2020学院人力资源培训计划书.docx

2020学院人力资源培训计划书一.培训目的通过对XX学院的人力资源现状的调查，针对学院存在的问题，结合学院开展的需要， 进行培训需求分析，制定培训计划，人力资源培训计划书。通过培训，来提高学院的宏观、 微观管理质量，保持学院内部的稳定持续开展；提高老师的教学质量，形成一支优秀的具有 团队精神师资的队伍，使得学院更快的开展壮大。二.培训对象高层管理人员（行政），中层管理人员（主任），基层管理人员（辅导员），教员，其他 人员。三.现状高层管理人员：院长，副院长，处长，党委书记中层管理人员：主任，副主任基层管理人员：辅导员教员其他：校警，食堂工作人员，维修人员，校车司机四、优势1、高层管理人员的领导能力强，管理经验丰富；2、师资力量上分配协调，潜力大年轻讲师占据一定比例；3、整体管理上具有团队精神；4、教员的教学方式有自己的特色，具独创性；5、基层的管理人员的管理方法效能较高岗前培训，让新近人员更快更好的进入工作状 态。开学初新进的管理人员，教员学院“岗前”讲座1、上岗引导，熟悉工作环境。2、了解学院的价值观、学院文化、学院精神、学院概况、规章制度等。3、新人员要任职职务应具备的知识，能力，个人素质，进行引导。人事部组任、学院 资历教师自组的培训机构团（-）在职员工的培训1,中、高层管理人员的培训目标：提高中高层管理人员的宏观领导、决策能力，对象：院长，处长内容：“学院创新性管理”研讨会，“管理模式”讲座，院校学术交流会，实事政治课程， 方式：讲座，研讨会，数目2 .基层管理人员的培训目标：在面对上下级上的沟通能力，管理能力，判断应变能力，配合协助能力上有更好 的提升。.对象：各系的辅导员内容：管理课程，心理学课程，讲座，交流会3 .教员的培训通过不同的培训活动，加强老师对学院开展及本院政策的了解；掌握更具创新性的教学 方式及观课技巧，从而提高教学的质量;积极推动老师参与学术研讨会进行交流及协作活动, 让老师之间有更多机会的学习机会；鼓励老师不断进修，提升个人专业知识，同时，协作老 师完成在进修方面的要求及协作新老师的专业开展。目标：与学生的互动能力，专业知识技能，沟通交际能力，教课的方式及技巧，教课的 效果上得到提高。4 .其他人员培训对象：校警，食堂工作人员，维修人员，校车司机内容：个人岗位要求，个人素质方式：有小组有经验资历的人员进行培训负责人：小组组长（二）专业培训1、针对有特别需求培训的人员，提供专业性的培训机会。2、整学年任意有需求的人员网上学习、研讨会、专业讲座专业知识能力、文化补习、 学历教育、专业职务学习人事部。五、培训评估的基本标准1、评估具体内容、评估对象、评估重点、关注工程、成功准那么、评估方法、时间负责人、教员教学上的改进;2、能否运用有效的教学方法；3、能否提高学生的学习效能效果；4、问卷调查；5、校政检讨学期总结；6、对培训的整体效果进行总结，分析培训计划优劣，改进缺乏。