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幼儿园小班教育笔记2020范文 幼儿园小班训练笔记怎么写?幼儿园训练应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿供应发挥潜能。这里给大家共享一些幼儿园小班训练笔记，盼望对大家有所关心。 幼儿园小班训练笔记1 在一次团体活动后，我就开头了与孩子们闲聊。 我问：“孩子们，你们喜爱老师吗?” 孩子们说:“喜爱。” 就连平常性格比较内向的孩子都随声附和着，我听了心里很兴奋，也很感动。 我之后问：“那你们为什么喜爱老师呢”。 各种各样的回答开头了，有的说:“由于老师很好。”有的说:“由于老师很美丽，所以我就喜爱你。”由于老师的心很好，所以我就喜爱老师。”“由于老师给我们分点心、分饭，就像妈妈一样，老师真好。”. 在听了孩子们的话以后，我的心里好欣慰、好感动。真正的真心付出换来孩子们的真心回报，仅有坐在最前边的柄谚不说话，我就明白柄谚有话要说，由于每一次他都能语出惊人，每次提出问题时，他的回答都和别人都不一样，我也明白他在想着什么。 我一听哈哈大笑，孩子们也由于他的回答与众不一样和我一块哈哈大笑。 在晚上睡觉前我陷入深思，我在想，孩子们多么天真、可爱，从来没有一点虚情假意，老师在他们的心中多么完善，多么神圣。只要你真心对待这些孩子们，他们就回真心的爱你，真心付出的爱换回孩子们无私的爱，我觉的这种爱太宏大了，也并不是全部人都能享受到的，在孩子的眼中，老师的爱比爸爸妈妈的爱还要深，有的时候看着这些无知孩子的孩子，常常感到自我对他们的“严峻”而感到懊悔，经过这次谈话，我信任我对孩子们的态度会转变的，老师在他们的心中地位太高尚了，我会收起以前的“严峻”，投入更多的爱来对待这些无知的孩子，别无缘由，由于孩子爱老师赛过爱自我的爸爸妈妈，这种爱仅有我们作为幼儿老师才能体会得到，我应当好好珍惜和享受这种纯净的爱，在以后的日子里也将投入更多的爱来对待这些天真可爱的孩子们，让孩子在布满爱的阳光里健康成长。 幼儿园小班训练笔记2 我们班的一潇小伴侣因阑尾炎做了手术，现在还躺在家里休息，已经好多天没来上学了，我们打算集体去看一潇。 周五上午，我们乘坐校车动身了，天气虽然有点冷，可今日的太阳还是露出了绚烂的笑脸，像是欢迎我们去看一潇似的。校车穿过市里向金玉米公司驶去。大树和美景从眼前飞过，勤劳的清洁工在劳碌地打扫着卫生。孩子们雀跃不已，齐唱欢快的歌曲，不知不觉到了一潇小伴侣家的楼下。 一潇的爸爸、妈妈热忱地迎接了我们。小一潇有些瘦了，可还是很精神。平常最顽皮的他，此时竟然也有些大方了。班里的小伴侣可快乐了，纷纷拿出自己的礼物。子涵小伴侣拿出苹果，盼望一潇吃一个苹果后身体更加健康;泽远拿出小卡片，祝福一潇健康欢乐，盼望一潇小伴侣早点回幼儿园跟小伴侣们玩。更有意思的是，林方舟小伴侣，她是一潇的好伙伴，见了一潇竟然有些不好意思起来，一本正经地问：“你生病了，为什么不躺在床上?”孩子们相互问候着一潇，虽然话语有些拘谨，却掩饰不住孩子们的兴奋和感动。小一潇慢慢放开了，拿出自己的玩具跟小伙伴们玩了起来。看着兴奋的孩子和快乐的一潇，我们这些大人们真不忍心去打搅他们。我回过头去，一潇妈妈的眼里已浸满了泪水。多么感人的一幕啊!一潇的爸爸举起相机，拦住自己的脸，记录下这难忘的瞬间。 回来的路上我在想，这可真是一次不同寻常的旅行啊，孩子们懂得出如何爱别人，深深体会到了班集体大家庭的暖和。生活时时都有训练的契机，只要我们专心发觉，都是送给孩子的礼物。 幼儿园小班训练笔记3 冬日，幼儿入园时，教室里飞进了一只小鸟。“老师，小鸟在外面太冷了”，“小鸟迷路了”，“不对，小鸟要和我们一起做嬉戏呢!”“老师，快捉住小鸟”在小伴侣的谈论声中我静静地捉住小鸟。刹时间，我的手也捉住了孩子们很多惊喜的目光。 孩子们一窝蜂地涌过来，“小鸟饿吗?”“小鸟会说话吗?”“小鸟要不要小便呀?”我微笑不语，把叽叽叫着的小鸟放在一个孩子的耳朵旁边，让他听小鸟说话，孩子们争着要听小鸟说话。他们的欢声笑语如一束束绚烂的阳光，给教室带来了温馨。我知道，在他们小小的心里，已用爱营造了一个暖和的巢。“小鸟的眼睛闭起来了”，“小鸟好象哭了，它是想妈妈了吧!”只听珊珊和丹丹面带愁容地说着。立刻，教室里宁静了。“小鸟是不是想家了，它的家在哪里呢?”随着我的问话，小伴侣们陷入了深思。我告知他们：小鸟的家是蓝天，它喜爱自由地飞行。我和孩子们共同商议后，站到阳台上放飞了小鸟，孩子们欢呼着：小鸟再见 小鸟飞走了，留下了我的思考：假如我没有去捉那只小鸟，孩子们的奇怪心就得不到满意;假如我当时不是放飞了小鸟，而是用绳子系住小鸟细细的脚，把它留在教室里让孩子们赏玩。那就失去了一个对幼儿进行爱心训练的机会，结果会大相径庭的 幼儿园小班训练笔记4 这天，在午睡室，小伴侣起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在谈天。我急着帮一些动作慢的小伴侣，就从小伴侣的身边跨了过去。没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。就听宁宁说了一句：“沈老师，你要留意呀，走路的时候要看好，别摔跤!” 看着孩子半是责怪，半是担忧的样貌，不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才一个学期，有时还会不愿来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关怀我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平常训练、叮嘱孩子差不多吗? 仿照是小班幼儿的年龄特点，但是他们更情愿仿照与自己亲近和喜爱的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着装扮，都很留意。这些孩子们对我们的关怀比我们还细心。他们会留意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为老师，在幼儿面前要留意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为仿照的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关怀，孩子们就会关怀我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。 我们是孩子的榜样，孩子是我们的一面镜子，在孩子面前我们要学习三思而行! 幼儿园小班训练笔记5 小班幼儿人园已快两周了，阳阳照旧每天大哭着来到幼儿园。我上去抱他：“阳阳，别哭了，我们去玩积木吧!”阳阳却哭得更大声了。 从入园第一天起，阳阳每天来园就大哭大闹，好像对我们组织的任何活动都不感爱好，我们与家长沟通得知，阳阳在家里也常常大哭大闹，父母也束手无策。 一天，我给孩子们讲了拔萝卜的故事，原来坐在椅子上大声哭闹的阳阳看到视频里老公公和老奶奶唱“嘿哟嘿哟拔萝卜”，竟然拍起手来，还带着哭腔轻声哼着：“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜”观看到阳阳这一可喜的转变，我想阳阳对于拔萝卜的动作感爱好，或许这是转移他留意力的契机。于是我特意请阳阳做拔萝卜的动作，阳阳就将两只手前后摇摆着做拔萝卜状，我和全班孩子一起为阳阳鼓掌。阳阳竟然就不哭了，过了一会儿，他便自然而然地和其他孩子一起边做拔萝卜的动作边念着“拔萝卜拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜”，好像从中找到了自己的精神寄予，适度缓解了焦虑心情。 为了连续保持阳阳对表演的爱好，我在班级小舞台投放了拔萝卜的音乐、头饰、相关道具及帮助材料。几天来，阳阳虽然早上照旧哭着来幼儿园，但每当听到拔萝卜的音乐声，他都会停止哭闹跑到小舞台去表演。 一天，“小舞台”又开演了，小演员们都穿戴好了服饰，预备表演了。这时阳阳照旧哭着走进活动室，他边哭边喊：“拔萝卜，我也要拔萝卜!”嘟嘟说：“我们人都满了!你明天再来表演吧!”阳阳听了，边哭边跺脚：“老师，拔萝卜，拔萝卜!”怡怡在边上说：“哭的人我们不要的!”这时，我上前对阳阳说：“阳阳，这样吧，你先和老师一起看他们表演，等你不哭了再表演，好吗?”“好的，我不哭。”说着，阳阳擦干眼泪坐到观众席上去了。 其次天，阳阳比平常早来园了，他跑进活动室探头看着我，说：“老师，你看，我没哭。”我马上竖起大拇指：“阳阳真棒，脸上笑眯眯的可真好看呀!”他便冲我微微一笑，自言自语道：“我要拔萝卜!”边说边做起了拔萝卜的动作。我对阳阳说：“你快去吧，小舞台还缺人呢。”阳阳跑过去对小伴侣们说：“我来当老爷爷，好不好?”“好!”同伴们欣然接受了阳阳的恳求。阳阳和其他伴侣一起表演着拔萝卜。过了一会儿，阳阳快乐地跑来和我说：“老师，你看，我们把萝卜拔出来了!”我一把抱住阳阳，我们都快乐极了。 在观看中，我惊喜地发觉原本每天哭闹的阳阳通过观赏和表演故事，心情渐渐好转，已渐渐能转移留意力，并慢慢学会了与人交往，我准时赐予鼓舞和支持，使他在体验胜利的同时缓解了焦虑的心情。