2022年道德与法治中考总复习 第一部分教材考点培优训练 八年级下册 第四单元崇尚法治精神.docx

第四单元崇尚法治精神（限时:50分钟）一、选择题1.以下关于法治与自由关系的表达中，错误的一项为哪一项（C）A.法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由B.法治标定了自由的界限，违反法律可能付出失去自由的代价C.法治是限制自由的，人们真正合法的自由和权利是不存在的D.社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由.（2021 .湖北荆门）2021年1月15日，教育部办公厅印发关于加强中小学生手机管理工作的通 知，要求中小学生原那么上不得将个人手机带入校园。确有需要的，须经家长同意、书面提出申 请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。对此，以下看法正确的有（C）手机是公民合法财产，未成年人有权在课堂使用自由是相对的,必要的限制是对自由的保护 自由是法律之内的自由,法治标定了自由的界 限 自由就是无拘无束，这一规定是对自由的侵犯A.B.C.D.我国宪法明确规定产中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对于这一规定，以下理解正 确的是（B）法律面前人人平等是社会文明进步的标志任何公民都一律平等地履行宪法和法律规定 的各项义务我国公民的一切权益一律平等地受到法律保护任何组织或者个人都不得 有超越宪法和法律的特权A.B.C. D.“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具铸造的。”法国思想家蒙田的这句话告诉我们（A）应该以平等态度待人要尊重皇帝的人格，鄙视鞋匠的尊严人格没有高低贵贱之分，都 是平等的要尊重平等的人格A.B.C. D.对下面漫画中就业歧视的理解正确的选项是 （A）求职请进欢迎侵害了公民的人格尊严违背了法律面前人人平等的原那么 不必在意，相信天生我材必 有用要践行平等，依法维权A.B.C. D.2 .古今中外，公平一直是人们追求的目标。对“公平”的正确认识是（B）A.公平就是自己需要什么就应该得到什么B.公平通常指人们基于一定标准或原那么,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式C.公平就是平均分配D.生活中可以做到绝对公平.（2021合肥寿春中学二模）高考一直被当作人生中最公平的一场考试。可是，这三个省的学生却 联合发声:一点也不公平!江苏省的试卷号称全国最难;河南省的高考人数全国最多，而重点大学 只有一所;河北省有衡水中学、石家庄二中等让人“闻风丧胆”的名校，考生感受到的竞争压力特 别大。遇到这种不公平的现象，我们应该（A）坚守原那么立场,敢于对这种不公平的现象说“不”采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平放弃高考，选择就业，以公平之心待人 处事聚众闹事，崇尚公平、主持公道A.B.C.D.3 .正义感是公民的基本德性。以下做法属于正义行为的是（C）A.出于“哥们义气”为同学打抱不平B.考试时为同学抄袭提供便利C.对“被欺凌”“被孤立”的同学勇敢地伸出援助之手D.为防止班级量化管理扣分而谎报其他班级同学姓名.中国古代有很多表现做人优良品德的诗句，如欧阳修的“正直者不可屈曲”，杜甫的“达士如弦直, 小人似钩曲”，陆游的“白发向人羞折腰”。这些诗句都形象地说明了我们（B）A.每个人都要遵守社会规那么B.要做一个有正义感的人C.每个人都要有合作和竞争意识D.要正确对待不公平现象4 .郭某在小区骑车时将一男童撞伤,却想离开现场，受到孙某阻拦,郭某因情绪激动心脏骤停死 亡。郭某家属起诉孙某要求承当赔偿责任。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理 阻止，属于见义勇为行为，判决孙某无须担责。法院的判决 （D）A.引导公民培养自由的品德B.营造平等的社会风气C.杜绝全社会违法犯罪行为D.捍卫社会的公平正义.（2021江西）漫画说明，我国（A）A.致力于维护社会公平正义B.依法保障农民工政治权利C.满足了农民工的一切需求D.消除了城乡间的开展差距.庭审直播是指人民法院在公开开庭审理案件时，将庭审实况向公众实时公布的活动。截至 2020年12月4日，中国庭审直播网在全国范围内已累计直播超1000万宗案件。对此以下认识 正确的选项是（A）庭审直播让人民群众真切感受到公平和正义庭审直播创新了普法形式，有利于维护公平 正义公平正义是法治社会的核心价值维护社会公平正义只能依靠庭审直播来保证 A.B.C. D.二、非选择题.据统计，我国城市交通事故有近一半和电动自行车有关;有人身伤亡的道路平安事故中，电动 自行车事故占到三分之一;电动自行车驾驶人或乘坐人因交通事故死亡的80%以上是颅脑损伤 所致。我不戴头盔 是我的自由！我不戴头盔 是我的自由！驾驶电动自行车 须佩戴平安头盔。结合材料,运用法治和自由关系的知识，评析漫画中骑行者的言行。骑行者的言行是错误的。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实 现不能触碰法律的红线;法治是自由的保障，法治保障人们合法权利和自由的享有。漫画中的 骑行者不戴头盔的行为超越了法治的界限，可能会失去驾驶电动车的自由。骑行者应增强自 我保护意识,自觉遵守交通规那么,自觉佩戴平安头盔。14特色题型以下是初中生小欢生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一 小欢在晚自习放学的路上，看到一个身强力壮的歹徒正在实施抢劫，由于害怕,他悄悄 地溜走了。第二天警察询问情况时，小欢说自己什么都没看到。小欢的行为是错误的。(2)理由:小欢缺乏正义感，公民要敢于同违法犯罪作斗争。情境二自习课上，小欢的同桌小明突然大声地唱起了歌。(1)小欢应该：制止小明。(2)理由:公民在行使自由时,不得损害他人的合法权益和自由。情境三 小欢因为家庭贫困,获得了 1000元的助学金。一些同学说大家学习成绩差不多，凭什么 他就能拿钱，这是不公平的！这些同学的观点是 错误的。(2)理由:公平是相对的，帮助社会弱势群体有利于维护社会公平。15 .阅读材料，回答以下问题。材料一 银行一般都设有老人、残疾人、孕妇优先的窗口，旨在保护和关爱弱势群体。材料二 江苏常州发布义务教育学校教师“轮岗制度”，深圳社会建设领域的“基本法”要求建立 义务教育学校教师交流制度。近些年来，国家一直致力于教育体制改革，努力营造公平公正的教 育环境，让接受义务教育的适龄青少年站在同一起跑线上。(1)结合材料一，说说银行的做法表达了平等的哪一层含义。不同情况差异对待。(2)结合材料二,列举近年来我国为促进教育公平所采取的措施。加强乡村师资队伍建设;促进区域城乡教育和各级各类教育均衡开展;努力提高教师的政治地位、 社会地位和职业地位;义务教育阶段学生免收学杂费;寄宿制学校贫困生生活补助;“两免一补” 政策;高校助学贷款等。(3)在生活中，我们应该怎样践行平等？反对特权。每个公民都应平等地承当法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。平 等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本行为准那么,平等地对待所有成员，尊重他人的合法 权益。敢于抵抗不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时 依法维权。需要每个公民把平等原那么落实到日常的生活、学习和工作中。16.党的十八大以来，习近平总书记针对促进社会公平正义作了一系列重要论述,为我们维护和 促进社会公平正义指明了方向。阅读材料，运用所学知识回答以下问题。材料一习近平总书记指出:“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各 方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革;哪个领域 哪个环节问题突出，哪个领域哪个环节就是改革的重点。”(1)请你谈谈促进社会公平正义的必要性。公平是个人生存和开展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。正义是社会制度的重 要价值，是社会和谐的基本条件。材料二习近平总书记指出:“不管处在什么开展水平上，制度都是社会公平正义的重要保证。我 们要通过创新制度安排，努力克服人为因素造成的有违公平正义的现象，保证人民平等参与、平 等开展权利。”材料二表达了教材上的哪些观点？制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。制度保障公平。材料三习近平总书记指出:“从一定意义上说，公平正义是政法工作的生命线，司法机关是维护 社会公平正义的最后一道防线。政法战线要肩扛公正天平、手持正义之剑，以实际行动维护社 会公平正义，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。”(3)请你为司法维护正义提两点建议。司法机关必须以事实为依据,以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过 程和结果合法、公正。国家要积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独 立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。材料四 公平正义是人类社会永恒追求的理想和目标，是社会主义核心价值观的重要内容。公 平正义犹如阳光和空气,是美好生活不可或缺的基本内涵。(4)为维护公平正义，我们青少年应该如何做？面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世;遇到不公平的行为时, 我们要坚守原那么立场，敢于对不公平说“不”，采取合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平, 努力营造一个公平的环境。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶;另一 方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。