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优秀教育电影小人国观后感精选3篇 巴学园的老师能够做到这些，我们同样也能!下面就是我给大家带来的小人国观后感，盼望能关心到大家! 小人国观后感1 听这个名字原先认为是一个动画片，但是实际上这个是一个纪实片，讲的是在幼儿园里的小伴侣们的经受。 印象深刻的地方： 小伙伴间消失了纠纷，最终找到老师来解决问题，有不同的表现。其实都是在玩嬉戏过程中，不当心碰着了，并非有意。一个被“打”的男孩给出对方应当受到惩处的缘由是“我哭了，他没 哭”，而另外一个女孩子给出对方应当接受惩处的缘由是“为什么我总是被别人欺侮。这次我生气了，我大发雷霆”大发雷霆这四个字说了三四遍。透过这些回答，可以看出孩子的心理特点 ：以自我为中心。觉得自己的感受是最大的;辨别一个人受伤程度要看对方哭没哭。我常常受欺侮，我要用我学会的最能表达我的想法的词“大发雷霆”来强调，来表述。 其中有个淘气的男孩池亦洋，在一般老师和家长眼中，他是个不折不扣的坏分子。影片中也有很充分的展现：课堂上捣乱、欺侮班上其他的小伴侣、骂人等等，但是另一方面这个孩子也有他 自己的闪光点，如在他的带领下，幼儿园里的一帮男孩会做一些属于男孩子的大运动或者槍战类的嬉戏。最令人惊异的是，池亦洋会学着老师的样子给两个好伴侣做调解。这个孩子没有我们 想象中的那么淘气和顽皮。 过程中始终穿插着辰辰等待自己的好伴侣南德，一个小小孩子的坚持和急躁让每个人为之动容。伙伴、友情或许就是这样子吧。但是这种很纯朴的守护方式却让我们成人觉得不行思议，也很 让人费解。 一部小人国中始终在其中若隐若现的是幼儿园里的老师，无论是处理孩子们间的纠纷，和孩子们讲道理，甚至用“sitout”惩处孩子的老师，还是和孩子们玩嬉戏，急躁地对待孩子对散落的 珠子的探究，或者静静取回被奇怪的孩子扔进垃圾桶的东西的老师。他们身上都闪着一种爱和理解的光辉。没有一点的由于“你是孩子，所以你很稚嫩，你的道理我不予理睬的”高高在上。 有的只是一种公平，和蹲下身子的对话。 “孩子是鞋，训练是脚。”是其中的一句话。这句话很对，孩子是多样的，有差异的。而训练应当是对孩子的因材施教，而非“削足适履”。 小人国观后感2 小人国是北师大艺术与传媒学院教授、闻名纪录片导演张同道用两年时间跟拍北京一家幼儿园制作而成的。张同道说，这部影片是他献给儿子的礼物，拍摄起因是儿子4岁时说的一句话。一次他给儿子洗手，儿子嫌水太烫，他说不烫，结果儿子说：“那是你的感觉，不是我的感觉。”小孩子们的感觉究竟是什么样的?这个问题勾起了他的奇怪心，于是决心深化这个世界，用镜头去观看这些小孩。“当我蹲下去进入到他们的世界以后，我对孩子的熟悉彻底被颠覆了，发觉孩子跟成人一样有深刻的见解、细腻的情感，还学到了许多孩子的才智。” 影片在82分钟的时间里展现了一个我们可以看到，却好像从未真正熟悉的童话世界，幼儿园的小孩不是像向日葵一样总仰着笑脸，而是和大人一样有自己的喜怒哀乐。他们的世界里有自己的法律和规章，有自己的语言和道德。影片的主角是池亦洋、锡坤和辰辰、南德。在这几个孩子身上，人类的三种力量在幼儿时期的表现都表现得很极致。5岁的“孩子王”池亦洋天生就具有领导才能，总喜爱命令别人听他的支配;两岁的锡坤，还穿着纸尿裤，但对世界的奇怪已经很剧烈了，他把小伴侣的鞋和玩具都扔到垃圾桶里，要看看这个大家伙究竟能装多少东西;辰辰的情感细腻，她坚持一年多每天执着地等待南德，可以说是个情感小公主。 “你凭什么给我安排任务?”“由于我是这儿的领导!” “我是一个坏的收音机，所以不停地唱歌!”“你哪儿坏了?”“螺丝松了。” “今日大家都欺侮我，所以我大发雷霆!” 整部影片没有剧本，没有矫饰，没有提前支配的故事情节，孩子们简洁而真实的生活，却让成年人忍不住嘴角上扬。 这是一本育儿活书!其实，假如你已经看过类似理念的育儿书，感觉也差不多。只不过，影片带我们直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个小孩都被视为与大人一样公平看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，敬重孩子的选择和打算，爱护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间熟悉自己的错误，将之看成一个小.，遵循.的相关规章! 值得一看!这部影片，让我们停一停劳碌的脚步，静下心来去渐渐品尝我们身边那个纯真的儿童生活世界!当你专心蹲下来，走进去，你会发觉，这个孩童国度里有许多被你忽视甚至经常易受大人权威所扼杀的孩子的道理! 小人国观后感3 观看了纪录片小人国感受很深，里边的幼儿园训练形式让我很震撼，我觉得这样的训练形式才是真正的为孩子的成长所起到关心。纪录片拍摄的是一个真实的大事，讲的是北京郊区的一所名为巴学园的幼儿园里所发生的几个事情片段。假如没有事先告知我这是发生在幼儿园里的故事，我可能会以为拍摄的地方会是托儿所，由于在我们四周的幼儿园都是建筑的像城堡宫殿那样漂亮的建筑物，很少看到像家庭院落一样的，所以还真想不到这就是一所幼儿园，可能在这样的幼儿园里会有更多的温馨，就像家一样。 让我印象最深的就是那个很凶很霸道的小男孩池亦洋。小小年纪，还只是一个幼儿园年龄的孩子，怎能如此的霸道与凶悍，好像他就是活在古代的小皇帝，什么都要按着他的想法来。玩踢球时，知道自己输人了，就想让其他小伙伴遵从他的规章来踢球，结果却遭到大家的全都不认同，这个时候他就开头大嗓门的想要以武力制胜让大家屈服却招来了老师。面对老师，池亦洋也毫不可怕，照样与老师大声对峙，而且自己说的还很有理，老师的做法是如何怎么样都要与这个孩子讲道理，虽然他嗓门大，但是老师就像伴侣之间会吵架一样，用同等的身份与孩子沟通，以道理制胜，最终池亦洋说不过，砸球就走。从这件事情当中，我就发觉老师的做法很好，由于现在很少有老师会容忍孩子在自己面前这么放纵，多少都喜爱让自己臣服于自己，但是另一方面我们现在的班级训练人数许多，几乎没有方法与精力放纵孩子这样去生活，并且也必需在我们良好的生活常规中走我们支配好的路。在讲道理时，大家都认同给孩子自由进展的空间，同时也需要考虑到现实环境，没有方法实施，而在纪录片中我看到，老师进行一个主题教学，秋天的树叶，从院子里捡了一大堆飘落的树叶拿到教室里，就是很实际的让孩子去玩，在玩中积累学问，从视屏中发觉这样的方式孩子特别喜爱。 这个幼儿园说大不大，说小不小，但是里边却是孩子们游乐的天堂，很难想象在幼儿园里会有野战的沙地，莫非要让孩子们在那里翻滚?还要用那些危急的木头竹片打架?一般在我们生活中是不行能的，这就让我更加的佩服了她们的教学理念，充分给孩子活动的自由!不会为怕脏而不给孩子嬉戏的自由，不会为怕危急而剥夺孩子选择玩具的权利，可能就是有时考虑的太多，怕这怕那之间就让孩子错失了许多欢乐的体验。而家长也特别的协作幼儿园的这种训练，放学时家长手中都带了换的衣服，好像是幼儿园有支配这样的课程，家长都有所预备。 而我也觉得那些孩子在这样的环境中成长是幸福的。有一个小男孩锡坤，他个很小，好像应当是小班的孩子吧，全部人在教室里活动时，他却偷偷溜出来一个人到外面探究发觉，看到垃圾桶好像很奇怪，尝试着要放多少东西才能把这个垃圾桶填满，他选择的东西竟然是扔其他人的鞋子，大家也发觉了自己少了鞋子，但是并没有声张而是渐渐去调查发觉，知道是这样一回事以后并没有阻挡这个小男孩的行为，连续让他这么做，保留孩子最纯真的奇怪心，自由的去进展探究，信任孩子在这样的思考过程中会有更好的进展。 为什么现在有许多孩子不爱上学，就是由于在这个集体中虽然有学问可学，但是失去了自由，做什么事都被纪律化，让他们觉得特别不自由，长期下来自然有了抗拒去上学的想法，最好能装病让家长心疼，逃过几天不去上学的时间。从这中我们也应当反思，如何在现有的环境中合理支配规划更多时间给孩子自由进展?让他们多些自己的小空间，不打搅他们的嬉戏，我们老师也应当在确保平安的前提下学会该放手时就放手! 优秀训练电影小人国观后感精选3篇