2022年部编版九年级下册语文同步培优第一单元第3课 短诗五首.docx

3*短诗五首El 基础巩限时:25分钟1.请运用所积累的知识，完成（1）（3）题。话说【甲】在省城要看贡院，金有馀见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号, 就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道:“想是这贡院里久没有人到，阴气重了, 故此周客人中了恶。”金有馀道:“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。” 行主人应诺，取了水来,三四个客人一齐扶着，灌了下去。hou咙里咯咯的响了一声，吐出一 口稠涎 来。众人道:“好了!”扶着立了起来。【甲】看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起 来。众人劝着不住。众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一 碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。h6u（喉）咙稠涎（xiln）弹（悟n）眼泪 选段出自 清 代吴敬梓创作的 长篇章回体（体裁）小说儒林外史。（3）选段中的【甲】是（填人名），众人认为他，撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合 理吗?请结合原著内容阐述理由。不合理。周进“撞死在地下”并不是“中了恶”，而是因为他看到贡院触景生情，想到自己参加科举 考试而久不得志,醉心功名而功名无望，极度悲伤，觉得还不如“撞死在地下”。2 .以下对课文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（C ）A.月夜表现了诗人（也指“五四”前后的一代知识分子）独立不倚的坚强性格和追求思想自由 与个性解放的奋斗精神。B.萧红墓畔口占是现代诗人戴望舒于1944年所作的一首悼亡诗，表达了对逝去友人的怀念。 C.断章一诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味，写出世间人事相互独立、相互作用的关系。 D.风雨吟中“大地风雨的海上”是一个独特的意象，它实际是诗人用主观情绪折射客观现象 所得到的结果。【解析】C项,“断章一诗明白如话”错误，这首诗所表现的是抽象而又复杂的观念与意绪，但 是诗人并未进行直接的陈述与抒情，而是通过客观形象和意象的呈现，将诗意间接地加以表现。3 .九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动，请你参加。唯有追求汪国真生活是一望无际的大海我是大海上的一叶小舟大海没有平静的时候 我也总是有欢乐也有忧愁即使忧愁如一碗苦涩的黄连 即使欢乐如一杯香醇的美酒 把它们倾注在大海里都太淡了 太淡了一如过眼烟云不能常驻我心头唯有追求永远和我陪伴在风平浪静的时候也在浪尖风口(1)以下选项中表述有误的一项为哪一项(A )A.这首诗的朗诵基调应该是坚定昂扬的。B.“大海，“小舟，“黄连，“美酒，都是这首诗中的意象。C.诗中加点词“平静”“苦涩”“香醇”都是形容词。D.画线句中的“即使”表假设。【解析】根据诗歌所选“大海”“小舟”“黄连"“美酒''等意象可知，这首诗的感情基调应该是坚定深 沉的，不是“坚定昂扬”。应选A项。(2)下面是刘畅同学在参加活动后写下的心得体会，有一些问题，请按要求帮他修改。诗歌在我国有着悠久的历史，它妙趣横生、雅俗共赏，为广大人民群众所喜闻乐见。【甲】熊 否弘扬诗歌文化,是传承中华民族传统文化的大事。在此次活动中，乙同学们围绕诗歌文化 为中心，进行了一系列探讨和学习。此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解！【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见：应将“能否”删去。乙处画线句句式杂糅，应修改为：同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习（或:同 学们以诗歌文化为中心,进行了一系列探讨和学习）。4 .以下有关文学常识的表述，错误的一项为哪一项（C ）A.统一的作者是智利诗人聂鲁达，他曾获得1971年诺贝尔文学奖。B.风雨吟的作者是芦荻，原名陈培迪，主要作品有诗集桑野驰驱集等。C.戴望舒与卞之琳都是“新月派”诗人，戴望舒还写过诗歌你是人间的四月天。D.现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。按照作品内容的表 达方式分为叙事诗和抒情诗。【解析】你是人间的四月天的作者是林徽因。E1 4阅读提升限时:15分钟请阅读下面的文字，回答以下问题。（14分）鸽子 胡适 云淡天高,好一片晚秋天气！ 有一群鸽子,在空中游戏。 看他们三三两两， 回环来往，夷犹如意,忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！注这首诗写于1917年秋冬间,当时诗人与陈独秀、李大钊等一批新文化运动的倡导者，团结了 一批追随者, 致力于新文化运动的深入开展。相隔一层纸刘半农屋子里拢着炉火，老爷吩咐开窗买水果，说“天气不冷火太热，别任它烤坏了我”。屋子外躺着一个叫花子，咬紧了牙齿，对着北风喊“要死”！可怜屋外与屋里，相隔只有一层薄纸！1917年10月.鸽子中“鸽子”象征了什么?表达了诗人怎样的思想情感?（3分）象征着自己以及和自己志同道合的朋友。（1分）表达了诗人投身于新文化运动的自豪感和喜悦 之情。（2分）【解析】此题考查“鸽子”的象征意义，结合注释,并联系诗歌中“游戏”“如意”“鲜丽”等词可知，作 者把自己和志同道合的朋友比作翱翔的飞鸽，表达了投身新文化运动的自豪感和喜悦之情。5 .请简析鸽子在哪些方面明显冲破了旧体诗词格律的束缚。（4分）每句字数不等;不讲究平仄;押韵比拟随意;表达口语化。（每点1分，共4分）6 .对相隔一层纸理解不正确的一项为哪一项（C ）（3分）A.作者运用白描手法写了一首揭露阶级对立的诗。B.看到无家可归、冻得要死的乞丐，我们想到了杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。C. “薄纸”代表了统治阶级的残酷压榨与剥削。D.短短八句诗，通俗易懂，节奏鲜明，这是诗人向民歌学习的新成果。【解析】C项“薄纸”不能代表压榨与剥削,“薄纸”只是隔开了屋里与屋外，隔开了两个阶级。7 .相隔一层纸这首诗主要采用了什么写作手法?有什么作用?（4分）比照。（1分）全诗通过豪富与贫民、屋内与屋外、热与寒、饱与饥的鲜明比照，表现了诗人对豪E1毋片法借鉴断章中，诗人通过“桥上好风景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”这几个意象,表达出了刹那间的 感悟,涉及了 “相对性”的哲理命题。8 .借鉴上述写法，联系你的生活体验，写一首短小的诗歌，抒发自己的感情（如“思念”“悲伤”“欢欣” 等）。【片段例如】你说你有淡淡的清愁 你说你有浓浓的思念 你说你总是在宁静的夜晚 想起故乡的村庄想起自己四岁的时候 离开妈妈的目光 你说你有自己的归宿 你说你认识回家的路 你说你回家的那条小路 紧贴着一条弯弯的小河 而小河的两岸开满了无数你童稚希望的野花