一年级语文第三单元《伙伴》备课.docx

第三单元备课单元主题第（三）单元：伙伴示1 .会认37个生字，会写20个生字，进一步养成良好的书写习 惯。学会3个偏旁，学习4个多音字。2 .学习并积累AABB式和描述动作的相关词语。3 .正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力，背诵古诗赠 汪伦。4 .理解课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容。初步体会 友情的可贵，培养学生主动关心他人，帮助他人的良好品质。5 .学会用音序查字法查字典，激发学生识字的兴趣。6 .通过课文的学习和课外朗读，激发学生的阅读兴趣，让学生懂 得学会为他人付出是一种快乐。识字、写字、朗读课文。（经过前两个单元的学习，学生借 助汉语拼音自主认读汉字、运用识字方法识记字形的能力有所提 升，对于课文的朗读大多数学生已经有了一定的语感，能够比拟 正确地断句，借助拼音把句子读通读顺。但是还需要老师的典范 示范，在发现学生的朗读问题后，老师要及时进行纠正，指导。 鼓励孩子读课外书也是提高朗读能力的重要途径）本单元围绕“友情和快乐”这个主题，安排了三篇课文：小 公鸡和小鸭子树和喜鹊怎么都快乐。小公鸡和小鸭 子这篇课文主要教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱， 互相帮助。树和喜鹊这个故事告诉同学们有了朋友才会有快 乐，与朋友友好相处才会感到更加快乐幸福！怎么都快乐课 文以“快乐”为主题，语言生动有趣，结构简单，重复句式较多， 易于学生朗读和识字。本单元还安排了 “口语交际：请你帮个忙” 通过真实的交际练习鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助，能 够说清寻求帮助的原因，同时学习使用文明用语。“语文园地三” 安排了 “查字典”“日积月累”“和大人一起读”三个局部的内容。 旨在让学生初步学习用音序查字法，培养学生自主识字的能力， 并通过古诗阅读和课外阅读拓展学生的阅读量，进一步培养学生 良好的阅读习惯。学生情况分析低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为 语文学习的重要任务。作为本册教材的最后一个课文单元，培养 孩子们的阅读和想象，学生可以体会到，只要留心观察，生活中 处处都有学问。教学设想本单元课文前两篇是童话，后一篇是儿童诗，语言优美，文 中传递出的道理适合学生在朗读中慢慢体会，词语的积累与运用 是本单元的另一个重点，教学时，应在完成识字任务的同时，重 点引导学生学习课文，熟读成诵，感悟课文所表达的思想感情， 不断积累语言，拓展他们的视野，丰富他们的思想。课时划分小公鸡和小鸭子2课时树和喜鹊2课时怎么都快乐2课时请你帮个忙1课时语文园地三2课时