【热点难点一网打尽】部编版四年级语文上册第一单元知识点汇总（含字词、佳句、感知、考点）.docx

部编四年级语文上册第一单元知识盘点一、字词盘点1 .易读错的字大堤（di J ti） 顿时（dinJ ddng） 霎时（shdJ cha）风俗（siiJ shu） 稻穗（sui V shui） 横贯（gudnJ gan）归巢（chdoJ cao） 鹅卵石（ludnJ nuan） 人声鼎沸（ding J jing） 摇摇欲坠（zhui J zui ） 半明半昧（mei V wei） .易写错的字堤：左部是“土”，不是叶二滚：右部笔画紧揍。牵：中间的局部不要写成盼：左部是“目”，不要写成“日”。犹：右部是“尤”，不要写成“龙”。震：下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵：下部是“牛”，不要写成“午二卵：不要忘记写上两个“、”。2 .多音字4.重点词语笼16ng （鸡笼）载zdi （记载）尽jin （尽量）16ng （笼罩）zai （载客）jin （尽力）处cha （处心积虑）chu （办事处）奇观.据说 大堤 宽阔 假设隐假设现 人山人海滚动 顿时风平浪静水天相接 逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡 山崩地裂漫天卷地震动 余波风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄5.近义词屹立一矗立顿时一立刻犹如一好像颤抖一颤抖霎时一刹那明亮一善良满意一满足奇妙一奇异纳凉一乘凉6.反义词宽阔一狭窄喜欢一讨厌奇妙一平常梦幻一真实8.词语搭配（找）兔草（出现）白线依旧一依然柔和一柔润招待一接待（宽阔）（细细）（新鲜）（奇妙）,恢复一复原新鲜一清新假设隐假设现一假设有假设无坑坑洼洼一崎岖不平闪闪烁烁一时隐时现归一回一瞬一刹那眠一睡密密麻麻一密.密匝匝微小一渺小平静一喧闹柔和一坚硬霸占一割让（栽）水稻霸占一占据无处不在一无所不人声鼎沸一万籁俱寂浩浩荡荡一零零星星新鲜一腐败坑坑洼洼一平平整整密密麻麻一稀稀疏疏模糊一清晰（甩）尾巴（登上）大堤（恢复）平静（修补）村道（拍打）翅膀的钱塘江（白色）的战马（高高）的点仓山的溪水的花瓣的夜晚（密密麻麻）的星星9.词语归类(.1) AABB式词语:浩浩荡荡郁郁葱葱星星点点（灰白色）的鹅卵石（可爱）的小水塘（古老）的传说（柔和）的月光（闪闪烁烁）闪闪烁烁 坑坑洼洼懵懵懂懂.隐隐约约战战兢兢兢兢业业（美丽）的月亮（静寂）的夜的小星星密密麻麻熙熙攘攘踉踉跄跄絮絮，叨叨(2) ABAC式词语:人山人海假设隐假设现半明半昧虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸有始有终知己知彼能屈能伸(3)描写自然景色的词语:自始至终自给自足不闻不问鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷千沟万壑.1.佳句赏析(1)比喻句繁花似锦沃野千里山清水秀重峦叠嶂再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。赏析：这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。赏析：这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度和快、很迅猛的 情景。稻田像一块月光镀亮的银毯。赏析：这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。(2)拟人句宽阔的钱塘江横卧在眼前。赏析：这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。(3)排比句(月亮)照亮了高高的点仓山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道 和小路赏析：运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感， 使语言富有气势。(4)设问句从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。赏析：运用设问，引起读者注意，引出下文。2.佳句背诵观潮 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人 声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们垫着脚往东望去，江面还是风平浪静，看 不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了 一条白线，人群乂沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近“犹如千万匹白色战马齐头 并进,浩浩荡荡读飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤抖起来。走月亮 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅 卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣 哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野 花的地方。鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。三、整体感知1 .观潮本文通过“我”的耳闻目染。介绍了被称为天下奇观的钱塘江大 吵，以潮来前、潮来时、潮头过后的顺序展现了大潮的奇特与壮观，抒发了作者 热爱祖国大好河山的思想感情。2 .走月亮本文主要写了 “我”和阿妈在月明之夜“走月亮”，感受月光 下美丽景色的情形，表达了 “我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“走月亮”带给 “我们”的无限乐趣。3 .秋晚的江上描绘了秋晚的江上特有的景物：疲倦的归巢的鸟儿、斜阳、 芦苇等诗人运用新奇的想象把静态的景物动态化，把自然的景物人格化，营 造了一幅静谧、绚丽、和谐的画面。花牛歌描绘了一幅花牛悠然自得地在草地里玩耍、休息的美丽图景，诗 歌洋溢着悠闲与快乐的感情。4 .繁星一文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了 “我”在 不同时期不.同地点观看繁星的情景，以及“我”由此产生的热爱自然、向往美 好生活的感受。、考试热点1 .观潮一文中，第3、4自然段是重点段落，常出课内阅读题。2 .走月亮的第4自然段常出填空题，第6自然段常出课内阅.读题和仿 写题。3 .现代诗二.首常以理解句子及仿写句子等形式进行考查。4 .繁星第3自然段常以课内阅读的形式进行考查。