模板-新进教师课堂教学基本功大赛报名表及评分标准.docx

附件1新进教师课堂教学基本功大赛报名表学院名称：基本信息姓名性别本人照片 （1寸）出生年月政治 面貌民族职称学历学位高校 教龄所在学院专业联系方式手机号： 邮箱：参赛课程教学内容1教学内容2指导教师 意见（签名）年 月曰学院意见（盖章）年 月曰附件2新进教师课堂教学基本功大赛评分标准工程评测要求分值教学设计 方案（20 分）课程标准符合专业人才培养要求，课程培养目标准确，表达职业教育教学改革 要求，课程知识、技能结构完整，反映学科或行业产业开展及社会需求。10提供的教案完整，教案设计合理，整体脉络清晰，有逻辑性。教学重点、难 点突出，教学进程组织科学有序，教学方法与手段设计和运用具有一定创造 性。能深入挖掘课程中的思政元素，并反映在教学设计中。10说课环节 （20 分）教学目标分析。教学目标分析能够表达学生知识与技能、过程与方法以及情 感态度价值观的养成，目标描述具体，可达成；学情分析客观准确，能把握学 生的整体情况，也能表达本次教学单元的具体学情；能够基于教学目标和学 情确定教学内容以及教学重点、难点。6教学过程描述。教学过程反映教学创新理念；能够和教学难重点呼应；教学 策略、教学方法等能够有效支撑教学活动，促进教学目标的达成；教学评价 表达过程性评价等新理念。6教学创新点。教学内容、教学模式、教学方法、教学过程、教学评价、课堂 思政等方面有所创新，表达“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念。8课堂教学 （50 分）教学内容。理论联系实际，符合学生的特点；内容充实，表达立德树人理念, 渗透专业思想，支撑教学目标；反映或联系学科开展新思想、新进展、新成 果；重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进；课程思政建设内容有 机融入到课程教学内容中。15教学组织。教学过程安排合理，方法运用得当；教学时间安排合理，课堂应 变能力强；启发性强，师生互动好，能有效调动学生思维和学习积极性，学 生主体地位突出，课堂参与度高；能将信息技术与教学有效融合；板书设计 合理，简洁、工整、美观（授课课件上的标注也可视为板书）。15语言教态。普通话标准，语言简洁、流畅、准确、生动，语速节奏恰当；肢 体语言运用合理、恰当，教态自然大方；仪容仪表得体，精神饱满，亲和力 强。10特色与创新。教学理念先进，教学模式新颖，信息技术应用方式多样、高效, 风格突出、教学效果好。10专家提问（10 分）准确理解问题，回答切中问题关键，逻辑性强，言简意赅。10