推动XX学习教育常态化长效化专题研讨交流发言材料 & 全市推动学习教育常态化长效化存在问题的思考.docx

推动XX学习教育常态化长效化专题研讨交流发言材 料&全市推动学习教育常态化长效化存在问题的思考推动XX学习教育常态化长效化专题研讨交流发言材料同志们：了解历史才能站位更高，理解历史方能走得更远。“述 往思来，向史而新”，只有深入学习历史，才能更好地走向 未来。习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十 九届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话指 出：“要认真总结这次XX学习教育的成功经验，建立常态 化长效化制度机制，不断巩固拓展XX学习教育成果。”并 提出要做到五个“用好”。结合近期所学所思所感和工作实 际，我认为作为党员领导干部，我们就要发挥好“关键少数” 的带头示范作用，带头将开展XX学习教育作为终身“必修 课”，持续从XX中感悟思想伟力、汲取奋进力量、厚植为 民情怀，不断巩固和深化拓展XX学习教育成果，以史为鉴、 汲取营养，埋头苦干、阵厉奋进，以更加坚定的理想信念、 更加昂扬的斗争精神、更加饱满的奋斗激情奋进新征程建功 新时代，以实际行动拥护“两个确立”、践行“两个维护”， 具体就是要做到“四个带头”。一是带头学XX,在培根铸魂上下功夫。“心中有信仰， 脚下有力量。”我们党的历史就是一部无数共产党人为实现 共产主义远大理想前赴后继、流血牺牲、不懈奋斗的历史。 我们要带头学好党的创新理论和一百年来的经验启示，坚持 自觉主动学、及时跟进学、全面系统学，做到知其然、更知 其所以然，从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改 变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力 量，深入理解把握马克思主义中国化理论成果，特别是XXX 新时代中国特色社会主义思想的科学性、真理性，知晓我们 从哪里来、往哪里去，不断坚定对马克思主义的信仰，对中 国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的 信心和决心，切实增强做到“两个维护”的思想自觉、行动 自觉。二是带头悟XX,在深刻领会上下功夫。“思想就是力量J 我们党从近代推翻“三座大山”，建立人民当家作主的新中 国，到现如今聚力打赢脱贫攻坚战、抗击新冠肺炎疫情取得 重大战略成果，就是铭记历史、吸取教训、总结经验、守正 创新、勇于实践的光辉典范。作为党员领导干部就要树好标 杆、作好表率，深刻感悟XX的思想伟力，认真总结发扬XX 学习教育的成功经验，推进XX学习教育常态化、长效化， 把XX学习教育与学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思 想和党的十九届六中全会精神结合起来，学深悟透党的创 新理论，弘扬伟大建党精神，真正把XX学习教育成效转化 为锐意进取、开拓创新的精气神，持续巩固拓展XX学习教 育成果，真正做到常思常悟、常学常新。三是带头研XX,在提升本领上下功夫。先进的马克思主 义政党不是天生的，而是在不断自我革命中淬炼而成的。立 足新时代、担负新任务，我们作为党员领导干部，身份特殊、 职位重要、责任重大、使命光荣，既需要有敢于担当的宽肩 膀，更需要有善于作为的真本领。习近平总书记也指出，各 级干部要加快知识更新、加强实践锻炼，使专业素养和工作 能力跟上时代节拍，防止少知而迷、无知而乱，努力成为做 好工作的行家里手。不管我们身居何种职位，负责哪种领域, 都需要我们把学习新政策、钻研新业务、掌握新本领当作日 常习惯，努力成为各自领域的行家里手，确保理论素养、专 业能力和业务水平都能跟上工作的时代节拍，只有这样才能 更高效地开展各项工作。四是带头用XX,在永葆初心上下功夫。“为学之实，固 在践履。”作为党员领导干部不仅要学在前、知在前，从XX 中汲取丰富而珍贵的实践经验，更要带着对党的事业的强烈 责任用在前，形成一级带一级，全党一起学、一起用的良好 局面。要深刻领悟“江山就是人民，人民就是江山”的精神 实质，厚植“一枝一叶总关情”的为民情怀，持续开展好“我 为群众办实事”实践活动，主动沉下心、俯下身、察民情、 访民意，聚焦民生领域群众的急难愁盼，找准切入点、突破 口，为群众帮办实事好事，用心用情用力解决好群众最关心 最直接最现实的利益问题。同时，要认真履职尽责，主动担 当作为，努力发扬求真务实、真抓实干的工作作风，坚持在 工作中察实情、说实话、办实事、求实效，切实担负起时代 和人民赋予的光荣职责和神圣使命，以强烈的责任感和事业 心奋进新征程建功新时代。全市推动学习教育常态化长效化存在问题的思考党史学习教育是一个日积月累、循序渐进、由浅入深、 不断提升的过程，必须融入日常、抓在经常，建立常态化、 长效化制度机制。但是在基层实践中还存在些许问题，须加 强研判，因人施策。一、基层党史学习存在问题（一）目标方向不明，活动开展不佳。当前虽然全市在 党史学习教育总结大会中指出，要建立健全制度机制，持续 开展“四史，宣传教育，加强革命文物保护利用，持续深入 开展“我为群众办实事”实践活动，推动党史学习教育常态 化长效化。但是对怎么持续开展“我为群众办事”实践活动, 如何常态化、长效化开展党史学习教育没有比拟清晰的方 案，导致各级党组织在怎样继续学习上没有明确目标。以* 为例，已停止对“我为群众办实事”实践活动各镇街、各部 门工程进度的汇总工作，导致还未完成的民生实事工程可能 出现滞后现象，影响党史学习教育成果巩固与深化。（二）大龄党员较多，覆盖广度不够。开展“我为群众 办实事”实践活动、推动党史学习教育是面向全体党员，但 是基层党员普遍存在党龄大、年龄大的现象，纵然想在推进 党史学习教育常态化、长效化中贡献力量但也有些力不从 心。虽然在过去*年的党史学习教育中各地都开展了一系列 的创新探索，例如通过主题党日活动、新时代文明实践志愿 服务活动等载体送书籍、送宣讲到户等措施但均没有形成应 对此项问题的统一方案，各级党组织虽多招齐出，但效果参 差不齐，如今在推动长效机制中问题依然存在。以*镇*村 党支部为例，党员人数*人，中老年人数占*%以上，在党 史学习教育中极容易摸不着边，看不清路。（三）专业人才不够，宣讲效果不高。全市党史学习教 育总结大会要求我市要持续开展“四史”宣传教育，但是基 层存在人才不够的问题，对“四史”研究程度不深，在宣传 教育上多半只能依样画瓢，照本宣科，让宣传教育难、党员 群众理解也难。以*为例，各基层党组织在开展“四史”宣 传教育时，多半是年轻的宣讲队员，理论水平还有一定差距， 虽在创新宣传方面做出了特色，但在如何结合实际展开宣讲 上还有一定的困难，直接导致群众难以理解，甚至有时候知 道是在参加党史学习教育的活动，但听完宣讲后不知道宣讲 的主要内容，更不知从自身层面该如何谈感想、讲落实。二、对策建议（一）统筹推进抓进度。建议加强顶层设计，由市委制 定我市推动党史学习教育常态化长效化方案，将目标细化、 将责任落实，让各级党组织有一个清晰的目标指南与行动准 那么，比方将“我为群众办实事”实践活动继续抓实抓好，做 到什么程度，持续督查进度，进一步将我市党史学习教育开 展到群众心坎上。（二）提高针对抓成果。要提高学习的针对性，不光要 聚焦领导干部，也要关注普通党员群众，特别是基层党员， 建议加强研判，在基层党员如何推进如何推动党史学习教育 常态化长效化方面的探索上下一番狠功夫，例如在学习方 式、活动形式等方面，进一步提高我市党史学习教育成果。（三）培养队伍抓提高。建议通过各种方式填补基层专 业人才缺乏短板，比方组织选题培训班，以视频会议或者网 络视频学习的方式提高理论水平，或者是组建专业学者队伍 到各地开展实地调研与指导，在如何加强“四史”宣传教育 上出实招，进一步推动我市党史学习教育常态、长效。