《大自然的色彩》—教学设计【教学参考】.docx

大自然的色彩一教学设计【教学参考】大自然的色彩教案一、教学目标及重难点（一）教学目标1、知识与技能简单了解光与色的关系，感知色调。培养学生对大自然美丽 色彩的观察力和感悟力。培养学生运用任意色彩手段表现简单色 彩关系和色调的能力。培养学生运用语言文字表达个人对大自然 色彩现象感受的能力。2、过程与方法引导学生认真准备、积极参与本课学习，通过欣赏、讨论等 方法掌握相关色彩基础知识，努力完成好色彩作业。3、情感，态度和价值观培养学生对大自然美丽色彩现象主动感觉，积极关注和热爱 的态度；培养学生热爱生活的美好情感。教学生学会用简单的方 法表可达自己对美好事物的情感。帮助学生逐步建树随时发现和 欣赏美好事物的高雅审美习惯。（二）教学重点和难点1、教学重点：帮助学生认知、感受并运用简单色彩手段表达 自然界的色彩关系和色调，多方面体会用色彩表达的内心感受。 2、教学难点：使学生比拟准确地把真实最物或事物概括为简单的 色彩关系。3、观察和记忆色彩，能够利用各种方法进行表现，并体验到活 动的乐趣。4、表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。二、课前准备教师：课件、各种颜色彩纸、工具材料、优秀作业、有关色彩 的图片材料。学生：水彩笔、画纸、水粉颜料、水粉笔、调色盒、桶等三、教学设计1、导入。（1）教师说：通过课件欣赏一些自然界色彩现象。激发学生的 兴趣，对原有的自然界的体验产生回忆，启发学生的想象。2、展不图片。（1）教师用多媒体课件展示大自然的画面。（2）学生观察、记忆、想象，感受大自然的色彩。3、交流。（1）教师说：同学们，你描述一下大自然的色彩：诗词。（2）教师启发学生除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈 等多种方法来表现美丽的春天，并组织学生讨论。4、教师与学生一起欣赏大自然的色彩图片，并继续深深地感受。（1）教师利用多媒体展示用不同的色彩图片。（2）教师对相关知识进行总结：在我们的绘画作品中点、线、面是美术的最基本的语言，有了它们，我们的作品就更加丰富多彩了。5、分析图中出现的几种主要色彩提问：大家感受到这些丰富和美丽的色彩了吗？平时你们注意过 身边的景色变化和色彩现象吗？看看上面两幅例图有什么明显 的不同？6、色彩产生的原理想一想：这些美丽的色彩是怎样形成的？在黑夜里，没有光线的 情况下，这些色彩还有吗？7、色彩产生的原理。8、荷花的色彩关系分析。9、讨论这几幅画面是什么色调？10、色调定义：是指色彩运用的总体倾向。如红色调的晚霞、士 黄色调的高原风景等.11、欣赏不同色调的家居装潢、皮包、名车、加菲猫、龙袍、绘 画作品、工艺品、世博会、摄影作品12、色调的应用13、教师示范、学生动手（1）学生进行练习，根据图片的意愿画出大师作品的色彩。（2）学生作画，教师巡视指导。（3）展示学生作品，并进行评价。14、课后拓展课后试着画画荷花的色彩归纳。