道德与法治教研活动案例—教学设计【教学参考】.docx

道德与法治教研活动案例一教学设计【教学参考】道德与法治教研活动案例本学期，我们四年级道法教研工作围绕“提高道法课堂教学的有效性为中 心，深入开展道法教学研究，提高教师的教科研水平;以新课程改革为契机，开 拓创新,坚持”以人为本的教学观念，求实务真，促进学生全面开展，提高教学质 量。为规范教研活动，提升教研实效，深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效 性，加强教学常规管理，全面提高教学质量。结合我校实际，特制定本次课堂教 学活动内容，现将有关事项通知如下：一、活动时间2021年4月2日 星期五上午第二节8： 50-9： :30二、活动地点赛号小学四年级教室三、活动主题四年级语文道法买东西的学问四、活动安排：时间内容授课教师班级7:508:05签到教师办公室8:309:30买东西的学问四年级1 10:0010： 40评课教师办公室五、参加人员：全校道法学科教师。六、活动过程第一环节是：课例展示四年级道法老师在充分把握教材编写意图的同时，基精心设计了能够有效 解决学生真实问题的课堂环节，从别样的自我介绍引入并过渡到学生的实际生 活，在逐步深入地理解，并让学生把课堂上学会的方法应用于课后实践活动之中, 有效地指导了学生的实际生活。这种基于问题导向下的教学，给予了学生有效的 指导和引领。第二环节是：说课交流展示课之后进行了说课活动。执教教师都对自己所上内容进行说课。大家围 绕本课核心观点，在如何解决学生的认知疑难和对学生进行价值引领几个方面进 行了详细和有针对性地说课，令前来观摩和学习的老师们对于“问题导向下的价 值引领”这一研究主题有乐更深入的认识和理解。第三环节是听课教师及教研员点评：参会教师对六节课进行点评。大家充分肯定了这节课真正做到了以学生为 主体，对照注释，理解文中语句。解关键词，还可以给关键字扩词理解意思。联 系上下文来理解等多种多样的理解方法，将文言文渗透到学生的学习和生活中， 注重培养孩子良好品质，寓教于趣，寓教于乐。接着教研员对今天的活动表示充 分的肯定，课上有效地引领，都为教学目标的达成奠定坚实的基础。随后，校领导对本次教研活动给予了高度的评价和肯定，也提出了珍贵的意 见和建议，同时叮嘱大家“道法”课堂应以学生为主体，从娃娃抓起，培养具有 大格局的孩子，共同开展。本次活动意义非凡，带来了 “道法”教育教学的一股清风，为全校教师提供 了教学的启迪与参考，同时也为我校的“道法”教学指明了方向。