小学生草船借箭读后感400字.docx

小学生草船借箭读后感400字 草船借箭这篇课文出自我国古代四大名著之三国演义。课文围绕诸葛亮、周瑜和鲁肃三个人物造十万支箭绽开，周瑜的嫉贤妒能和鲁肃的宽厚慈爱及诸葛亮的神机妙算。下面是我为大家带来的学校生草船借箭读后感400字7篇，盼望大家能够喜爱! 学校生草船借箭读后感400字篇1 三国演义是四大小说之一，是明朝的罗贯中。本文生动描写了东吴、蜀、魏争天下的场面，那激烈的场面令人百看不厌。故事里有很多人物如奸雄曹操、上知天文下知地理的诸葛亮、有情有义的关羽。 我最佩服的人是诸葛亮，他足智多谋，神机妙算，其中最精彩的是草船借箭这个故事。由于周瑜心胸狭窄，想置诸葛亮于死地，于是叫他三天内造10万支箭。诸葛亮算到其次天会起大雾，于是造了几百只船，每一只船上有十来个稻草人，胜利地哄骗了魏国，从魏国借来10万支箭。周瑜最终被气死，死前长叹说：既生瑜，何生亮! 从这个故事我明白，我们心胸不能太狭小，不能像周瑜一样，眼中只有自己，容纳不下比自己优秀的人。假如他不是观察诸葛亮厉害，就特别嫉妒，而是向诸葛亮虚心学习的话，又怎么会被气死呢? 联想我们自身，考试单发下来时，有些人看到别人取得好成果，受到表扬，不是去想别人为什么能取得好成果，不是虚心向别人请教，相反称赞别人，盼望别人下次考不好。这种嫉妒的心态是不行取的!我们要学会抱持宽广的胸怀，虚心向优秀的人学习，只有这样才能不断让自己取得进步。 学校生草船借箭读后感400字篇2 每当我找到三国演义这本书时，都忍不住看了草船借箭这一章。 周瑜由于对诸葛亮的才华心怀嫉妒，想找个借口把他杀了。以商讨军事之名称来设下圈套，强逼诸葛亮在十天内造箭十万，而诸葛亮却只需三日。 我觉得诸葛亮这个人非常才华横溢，而在三国演义这一回中表现的淋漓至尽。上知天文，下知地理，计算天时地利之后，推导出在第三天时必有大雾。又知己知彼，知道曹操这个人生性多疑，而在这种天气下，不行能轻易派兵出来迎战。所以接受了周瑜给他的任务，设计了草船借箭这个局面，骗取曹军箭十万有余，满载而归。 鲁肃这个人忠厚狡猾，诸葛亮让他瞒着周瑜，去调遣船只，支配草把子，放置青布幔子鲁肃就听令办事。 周瑜这个人嫉贤妒能，爱才的方式就是杀了他，不情愿别人比他才多，他这回遇见了诸葛亮，他的才华比周瑜多出很多，周瑜就借商讨军事之名设下圈套，令诸葛亮在十日内造箭十万支。 曹操这个人生性多疑，遇见不太清晰的事情，不会轻易出手，而诸葛亮正抓住了曹操性格特点，所以常常将曹操战胜。 这篇文章深受我宠爱，我们要发挥自己的特长，避开自己的短处。 学校生草船借箭读后感400字篇3 我很喜爱草船借箭这篇文章，特殊是对周瑜和诸葛亮两个典型人物的对比产生了鲜亮的爱憎之情。 我痛恨心胸狭隘的周瑜，他完全不顾孙刘联合抗曹的大局，一心想害死诸葛亮，欲置诸葛亮于死地而后快。他令诸葛亮立下军令状，在十天之内打造十万支箭。然而，足智多谋的诸葛亮早就识破了周瑜的阴谋，他从孙刘抗曹的大局动身，不与周瑜斤斤计较。他凭他那上通天文、下晓地理的渊博学识，第三天趁着蒙蒙大雾用草船向曹军“借”了十万支箭，使周瑜的阴谋破灭了。 从这篇文章中我懂得了“嫉妒”心理是要不得的它一害别人，二害自己。我们一旦有了嫉妒心理，就会产生消极的行为。在日常生活中，有嫉妒心的人会不择手段地给别人制造麻烦或障碍，或者千方百计地诋毁别人的确良成果。到头来既害自己也害别人，给学习和工作带来严峻的损失。 人们学校生刚刚踏上人生的旅途，将来的路还很漫长，所以我们要克制“当心眼儿”、“小肚鸡肠”的毛病，用一颗宽容的心去面对生活，面对学习，面对伴侣，面对家人，长大才能成为.所需要的有用人才。 学校生草船借箭读后感400字篇4 这个寒假，我读了四大名著之一的三国演义，里面有许很多多精彩的小故事，其中有一个故事让我印象最深，这个故事的名字叫做草船借箭。 草船借箭这个故事主要讲的是心胸狭窄的周瑜，由于嫉妒足智多谋的诸葛亮什么都比自己强，于是想了个方法想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为由，让诸葛亮要在十日之内造出十万支箭，这是一个不行能完成的任务，但诸葛亮却胸有成足地答应了，并且立下军令状，说不用十天，三天就可以完成任务，假如完不成任凭处置。 诸葛亮运用自己的才智，让东吴将领鲁肃借了二十条船，每条船上布置了很多草人，在一个大雾天让船靠近曹营，并且让让船上的士兵擂鼓呐喊，让曹操误以为敌军打过来了，并且人数众多，于是命令弓箭手放箭，想以此来击退敌人，结果，箭都射在了船上的草人上面，就这样，诸葛亮不费一兵一卒，就问曹操“借”到了十万支箭，也让周瑜输得心服口服。 这个故事让我懂得了很多道理，做人应当心胸宽广，不要去嫉妒别人，心胸宽广的人才能做大事。同时我也特别佩服足智多谋的诸葛亮，他运用自己的学问，精彩地完成了任务，同时也让嫉妒他才能的周瑜输得心服口服，我肯定要向诸葛亮学习，长大做一个对国家有用的人。 学校生草船借箭读后感400字篇5 最近新学了一篇课文草船借箭，读了它之后，我了解到了周瑜的心胸狭窄，诸葛亮的神机妙算，鲁肃的可信，曹操的多疑。 这篇课文讲周瑜嫉妒诸葛亮，想用公事来置诸葛亮于死地，而诸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。 我对这篇课文最大的感受是：应当学习诸葛亮的神机妙算和鲁肃的忠实可信，不要学习周瑜的心胸狭窄。 在现实生活中也有很多像周瑜一样心胸狭窄的人。我听我的伴侣说，他们班考试第一名始终都是他们班的班长。有一次考试，班长没考第一名，老师让班长布置作业，班长特别恨这次考试第一名的同学，于是他布置了更多的作业让第一名写，想到只要第一名完不成作业，他就快乐极了。可其次天的时候，第一名交上了作业，班长由嫉妒转为佩服，还和那个第一名成了伴侣。 嫉妒，害人害己，我们看到比我们强的人，应当学习他们的优点，弥补自己的不足，而不是给他们设置“路障”。有时不肯定能拦住别人，反而像周瑜一样搬起石头砸自己的脚。 读完之后，我明白了一个道理：一个人要克服自己的嫉妒心理，让心胸宽敞，才能站得更高，看得更远。 学校生草船借箭读后感400字篇6 最近，我们学习了一篇课文，题目是草船借箭，是三国演义的节选，罗贯中。 这篇课文主要写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，用造箭的事来陷害他。诸葛亮托鲁肃周密预备了船和草人。第三天凌晨，诸葛亮趁大雾驶向曹营，大声呐喊、擂鼓，船体两面受箭，船四周插满箭枝。最终，诸葛亮得胜回营，周瑜自叹不如。 这篇课文既生动的描写出借箭的经过，也体现出各个人物的性格。周瑜心胸狭窄、嫉贤妒能、奸诈阴险，而诸葛亮聪慧机灵、心胸宽广、神机妙算。 这些都是小说描写的，可是，历史上真实的周瑜和诸葛亮与小说中的是否相同呢?答案是否定的。周瑜在历史不是心胸狭窄，而是心胸宽广的。刘备称他“气量颇大”，蒋干称他“心胸宽大”。可是为什么小说中的周瑜被罗贯中写得心胸狭窄呢?那是由于罗贯中想神化诸葛亮，为了把诸葛亮写得神机妙算、心胸宽广，只好把周瑜给冤枉了。 三国演义这本书里还有许多不符合实际的记载，推举大家去看看三国志或后汉书，这些记载才是符合实际的。不过我也佩服起罗贯中的想象力丰富，他为了神化诸葛亮和刘备而删改、添加了许多文章呢! 学校生草船借箭读后感400字篇7 我最喜爱三国演义里面的草船借箭:周瑜嫉妒诸葛亮的聪慧才智，想找一个机会除掉诸葛亮，故借军中缺箭，叫诸葛亮三天内造十万支箭，否则人头落地。诸葛亮请鲁肃借来二十条船，六百名士兵，在每条船两边扎上草人。第三天半夜，诸葛亮下令把草船划到离曹营不远的江面，二十条船船头朝东，船尾朝西，一字儿排开，然后命令士兵擂鼓呐喊。曹操一听，赶忙起床，但由于江中大雾，惟恐有潜伏，不敢出兵，一时间，万箭齐发，全都射在了草人上。诸葛亮又叫士兵把草船调转方向，靠近曹营，大声呐喊，擂鼓助威，虚张声势，而自己和鲁肃却在舱中饮酒。曹军以为敌军来功，舍命放箭，一会儿工夫，二十条船上的草人，密密麻麻受满了箭，诸葛亮下令鸣金回营，边撤边喊:“感谢曹丞相送箭。”曹操方知中计，再要追时，可诸葛亮的船顺风顺水，怎么追得上!诸葛亮回到东吴，一卸箭，足足有十五六万支。这一计，使周瑜不得不自叹不如，嫉妒之心更强了。 我真佩服诸葛亮，他上知天文，下知地理，神机妙算。我还鄙视他，为了天下黎民，放弃了安静的田园生活，陷入了打打杀杀的生活。我还鄙视他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁的精神品质。我觉得做人就应当这样，不能为自己的一丝利益而不顾他人，不顾大局，不能由于自己的一些琐碎杂事而背信弃义。 要做像诸葛亮那样神机妙算聪慧过人的人，从小就应当不知疲乏，勤奋好学，我要向他学习。 学校生草船借箭读后感400字