高一地理开学第一课：不一样的地理（新教材） (1).pptx
地理,Geography,开学第一课,欢迎新同学 走进高中地理课堂,一、地理印象 二、生活地理 三、高中地理 四、学习方法,地理印象,地理（Geography） 是世界或某一地区的自然环境及社会要素的统称,研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境的相互关系的学科,地球地图是地理,满天繁星是地理,历史变迁是地理,绿水青山是地理,沃野千里是地理,辽阔草原是地理,山高谷深是地理,风云变幻是地理,风花雪月是地理,人口分布是地理,城市发展是地理,工农生产是地理,交通发展是地理,持续发展是地理,.,海誓山盟,海枯石烂,天涯海角,一直向西走 越过晨昏线，越过日界线 回到初识你的那一天,你是南半球，我是北半球 我们在一起 就是一整个地球,第一次见到你 我就喷出了岩浆,你是冷气团，我是暖气团 每一次相遇 你总是潇洒的离我而去 留下一片云雨,你是伊犁河谷地，我是塔里木盆地 即使有天山的阻挡 我也要和你一起共同迎接来自西部的水汽,坐地日行八万里，巡天遥看一千河,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,天无三日晴，地无三尺平,落红不是无情物，化作春泥更护花,蜀道之难，难于上青天,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回,生活地理,学历史使人明智 学地理使人广博,学好地理 走遍天下都不怕,地理不仅能使人们了解大自然的奥秘，了解一些经济文化现象，更重要的是可以教会人们用地理的思想和方法看待身边的一些事情，更科学地选择、安排生活和生产,人们穿戴的服饰，与当地的地理环境息息相关,衣,藏袍是为了适应青藏高原昼夜温差大的地理环境,阿拉伯人宽大的服饰便于散热和反射阳光，适应终年少雨燥热的热带沙漠环境。头巾和面罩利于遮挡强烈的太阳照射和抵挡风沙,春,夏,秋,冬,世界那么大，饮食不一样,食,舌尖上的中国,食,云南竹楼,住,海南船型屋,山东海草房,藏族民居,窑洞,蒙古包,江南水乡,贵州吊脚楼,福建土楼,这些民居的特点体现了当地地理环境的特点,住,房屋的朝向、楼间距都需要用到地理知识,学好地理，再也不用担心迷失方向,行,地理信息技术持续为您导航,行,该坐哪一边不被太阳晒？,行,朝霞不出门，晚霞行千里,行,游,旅游之前，必须要先有规划:路线、目的地、气候、注意事项、随身物品.,游,来吧，让地理带你来一次说走就走的旅行吧！,桂林芦笛岩,你的眼里只有美，而用地理眼光来看，它还有科学,你的眼里只有美，而用地理眼光来看，它还有科学,桂林芦笛岩,你的眼里只有美，而用地理眼光来看，它还有科学,张家界,你的眼里只有美，而用地理眼光来看，它还有科学,黄山,你的眼里只有美，而用地理眼光来看，它还有科学,华山,你的眼里只有美，而用地理眼光来看，它还有科学,喀纳斯,你有熬夜看世界杯的经历吗？怎么足球赛会在凌晨举行？,时间,欧美的时间其实跟我国的时间不同,时间,生存,学好地理的你，在野外搭建帐篷是如此简单,生存,你知道怎么在野外寻找水源吗？别怕，运用你的地理知识,生存,在野外又饿又冷，打火机打不着，怎么办？别怕，地理教你钻木取火,地震前有什么预兆？地震时怎么逃生？地震后怎么办？地理会帮你解决,灾害,地震分布,灾害,泥石流滑坡时该怎么逃生？,灾害,环保,保护环境人人有责，让我们一起做一个地球卫士,环保,保护环境人人有责，让我们一起做一个地球卫士,高中地理,新高考 取消文理科,高考科目“3+3”,语文、数学、外语 （统考科目）,物理、化学、生物 政治、历史、地理 （六科任选三科）,选科组合： 物理、化学、地理 生物、化学、地理 物理、生物、地理 生物、历史、地理 化学、历史、地理 .,地理考查形式,选择题+综合题,选择题,（2019年全国卷）20世纪80年代开始，长江三角洲地区某县村办企业涌现，形成“村村冒烟”现象。2016年该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇（飞地）联合建设创新创业中心，并建立保证各村收益的机制。据此完成13题。 1“村村冒烟”主要指的是当时该县村办企业 A燃料来源分散B空间布局分散C原料来源分散D产品市场分散 2实施“抱团飞地”发展模式，可以 弥补劳动力不足 缓解建设用地紧张 提升基础教育水平 壮大集体经济实力 ABCD 3“抱团飞地”发展模式，主要体现了 A城乡统筹创新B生活方式创新C农业发展创新D科学技术创新,综合题,（2019年全国卷）36阅读图文材料，完成下列要求。（24分） 澳大利亚是一个地广人稀的发达国家，第二次世界大战后，本土汽车生产主要由美日几家大型汽车品牌公司控制，整车和零部件工厂主要布局在墨尔本、阿德莱德和吉朗等地（位置见图5）。1974年澳大利亚汽车生产以47.5万辆的产量居世界第10位。1988年澳大利亚政府开始实施取消进口汽车配额限制并大幅降低关税的政策，使世界各地的汽车大量涌入，原本多样化的本土汽车市场进一步细分，每种品牌和车型的车辆需求都较少，汽车生产成本也居高不下，2016年仅以16.1万辆的产量排在世界第32位。2017年10月20日，最后一条汽车生产线在阿德莱德关闭，宣告本土汽车制造成为历史。,（1）说明澳大利亚汽车生产存续期间，整车和零部件工厂布局在东南沿海地区的有利条件。（8分） （2）分析澳大利亚汽车市场对每种品牌和车型的车辆需求都较少的原因。（8分） （3）简述澳大利亚汽车生产成本居高不下的主要原因。（4分） （4）指出汽车生产的退出对当地城市经济发展的影响。（4分）,获取和解读地理信息的能力 调动和运用地理知识的能力 描述和阐释地理事物的能力 论证和探究地理事物的能力,人地协调观：是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断 综合思维：是地理学基本的思维方法，指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力,区域认知：是地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力 地理实践力：是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质,初中,区 别,高中,必修一,从宇宙看地球,从地球圈层看地表环境,从圈层作用看地貌和土壤,从人地作用看自然灾害,地球的宇宙环境、形成与演化、圈层结构,地球的大气圈与大气运动、水圈与水循环、生物圈与植被,喀斯特地貌、风成地貌、河流地貌、土壤的形成,自然灾害的成因、防避,（ 自然地理）,必修二,人口与环境,乡村与城市,产业区位选择,环境与发展,人口分布、迁移、合理容量,城乡内部空间结构、地域文化与城乡景观、城市化,农业、工业、服务业的区位选择,交通运输与区域发展、长江经济带、海洋权益和海洋发展战略、可持续发展,（ 人文地理）,选择性必修一,地球运动的意义,地形变化的原因,大气变化的效应,水体运动的影响,地球自转、公转的意义,岩石圈的组成及物质循环、地形变化的动力、地形与人类活动,常见的天气系统、气压带、风带、气候,陆地水体及其相互关系、洋流及其影响、海气相互作用及其影响,（ 自然地理）,地表环境的特征,地表环境的差异性与整体性,选择性必修二,地理环境与区域发展,不同类型的区域发展,区域联系与区域发展,区域协调发展,认识区域、比较区域发展的异同,生态脆弱、资源枯竭、产业结构转型的发展,大都市、产业转移、资源跨区域调配对区域发展的影响,区域协调发展的内涵与意义、流域内部的协作发展、国家之间的合作发展,（ 区域地理）,学习方法,兴趣是最好的老师，也是最好的方法,怎样培养地理兴趣？,和家人或朋友一起参观天文景观,参观地质公园,参观海洋馆,周游世界,观看地理纪录片,博览地理相关书籍,观看相关地理的电影,课前预习,对于学生来说，预习是一种很重要的学习习惯，也是学习过程中必不可少的环节。预习可以让听课效率变得更高，听讲时的目的性和针对性会更强，尤其是对那些自己有疑问的地方能加深理解,把阅读过程中产生的疑问，自己又一时解决不了的记录下来，留待课堂上共同探讨与解决,读,思,练,疑,读教材,首先浏览教材,初步理解教材的基本内容和思路,找出新课的重点和难点。读地图,巧用地图来进行预习、学习、记忆是学好地理必备的技能,在阅读的过程中,要善于提出问题,不断地思考:是什么地方?有什么?为什么?怎么样?要增强信心,鼓足勇气,敢于向疑难问题挑战，并尝试自己解疑,做练习可以检验预习效果，这样既让学生发现自己的不足,又能让教师发现学生较集中的问题,以便课堂教学抓住重点、难点,课堂笔记,好的笔记能让你一秒扫描出重点，迅速提取记忆，重现关键点,需做笔记的课堂内容,1.记老师列出的提纲 2.记老师强调的重点 3.记老师补充的内容 4.记自己薄弱的知识,5.记老师在课堂上讲的疑点内容,6.记老师讲的解题技巧、思路及方法 7.记老师的课后总结,做课堂笔记的技巧,1.不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改 2.用词要简洁浓缩，常用词语可用代号 3.写字要快，字迹能够看清就行,4.注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注 5.用不同颜色的笔做笔记，比如一般的内容用蓝色笔记，重要的内容用红色笔记，便于日后复习,温故而知新,复习是学习的重要一环，是巩固和强化所学知识必不可少的手段,复习的方法,1、及时复习 课后第一时间复习。梳理课堂知识点，找疑点，尽快弄明白。睡前15分钟，再复习当天课堂内容，加深印象，减少遗忘 2、专项复习 对不够理解、相对薄弱的知识点，进行专题复习 3、经常复习 新学的知识很容易遗忘，需要经常地复习以加深印象 4、阶段复习 一个章节、一周、一个月、半个学期、一学期下来，把知识进行归类，使知识体系化 特别提醒：在复习过程中，要懂得把课本、笔记、参考书等工具利用起来，勤做题目，可以起到事半功倍的效果,多看地图,地图是地理的第二语言,先看图名、再看图例、注记、方向等来获取地理信息 每天利用课后十分钟看看地图册，养成看图、读图、分析图表的能力,理解、记忆,自然地理,physical geography,采用偏重理科的学习方法，理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识,TEXT HERE,TEXT HERE,TEXT HERE,人文地理,human geography,在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思,TEXT HERE,TEXT HERE,TEXT HERE,谢谢观看,
