《最后一课》读书笔记感悟与体会.docx

最后一课读书笔记感悟与体会 最终一课写的是普法战斗后被割让给普鲁士的一所法国乡村学校向祖国语言告辞的最终一节法语课。下面我给大家带来最终一课读书笔记感悟与体会，盼望大家喜爱! 最终一课读书笔记感悟与体会1 读了最终一课，我的心灵受到极大的震撼!我深刻地感受到战斗给无辜的人民带来了什么!或许，有一点还“不错”。就是战斗能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不要这种“成长”方式吧? 普法战斗爆发后，从白发老人到年幼小童，都是那样的爱国，这，使我感动。 我不尽想起了，在抗日战斗时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战斗对人民的损害却是一样一样的。 可恶的侵略者，该死的战斗狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不起父母，更对不起自己的罪人! 我觉得母语对于一个国家，一个民族是不行分割的一部分，是文明的承传载体。假如母语没有了，国家统一和民族团结将不复存在。由于一国人民的语言彼此不通，就是一盘散沙。 那么，我们肯定要爱护好母语，千万不要让它永久消逝。 最终一课读书笔记感悟与体会2 最终一课是一篇小说罢了，第一印象便是一篇高大上的课文，由于它告知我们要喜爱母语喜爱祖国。可细细读来，它又何尝不是在告诫我们要珍惜眼前美妙时间呢? 小弗朗士的厌学以及贪玩，若说我从没有过是绝不行能的。从前的我厌恶学习，稍遇些挫折便想着躲避，想着放弃。5岁练习游泳，呛了一口水就称病一周，用赶不上课程的拙劣借口躲避游泳。下半年去学键盘音乐，仔细练习时，间或听到有一个练钢琴的小伙伴说键盘声音不好听，从今我开头哭闹着不学钢琴，键盘乐器就此荒废。类似的事情在我身上发生了很多，若真一一列举出来怕是没数千字说不完。 错过了太多的我还不自知，总想着我还年轻，将来的时间许多。我们可以放纵享乐，课堂上的心不在焉好像已成家常便饭;心中经常埋怨着父母不近人情，一味地花钱迫使我们学这学那。读完文章，细细回想，才发觉我已错过了太多太多。我开头可怕失去，畏惧时间不再。 曾经，我并没有去珍惜过去的岁月，当时的我总想着快些长大。以为长大了就不会被父母唠叨，长大了就可以去做一些平常始终憧憬的事，长大了就不用面对那些黑乎乎的文字，也不用面对那些凶神恶煞的老师。时间听从了我的意愿，她转瞬即逝，在我没有意识到的时候离我而去。成长途中的我随着学问面渐渐增大，明白了从前我的想法是多么稚嫩可笑。如今在成长的路上，值得我为之奋斗拼搏的青春还未曾远去，懊悔还来得及。不是吗?我现在拥有健康的家人，良好的训练，安静的时代。我无法想象有一天失去了这些的我会变得什么样子;无法想象当我碌碌无为的步入成年壮年，再回首现在，是否又会悔不当时? 小弗朗士在最终的一天明白了从前的所作所为多么可笑。可懊悔却来不及了，大家都在忏悔着曾经荒唐的行为。 很庆幸，这篇文章被排在了课本中。让我在年少的时候，在迷惘的时候，在让时间白白消逝的时候，读到了它，读懂了它。 少年伴侣们，珍惜眼前吧。将来赐予你的谁也料不到，虚构于脑海中的美妙的将来，现在不去为之奋斗又如何实现?珍惜年少青春吧!不要等人散了，灯灭了，花谢了，蓦然回首，只余下空枝在寒风中轻轻抖动。是的，那棵花树不正是在圆满着自己开花时的随便?懊恼着自己没有留住当时的风华吗? 于是，想起了一句话：回到那一刹那，岁月无声也让人可怕;枯藤长出枝桠，原来时间已翩然轻插 于是，永久记住了一首诗：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 最终一课读书笔记感悟与体会3 今日在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说最终一课，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。 这篇文章向我们展现了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象小弗郎士。通过上最终一节法语课，他熟悉到普鲁士军队不仅占据了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化训练，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震惊。在最终一堂法语课上，小弗郎士有对自己的懊悔、有对侵略者的痛恨，心情久久不能安静。当韩麦尔先生翻开教材，开头讲法语课时，小弗郎士对自己平常最厌烦的语法，竟然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的好像很简单、很简单”。 由于是最终一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震惊，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了生养他的这块再熟识不过的土地，而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带本民族的语言。一种后悔、愤恨、失落、茫然的简单心情，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不行抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开头感觉到祖国的一切都是那么美妙，他懊悔自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么剧烈，他一下子成熟了、懂事了，过去厌烦的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不行分开了。这时的小弗郎士狠不得一下子把全部该学的祖国语言学问都学好。 让我们以此为戒，好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美妙生活吧! 最终一课读书笔记感悟与体会4 当我学了最终一课后，就觉得这种想法是多么愚蠢啊。 做父母的要关怀孩子的学习，不要为了赚钱，而耽搁了孩子的学习;做老师的也要关怀、训练好同学，由于这些孩子们中说不定就有“救世主”呢! 可恶的德国军队，为什么你们的野心要这么大?为什么你们不会安分地守护好自己的国家呢?为什么你们要这么残忍的对待别人?为什么? 你们可否为法国人民想过?国家被人侵略，被人占据会令法国人生不如死!可是为了自己的国家，他们不能死，他们要好好地活着!假如他们死了，法国将不复存在! 家长、老师、最重要的是孩子们，你们醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我信任，只要你们努力，尽管国家被占据了，但是骨子里还是法国! 可是回头想一想，我还真是没有资格说这些话，我自己都没有以身作则，贪玩得很啊!由于我实在没有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是认真想一想又有一点懊悔，由于：少壮不努力，老大徒伤悲! 最终一课读书笔记感悟与体会5 最终一课是一部特别感人的电影，谭老师真是一位宏大的好老师。 谭千秋老师在地震前给同学上课，可是天公不作美，谁也不知道刚上课就地震了。谭千秋老师立刻组织同学们赶忙地跑出教室，他也跟在同学们后面。可是，别的班老师告知他，班上还有几个同学在里面。谭老师毫不迟疑地回去救孩子们，就再也没出来了。 谭老师本可以躲过这场5·12地震，可是偏偏他跑进了教室。他用自己的肩膀，把四张桌子合在一起，将黄婷婷等三名男同学藏在桌子下面，而且还叫他们抱住头。为了挽救孩子的生命，战胜恐惊，谭老师一再嘱咐孩子们不要说话、不要哭泣、保住体力。他呼喊着，惋惜外面已经没有人了，连一丝光亮的地方都没有。可悲的是，余震不断，谭老师又受伤了。三四天后，谭老师带着圆满，匆忙地离开了人世。他让同学将钱转交给每天希望他回家的父母，把连环画交给女儿。 这部电影不但象征着老师对同学们的关爱，还想让我们懂得如何珍惜生命，学会自救，学会呼救，让我们同学知道老师的宏大。让谭千秋老师的作为进入老师、家长、同学的心里，让我们知道老师是爱我们的，老师是我们的其次个父母，我们肯定要珍惜生命，爱老师，爱课堂。 老师您辛苦了! 最终一课读书笔记感悟与体会