节”主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。要求：活动内容与主题亲密相关；教案完整（活动目标、活动打算、活动过程、活动延长或建议）；目标全面、详细、恰当、有可操作性；打算充分，活动过程支配合理，注意幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延长适当。参考答案： 活动目标 1、尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。2、进-步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的欢乐。活动打算 恭喜恭喜音乐flash,丝带、手帕、头饰等。活动过程. 一、引起爱好 师:时间过得真快，今日已经是几月几号了?对了, -年一度的春节又要来到了,在春节里我们要做什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活阅历,说出过春节的一些生活习俗，如:放鞭炮、吃汤圆等。) 二、学唱歌曲 过渡:今日.张老师带来了-首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么? 1、观赏歌曲。师:歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲解并描述) 2、学唱歌曲。幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱) 3、观看音乐flash. 师:今日我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧! 提问:你看到了什么?歌曲里的小挚友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等,请幼儿学一学、做一做。) 三、仿编歌词 1、师:在新年里，小挚友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等) 师:我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说- -说“见面第一句话就是恭喜恭喜 ,放鞭炮呀，放鞭炮”。2、先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间探讨仿编。引导幼儿依据“见面第一句话就是恭喜恭喜 ，XXX呀, XXX“的格式进行仿编，将仿编出的内容和挚友进行沟通共享。3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重 点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)四、表演师:小挚友们编得真好，想想看,除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?激励幼儿依据歌词进行动作表演。1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最终一句时，用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。(提示幼儿在表演的时候，和同伴保持肯定的距离。) 2、合作表演。(1)师:小挚友们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演) 师:我们可以找几个伙伴一起商议, 选择旁边你喜爱的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练，看看哪一组的节目排得又快又好。(2)幼儿合作进行排练，老师进行巡回指导。五、展示沟通表演 1、幼儿以小组为单位进行表演。2、说说在排练中遇到的困难和胜利的方法。小结:原来和自己的挚友一起合作表演，是-件多么让人兴奋的事啊！