《剪纸—桃子》（教案）全国通用二年级上册综合实践活动1.docx

剪纸桃子教学设计 课题：剪纸桃子 课型：新授课时：第一课时 1、教学目标A组： 1、知道并说出桃子的形状、颜色以及味道。2、认读词语：剪纸、桃子、红色。绿色，读准字音。3、学习并理解剪纸内容，在老师指导下能剪出桃子。B组：1、教师指导学生说出桃子的形状、 2、跟读词语：剪纸、桃子、红色, 3、在教师指导、辅助下剪出桃子。C组：1、教师指导学生说出桃子的形状、 2、在教师指导下跟读词语：剪纸、 字音。3、在教师指导、辅助下剪出桃子。2、情感态度：通过动手操作对艺术课程产生兴趣, 3、缺陷补偿：颜色以及味道。指导学生正确发音。颜色以及味道。桃子、红色，读准提高学生在实际生活中的应用能力通过看、听、说、实际操作等，调动学生多种感官参与 学习，在活动过程中训练学生的思维、手眼协调能力以及手 部小肌肉的灵活度；活中的缺陷。教学重点： 语言交流及互动能力，补偿学生实际生 认读词语：“剪纸、桃子、红色二剪出桃子平安使用剪刀，并在老师指导、辅助下教学难点：平安使用剪刀，并在老师指导、辅助下剪出桃子教学方法：运用多媒体教学法，实物教学法。教具学具：课件、剪刀、彩纸、胶棒、桃树图片，实物桃子。教法学法讲解法、练习法、个别教育法、语言训练法、缺陷补偿法教学过程：一、 组织学生、常规训练1、上课师生问好坐姿训练老师点名学生起立答到2、运用游戏活跃上课气氛。二、 导入：出示剪纸桃子的图片，让学生看看图上是什么？板书：剪纸桃子，领读课题。同学们看看一组照片，照片上是谁？三、 探索新知教师出示课件：剪纸桃子1）认识桃子观看课件：师：同学们请看，你认识吗？什么形状的？你吃过吗？什么味道的？这就是桃子，我们最常见的桃子是圆形的，还有扁圆形的，是蟠桃。绿色的桃子能吃吗？为什么？不能吃，因为桃子还没熟呢。今天我们学习剪纸，用剪刀和彩纸剪出桃子，想不想学？我们先看看需要准备什么材料？ 剪刀、彩纸、胶棒和桃树图片2）教师示范剪纸过程，提醒同学们仔细看。3）学生动手操作，教师进行指导、辅助，4）提醒学生平安使用剪刀。5）作品展示、评价并奖励“小巧手”。四、 作业布置回家和爸爸妈妈一起剪一剪、练一练五、巩固练习1）情感教育剪纸完成后要记得把东西整整齐齐的放回材料盒，把桌面收拾干净2）音乐游戏：火车开了教师：农民伯伯的桃子丰收了，我们开着火车去帮他们运桃子吧！六、板书设计：剪纸桃子教后小记：今天，我们学习了剪纸桃子，同学们虽然不能够单独完成作品，但在老师辅助下能完成剪纸，还能说出桃子的形 状、颜色，已经很棒了！希望同学们回家多加练习，认真剪纸，注意平安使用剪刀。