初中生物优质实用文档精选——《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》习题02&参考答案.docx
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初中生物优质实用文档精选——《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》习题02&参考答案.docx
绿色植物是生物圈中有机物的制造者习题02&参考答案1、小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 ( )A、自来水 B、酒精 C、肥皂水 D、沸水2、小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时,然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉(如右图所示),再将绿色植物放在阳光下照射24小时,最后检测发现B区没有产生淀粉。原因是该部分区域缺少光合作用所需要的( )A、二氧化碳 B、水 C、叶绿素 D、光3、在绿叶在光下制造有机物的实验中,叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明绿叶在光下制造的有机物主要是( )A、维生素 B、淀粉 C、蛋白质 D、脂肪4、图1是科学家普利斯特利实验一个简图,该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了( )A、氧气 B、水分 C、二氧化碳D、有机物5、“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是( )把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液A、 B、 C、 D、6、下列装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是( )7、某实验小组试图采用下图部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中,最简便的装置组合为( )A、 B、 C、 D、8、观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题: (1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序_。(2)请说明出现图现象的原因:(3)在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验( ) A、观察叶片结构 B、探究二氧化碳是光合作用的原料 C、探究光合作用产生氧气 D、探究叶片正面和背面的气孔数目9、选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验:将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题: (1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是 。(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明 ;比较叶片乙和丙,可以说明 。(4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取 等(请答出两条)措施可以提高产量。(5)绿色植物被称为“空气净化器”, 对于维持生物圈中的 起重要作用。10、根据探究 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答:(1)实验前,请你设计一个简单的方案,以排除叶片中原有淀粉对实验的影响:。(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是,将植物放在阳光下照射几小时后,摘下这片叶放在酒精中水浴加热,其目的是,为什么要隔水加热?。(3)右图示步骤(3)中用酒精处理的叶片,A是遮光部分,B是见光部分。用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,其中变蓝色的是。此实验说明了绿叶只能在不的是光下产生。11、下图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题: (1)经酒精脱色后,叶片B处变成了什么颜色? 。 (2)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是 。叶片A处不变蓝的原因是 。 (3)B、C构成一组对照实验,变量是 ,得出的结论是 。参考答案1、B 2、B 3、B 4、C 5、C 6、B 7、B8、(1) (2)要点:叶片见光部分产生淀粉,淀粉遇碘变蓝(或未见光部分没有产生淀粉,所以遇碘不变蓝) (3)C 9、(1)消耗掉叶片内的淀粉 (2)植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分) (3)光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳 (4)增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等(只要答出2条且合理即可得分) (5)碳氧平衡(或氧气二氧化碳平衡)10、(1)实验前,将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜(或24小时) (2)在叶片上形成见光与不见光的对照(或形成对照)将叶片中的叶绿素溶解到酒精中(或脱去绿叶中的叶绿素)防止温度过高,引燃酒精(3)B淀粉11、(1)黄白色 (2)淀粉 无叶绿体 (3)光 光是光合作用的必要条件第 4 页 共 4 页