甘肃省临夏中学高三第二次诊断性检测语文试卷含解析.docx

高考语文期末测试卷必考(重点基础题)含解析考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的文字，完成下面小题。大家都知道，获得银牌的选手的成绩肯定比获铜牌选手的更好一一第二名当然强过第三名。那么，第二名的选手 应该比第三名的选手更加开心吧?研究结果却给出相反的答案:银牌得主往往并不满意。戴维松本和鲍勃威林厄姆分 析了 2004年雅典夏季奥运会柔道选手的面表情，最终结果发现，几乎所有(93%)金牌得主都露出了笑容，大局部(70%) 铜牌得主也露出了笑容，但是没有一名银牌得主露出笑容。研究人员将研究结果命名为“银牌脸现象”。为什么铜牌 得主比银牌得主更高兴呢?和普通人一样，运发动会把自己与最相近的人做比照。对于银牌得主，最 的比拟对象就是金牌得主。人人梦寐以求的是金牌，而不是银牌。但是从客观上来说，银牌也代表着巨大的成就，所以银牌得 主在与金牌得主相比时，只会感到深深地自卑。领奖台上与金牌得主,银牌得主会情不自禁地联想自己假设能再 往上走一步的情形。而对铜牌得主来说，情况又不一样了。铜牌得主更 于下行的比照，也就是和第四名进行比较。第四名没有任何奖励，在领奖台上也没有位置。所以铜牌得主觉得自己是 的，挤进了前三也就意味着他不仅是“参赛者”，更是一名“奖牌得主”。能够获得银牌当然更好，但是第二名和第三名都能够获得奖牌，也很不错。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项() A.显而易见近在咫尺倾向幸运 B.显而易见近在咫尺偏向庆幸 C.有目共睹触手可及偏向幸运 D.有目共睹触手可及倾向庆幸6 .以下各句中的破折号和文中“一一第二名当然强过第三名”的破折号，作用相同的一项为哪一项() A. “画的真好。一一你为什么这样勇敢，不怕他?”B.在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是一一对死者的纪念。C.鲁大海，你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了。D. “可慌哩！比什么也慌，比过新年，取新一一也没有见他这么慌过！”.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项()A.虽然从客观上来说，银牌也代表着巨大的成就，但是银牌得主在与金牌得主相比时，只会感到深深的自卑。 B.即便从客观上来说，银牌也代表着巨大的成就，但是银牌得主在与金牌得主相比时，只会感到深深的自卑。禁绝，也应增加合法借贷资源的供给。据报道，目前已有多家银行开办针对大学生小额信用贷款的业务。（摘编自别让校园贷成为“校园害”）材料四：近日，湖北省公安厅联合相关单位开展2019年防范和处置非法校园贷系列主题活动，通过寓教于乐的形式，让学 生经历全面深刻的警示教育。文艺会演将宣传防范非法校园贷等金融知识融入歌舞、小品、快板等节目中，引导学生 树立正确消费观，自觉抵抗非法校园贷。（摘编自湖北开展防范非法校园贷活动）.以下对材料相关内容的理解，不正确的一项为哪一项A. 一些不良校园贷从“小贷”滚成“巨债”，这与个别大学生轻信不良校园贷机构虚假宣传、不识其套路陷阱有关。B.在网上借贷、网络支付流行的今天，缺乏金融常识是大学生易上当受骗的原因之一。C.当代大学生都消费需求旺盛，爱好时尚和潮流，都追求超前消费，为非法校园贷的滋生提供了温床，所以大学生 要加强财商教育。D.校园贷沦为“校园害”，原因是多方面的。家长和学校都有责任正确引导学生，使学生加强防范意识。2 .以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.材料一通过具体案例对某类非法校园贷的形成进行了报道，材料二那么介绍了非法校园贷的一些具体形式并对学生 做了提醒。B.不良校园贷机构采取“免费”“打折”等虚假宣传，隐瞒了其诈骗意图，这是某些大学生陷入“套路贷” “高利 贷”陷阱的原因之一。C.校园贷的本质是打着善意的幌子行诈骗、敲诈之实，其暴力催贷方式对在校大学生的人身平安构成极大威胁，所 以应严厉禁止。D.大学生成长成才关键是要学会自我管理，如果学生自己不能提高警惕、抵抗诈骗，即便非法校园贷没有了，还可 能会有新骗局出现。3 .从政府角度考虑，要采取怎样的措施才能有效防止非法校园贷事件的发生？请简要分析。10、阅读下面的文言文，完成下面小题。东方朔字曼倩，平原厌次人也。武帝初即位，征天下举方正贤良文学材力之士。朔初来，上书日：“凡臣朔固已 诵四十四万言。又常服子路之言。臣朔年二十二，长九尺三寸，目假设悬珠，齿假设编贝，勇假设孟贲，捷假设庆忌，廉假设鲍 叔，信假设尾生。假设此，可以为天子大臣矣。臣朔昧死再拜以闻。”朔文辞不逊，高自称赞，上伟之，令待诏公车，俸 禄薄，未得省见。久之，朔绐骆侏儒，日：“上以假设曹无益于县官耕田力作固不及人临众处官不能治民参军击虏不任兵事无益于国用徒索衣食今欲尽杀假设曹。”侏儒大恐，啼泣。朔教日：“上即过，叩头请罪。”居有顷，闻上过，侏儒皆号泣顿首。 上问：“何为？”对日：“东方朔言上欲尽诛臣等。“上知朔多端，召问朔：“何恐侏儒为？”对日：“臣朔生亦言, 死亦言。侏儒长三尺余，俸一囊粟，钱二百四十。臣朔长九尺余，亦俸一囊粟，钱二百四十。侏儒饱欲死，臣朔饥欲 死。臣言可用，幸异其礼；不可用，罢之，无令但索长安米。”上大笑，因使待诏金马门，稍得亲近。上尝使诸数家射覆，置守宫盂下，射之，皆不能中。朔自赞日：“臣尝受易，请射之。”乃别蓍布卦而对日： “是非守宫即蜥蜴。”上日：“善。”赐帛十匹。复使射他物，连中，辄赐帛。时有幸倡郭舍人，日：“朔狂，幸中 耳，非至数也。臣愿令朔复射。”舍人所问，朔应声辄对，变诈锋出，莫能穷者，左右大惊。上以朔为常侍郎，遂得 爱幸。时天下侈靡趋末，百姓多离农亩。上沉着问朔：“吾欲化民，岂有道乎？ ”朔对日：“愿近述孝文皇帝之时，当 世耆老皆闻见之。贵为天子，富有四海，身衣弋绊，足履革，以韦带剑，莞蒲为席，兵木无刃，衣缁无文，集上书囊 以为殿帷；以道德为丽，以仁义为准。于是天下望风成俗，昭然化之。今陛下城中为小，图起建章，左凤阙，右神明， 号称千门万户。木土衣绮绣，宫人簪玳瑁，设戏车，教驰逐，饰文采，丛珍怪，作俳优，舞郑女。上为淫侈如此，而 欲使民独不奢侈失农，事之难者也。陛下诚能用臣朔之计，推甲乙之帐燔之于四通之衢，却走马示不复用，那么尧舜之 隆宜可与比治矣。愿陛下留意察之。”朔虽诙笑，然时观察颜色，直言切谏，上常用之。自公卿在位，朔皆傲弄，无所为屈。（节选自汉书东方朔传）1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.上以假设曹/无益于县官耕田/力作固不及人/临众处官不能治/民参军击虏/不任兵事无益/于国用徒索衣食/今欲尽杀 假设曹/B.上以假设曹无益于县官耕田/力作固不及人临众/处官不能治/民参军击虏/不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀 假设曹/C.上以假设曹无益于县官/耕田力作固不及人/临众处官不能治民/参军击虏不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀 假设曹/D.上以假设曹无益/于县官耕田力作/固不及人临众/处官不能治民/参军击虏不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀 假设曹/2.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.公车，最早为汉代官署名，是卫尉的下属机构，臣民上书和征召都由公车接待。因汉代曾用公家车马接送应举的 人，后也以“公车”泛指入京应试的举人。B.顿首即叩首，九拜之一。行礼时，以头叩地即举而不停留。通常用于下对上及平辈间的敬礼，如官僚间的拜迎、 拜送，民间的拜贺、拜望、拜别等。C.射覆，是古代雅士日常生活中的一种玩乐方式。“射”是猜度之意，“覆”是覆盖之意。覆者用瓯盂等器覆盖某 一物件，射者通过占筮等途径猜想里面是什么东西。D.易，相传为老子所著。“卜筮”就是对未来事态的开展进行预测，易便是总结这些预测的规律理论的书，被 誉为“群经之首，大道之源”。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.东方朔大胆自荐，他认为自己才貌俱佳，且勇敢、敏捷、廉洁、守信义，足以成为天子的大臣。武帝读了他的自 荐，很赞赏他。B.东方朔机智敏捷，能言善辩。在不得宠幸之时，他故意吓唬几个宫中管理马圈的侏儒，得以接近武帝并获得亲近 和赏识，被授予常侍郎的官职。C.东方朔聪明过人，精通占卜之术。皇帝曾让人射覆，东方朔屡次准确猜出所覆之物，皇帝赐帛嘉奖。受皇帝宠幸 的倡优郭舍人挑战，却终究无法难住东方朔。D.东方朔以孝文皇帝生活俭朴、崇尚高尚的道德和仁义为例，劝武帝舍弃奢侈，以此教化百姓，就能建立与尧舜盛 世相媲美的功业。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣言可用，幸异其礼；不可用，罢之，无令但索长安米。（2）上为淫侈如此，而欲使民独不奢侈失农，事之难者也。5 .从百草园到三味书屋中，作者鲁迅提到小时候“不知哪里听来的，东方朔很渊博，他认识一种虫，名日怪哉”， 可是最终私塾先生也没有告诉他世上究竟有没有这种虫子。其实“怪哉”有章可查，如天平广记卷第四百七十三: 汉武帝幸甘泉宫，弛道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对日：“此虫名怪哉。昔 时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹日：'怪哉！怪哉！'盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦之狱处。” 根据文中你所知的东方朔，你认为他向武帝如此解释“怪哉”有何深意？11、阅读下面的文言文，完成下面小题。乐黄目，字公礼，抚州宜黄人。淳化三年举进士，补伊阙尉。成平中，徙知壁州，未行，上章言边事，召对，拜 殿中丞。久之，直史馆、知浚仪县。俄上言日：“今朝官以数任除知州，簿尉以两任入县令，虽功过易见，而能否难 明。伏见唐开元二年选群官，有宏才通识、堪致理化者，授刺史、都督。又引新授县令于宣政殿，试理人策一道，惟 邦城令袁济及格，擢授醴泉令，余二百人，且令赴任，十余人并放令习学。臣欲望自今审官院差知州铃曹注县令候各 及三二十人一次引见于御前试时务策一道如此那么官得其人事无不治。”上颇嘉其好古。迁太常博士、京西转运使。丁 内艰，时真宗将幸洛，以供亿务繁，起令莅职。父寻卒，上复诏权夺。大中祥符中，使契丹还。就拜起居郎，改陕西 转运使，赐金紫。陈尧咨知永兴，好以气凌黄目，因表求解职，不许。尧咨多纵恣不法，有密言其事者，诏黄目察之, 得实以闻，尧咨坐罢龙图阁职，徒知邓州。八年，黄目入判三司三勾院。天禧初，马元方奏黄目职事不举，遂分三勾 院，以三人掌之。黄目罢任，奉朝请。逾月，拜兵部员外郎、知制诰。黄目属辞淹缓，朝议以为不称职。时以盛度知 京府，辞不拜，即迁黄目右谏议大夫，权知开封府，度为会灵观判官，两换其任。仁宗升储。明年，徙潭州。长沙月 给，减于荆渚，特诏增之，又谕以寄任之意。五年,代还，知审官院。黄目以风疾题品乖当注,改知通进。数月， 求外任，得知亳州。俄所疾加甚，卒，年五十六。黄目面柔简默，为吏处剧，亦无败事。有集五十卷，又撰学海搜 奇录四十卷。(节选自宋史乐黄目传)注题品乖当：考评政绩不当。1 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.臣欲望白今审官院差知州/锭曹注县令/候各及三二十人/一次引见于御/前试时务策一道/如此/那么官得其人 事/无不治B.臣欲望白今审官院差知州/钱曹注县令/候各及三二十人/一次引见于御前/试时务策一道/如此/那么官得其人 /事无不治C.臣欲望白今审官院差/知州性曹注县令/候各及三二十人/一次引见于御/前试时务策一道/如此/那么官得其人 /事无不治D.臣欲望白今审官院差/知州铃曹注县令/候各及三二十人/一次引见于御前，试时务策一道/如此/那么官得其人 事/无不治.以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.权夺，古代官员居父母丧时，虽然丧服未满，但朝廷强令m仕。B.金紫，金印紫绶，黄金印章和紫色绶带，后代指高官显爵。C.奉朝请，诸侯春季朝见天子叫朝，秋季为请；因称定期参加朝会。D.代还，出任外官的朝臣在一定年限会被其他官员替换而回到京城。2 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.乐黄目熟悉古制，上书介绍。乐黄目曾经上书介绍唐朝开元二年选拔官员的事情，在介绍对新任县令的考察时， 陈述了朝廷的具体做法以及最终的结果等。B.乐黄目不计私仇，客观公正。陈尧咨任永兴知军时经常欺凌乐黄目，乐黄目想免除职务没被允许；后来有人密报 陈尧咨放纵违法，乐黄目访察后据实上报。C.乐黄目写文缓慢，朝臣非议。乐黄目写文章比拟慢，朝中大臣认为他不称职。此时因为盛度不愿意担任京府知府, 就让乐黄目暂代，并两次替换他的职位。D.乐黄目面目和善，为官认真。乐黄目为人简约、沉静，曾经担任过转运使、知审官院、毫州知州等官职，在官任 上处理比拟繁多的事务，没有失败的事情。3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)丁内艰，时真宗将幸洛，以供亿务繁，起令莅职。(2)长沙月给，减于荆渚，特诏增之，又谕以寄任之意。12、阅读下面的材料，根据要求写作。华中科技大学2018年有18名学生因学分不达标从本科转为专科，其中11人已在6月按专科毕业。2017年，该 校就出台了普通本科生转专科管琛方法（试行），明确规定未按要求完本钱科学分的学生降为专科。2018年8月， 教育部通知，要求高校切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律，严把毕业出 口关。本科淘汰是全世界高校的通行做法，特别是国外著名高校，本科淘汰率较高。有统计显示，美国常青藤盟校等名 校的本科学生淘汰率都超过20%，英国高校的本科淘汰率在10%左右。对此，你怎么看？请据此写一篇文章。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不 得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1、1. AC2. B【解析】.此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结 合语境辨析正误。第一处，“显而易见”，事情或道理很明显，极容易看清；“有目共睹”，人人都可以看到，极其明显；从语境来看, 语境强调的是明显可以看出或者容易看得出，应使用“显而易见”。第二处，“近在咫尺”，形容距离很近；“触手可及”，指近在手边，一伸手就可以接触到，形容距离极近；语境是 强调银牌得主和金牌得主的距离很近，应使用“近在咫尺”。第三处，“倾向”，偏于赞成（对立的事物中的一方），开展的方向；“偏向”，不正确的倾向（多指掌握政策过左或 过右，或在几项工作中只注重某一项），（对某一方）无原那么地支持或袒护；语境是强调铜牌得主与银牌得主的不同， 相比拟于银牌得主，铜牌得主偏于下行的比照，应使用“倾向”。第四处，“幸运”，好的运气，满意如意；“庆幸”，为事情意外地得到好的结局而感到高兴；语境是说铜牌得主觉 得自己的运气好，应使用“幸运”。应选Ao.此题考查标点符号的运用能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如此题”以下各句中的破折号和文中'一 一第二名当然强过第三名的破折号，作用相同的一项为哪一项"，然后分析文中破折号的用法，再分析选项中破折号的用 法，选出作用相同的一项即可。“获得银牌的选手的成绩肯定比获铜牌选手的更好一一第二名当然强过第三名"中，破折号后的内容是对破折号前面 内容的解释说明。C项，“鲁大海，你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了”中破折号也是解释说明。A项，“画的真好。一一你为什么这样勇敢，不怕他”中破折号表示突然转变话题。B项，”在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是一一对死者的纪念”中“破折号”强调被引出的 下文。D项，“可慌哩!比什么也慌，比过新年，取新一一也没有见他这么慌过”中破折号表说话的中断。应选C。1 .此题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、 表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病, 再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。此题，题干明确指出“文中画横 线的句子有语病，以下修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变 的。“但是从客观上来说，银牌也代表着巨大的成就，所以银牌得主在与金牌得主相比时，只会感到深深地自卑”，第一 个问题，“但是也”搭配不当，“即便”，加强语气，与“也”搭配；第二个问题，关联词使用不当，“但 是”，表转折，重点在后面，此处应改为“即便”。这就可以排除ACD三项。应选B。【点睛】语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又 可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要 认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分 搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。 对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造 成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。2、1. C. D2 .智能手环外观越来越时尚，功能更加强大。智能手环通过传感器的数据实现监测功能。智能手环行业市场遇 冷，期待下一次热潮。【解析】.此题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。即选择“正确”或“错误” 等要求。这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常 见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。然后浏览选项的 内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。此题要求选择“以下对材料相关内容的理解，不正确的一项”。 C项，曲解文意，”在探测到出现高频低幅的脑波时唤醒睡眠者”的说法错误。根据原文“重力加速传感器并不具备 直接探测脑电波的功能，它是将人在睡眠中的动作的幅度和频率作为衡量睡眠的标准，来判断睡眠处于哪个阶段”可 知，智能手环并不能探测到脑波，选项的表述不当。应选C。1 .此题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文 本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。 此题要求选择“以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项“，宜采用排除法。D项，未然和已然的错误，选项“但智能手环已找到市场的刚需''的说法是已然，而原文“但是寻找到智能手环的刚 需，依然能成为它下一次热潮的引爆点”表达的是一种推测，属于未然。应选D。2 .此题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确 定提取信息的目标；通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的 区间；准确寻找，筛选提取。题干要求根据材料分别概括以上三那么报道，指出各自的侧重点是什么？每那么不超过20 字。从材料一，“智能手环主体一般采用医用橡胶材质，天然无毒，外观设计高档时尚、大方，不仅具有运动健康秘 书的功能，还具有时尚装饰的功能，有流线花环，颜色也是多样，这种设计风格对于习惯佩戴首饰的用户而言，颇具 有诱惑力”等文字，可以概括出：智能手环的特点美观实用、功能多样。从材料二，“智能手环是一种穿戴式智能设 备。智能手环运动监测功能通过重力加速传感器实现”等相关文字，可以概括出智能手环的监测功能主要是依靠重力 加速传感器实现。从材料三，“真正随着热潮成长起来的智能手环企业少之又少，早期进入市场的品牌如今的经营状 况也很惨淡。种种迹象都说明智能手环遇冷是行业的现状，我们需要思考智能手环在脱离炒作红利期后，究竟是哪些 原因导致了它的降温”“但是寻找到智能手环的刚需，依然能成为它下一次热潮的引爆点”等相关文字可概括出：手 环行业降温的原因分析和对新的热潮到来的期待。注意控制字数，提炼归纳。【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。一个原那么：忠于原文。两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离 段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试 题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。但凡归纳“措施，举措”题，先结合文本筛选，然后，用 动宾短语来归纳。比方“构建”；"引导”；"支持”等。3、1. AD2. D【解析】.此题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。 掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词 语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，防止因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词 语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差异。解答此题要注意 做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多 义成语的积累记忆。第一组，机遇：指机会，有利的境遇，千载难逢的机遇。际遇：意思是遭遇或时运，一段时间内的整体情况。结合语 境“为区块链技术开展与应用带来更大”，应选“机遇”。第二组，不免：强调的是在某种情况下很自然地会出现一种结果，是一种比拟客观的陈述。难免：强调的是某种结果 不容易防止，多用于规律性的情况或有一种解释或宽慰的语气。后者暗含没什么，事情不太严重的意思。难免是形容 词，不免是副词。两个词语义的侧重点有所不同。根据语境“一些新情况新问题也”，应该选“难免”。第三组，由于：领起的是原因。因此：后面表达的是结果。由于和因此都表示因果关系。根据语境”涉及场景较为复 杂”，第三空应选“由于”。第四组，一哄而上：没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。一拥而上：一下子全都围上去。形容周围的人 同时向一个目标猛挤过去。结合语境“不等于"，第四空应选“一哄而上”。应选Ao.此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语 境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。根据语境，前后两句都是“当区块链和”，排除AC两项；前后两句，都是主谓句，应选“传统金融业长期面临的信息不对称问题，将得到较好解决”，排除B项。应选D。1 .此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓 宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题， 可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句 子做语法分析。划线句子“只有不断加强协同攻关，构建区块链产业，推动集成创新和融合应用，就能让好技术有好前程”有两处有 语病，其一是成分残缺，“构建”缺少宾语，应该在“区块链产业”后加上“生态”，排除B项；其二是关联词搭配不当，根据句子意思应该是必要条件关系“只有才能"，排除AC项。应选D。【点睛】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结 构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。4、D【解析】此题考查比喻修辞手法的运用能力。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代 替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三局部：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻 体（打比方的事物）。A项，将蓝天比喻成一汪水，比喻词是“仿佛”，明喻。B项，将房间比喻成画框，比喻词是“像”，明喻。C项，将雨沿着瓦槽与屋檐潺潺泻下的声音比作一张网，暗喻。应选D。5、1.前两句用反问句式，后两句把殷淑比作殷仲文，表现了殷淑的才貌非凡；赞赏殷淑，为下文表现惜别作铺 垫。2.载酒歌吟；月下相聚；抚酒抒怀（感喟，感慨，叹息）。【解析】.此题考查赏析诗句在诗中作用的能力。作答时，首先读懂诗歌，把握作者写作的意图，然后依据上下句，找出句子 出现的语境，依据语境作答句子的作用，一般从结构、内容和主题方面分析。内容上主要是在人物的塑造和主旨的表 达上表达，结构上注意前后的照应，还要注意一些手法，比方比照、衬托、抑扬等。诗句在诗中的作用，往往使人物 性格更加丰富，形象更加饱满。此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。此题中，前两句用反问句式，先夸对方的才情。好友殷淑“秀色”江南，“风流”无比；后两句把殷淑比作殷仲文， 说殷淑像才貌双全的殷仲文再生，表现了殷淑的才貌非凡。写才情是为了突出友情。不平凡的才华和“独立扬清波” 的傲岸不羁的性格是双方彼此深入了解并引为同调、至交的不寻常友谊的纽带。同时，友情的深厚引起刻骨铭心的离 情之苦。好友一去，知音难觅，还有谁能如此理解和慰抚自己。委婉地把诗人离别时复杂的痛苦心情表达出来，为下 文表现惜别作铺垫。1 .此题考查对诗歌内容的整合、概括能力。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相 关语句，第四进行整合。此题要求概括“诗歌中间六句描绘了哪些场景？ ”，“载酒五松山，颓然白云歌”，是说“他们带着酒来到五松山上, 醉中高唱白云歌”，描绘了诗人和朋友载酒歌吟场景；“中天度落月，万里遥相过”，是说“中天的月亮已经偏 西，但仍遥隔万里拜访你我”，描绘了诗人和朋友月下相聚场景；“抚酒惜此月，流光畏蹉跖”，是说“手把酒壶流 连这轮明月，唯恐把大好的时光蹉跆”，描绘了诗人和朋友抚酒抒怀场景。【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：（1）衬托，分正衬和反衬。反衬又 有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；（2）联想和想像（又叫虚实结合）；（3）比照；（4）白描。修辞手法包 括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手 法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手 法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。6、吾尝践而望矣 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 何当共剪西窗烛 亦足以畅叙幽情 宠辱偕忘 五十弦 翻塞外声断桥头卖鱼人散【解析】此题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。 此题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语: “践” “琼” “畅” “偕” “翻”。7、1. C. （1）景物描写：描写了雨丝、雪花，渲染了初春黄土高原雨雪交加、严寒的自然环境。（2）拟人手法：“雪当然再 不会存留”“消失得无踪无影了”写出春雪消融之快，也符合早春的乍暖还寒的特点。（3） 一语双关：“真正温暖的 春天还远远地没有到来”既指自然界的暖春没有到来，也指中国改革开放（让人民富裕、幸福）的新时代还没有到来。2 .典型的环境：无论是写早春的黄土高原的乍暖还寒、县城街巷的寒冷空荡肮脏，还是县立高中的简陋纷乱，都具 有非常典型的时代特征和地域特色，真实地展现了上个世纪七十年代落后贫瘠的黄土高原的社会状况。典型的情节: 连用动词，结合视觉听觉等角度写学生争先恐后热闹纷乱地吃午饭的情节，这样平凡的日常，普通而又真实，如在眼 前，极富现场感。生动传神的细节描写：对孙少平的肖像、穿着、动作等细致入微的刻画，与他自尊、敏感，而又 勇敢面对贫困的性格形象相吻合，人物形象跃然纸上。【解析】1.此题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、 主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差异，做出判断。C.但是从客观上来说，银牌也代表着巨大的成就，即便银牌得主在与金牌得主相比时，只会感到深深的自卑。 D.所以银牌得主在与金牌得主相比时，只会感到深深的自果，但是从客观上来说，银牌也代表着巨大的成就。 2、阅读下面的文字;完成下面小题。材料一：智能手环主体一般采用医用橡胶材质，天然无毒，外观设计高档时尚、大方，不仅具有运动健康秘书的 功能，还具有时尚装饰的功能，有流线花环，颜色也是多样，这种设计风格对于习惯佩戴首饰的用户而言，颇具有诱 惑力。手环的设计风格堪称百搭。而且，别看小小手环个大不大，功能还是很强大的，比方它可以说是一款高档的计 步器，具有普通计步器的一般计步，测量距离、卡路里、脂肪等功能，同时还具有睡眠监测、高档防水、蓝牙4.0数 据传输、疲劳提醒等特殊功能。智能手环内置低功耗蓝牙4.0模块，可以与平板、PC客户端进行连接；可以随时随地设置身高、体重、步幅等信 息和上传运动数据。另外，智能手环还具备社交网络提供功能，比方用户可以将睡眠质量、饮食情况和锻炼情况以及 心情记录等通过绑定微博等社交网络进行提供。在使用时间上，由于智能手环内部内置了一颗锂聚合物电池，续航时 间可达10天，续航能力还是很强的。摘编自智能手环有哪些特点及特性材料二：智能手环是一种穿戴式智能设备。智能手环运动监测功能通过重力加速传感器实现。重力传感器已是一 种很成熟的技术，手机也有应用，比方现在智能手机的屏幕翻转功能，就是通过传感器来实现的。传感器通过判断人 运动的动作得到一些基础数据，再结合用户之前输入的个人身体体征的基本信息，根据一些特定算法，得到针对个人 的个性化监测数据，诸如运动步数距离以及消耗的卡路里等，从而判断运动的频率和强度。由于每个人运动随个人身 体体质的不同而产生不同的效果，因而用户在使用手环进行监测前需要在APP中录入自己的性别、年龄、身高、体重 等信息，信息自动同步到手环中，通过传感器监测运动动作，经过特定算法最终实现运动监测的功能。睡眠监测也通 过相同的传感器技术实现。人的睡眠按照脑电波信号可分为五个阶段：入睡期、浅睡期、熟睡期、深睡期、快速动眼 期。在不同的阶段人的脑电波可以迅速改变，有意思的是，重力加速传感器并不具备直接探测脑电波的功能，它是将 人在睡眠中的动作的幅度和频率作为衡量睡眠的标准，来判断睡眠处于哪个阶段。手环的智能闹钟功能，会在快速动 眼期将用户唤醒，因为在快速动眼期睡眠者会出现与清醒时相似的高频低幅的脑波，比拟容易唤醒，如果此时唤醒， 睡眠者会感到神清气爽，有一个很好的睡眠效果。摘编自沈丹智能手环是如何进行数据传输的材料三：几年前，智能手环作为可穿戴设备进入群众视野，以实现健康管理、运动监测、手机交互等功能为目标 被炒得火热。功能看似高端，门槛实那么低，一时间市场内涌现了大量可穿戴设备厂商。然而近年全球可穿戴行业疲态已显，智能手环炒作红利期已退潮。前瞻产业研究院发布的可穿戴设备行业市场 前瞻与投资分析报告数据显示，在2016年第三季度，全球可穿戴市场出现疲软态势，整体销量为2300万只，仅仅 保持了 3.1%的微弱增长，出货量那么为270万只，较2015年同期的560.万只下降了 51. 6%。预计2018年我国可穿戴设 备市场规模在400亿元左右。C项，”蕴含着对鹤立鸡群''毫不掩饰自己的优越感的极少数学生的批评”分析错误，文中没有批评，只是客 观表达学生的生活水平，为孙少平出场做铺垫，更加衬托孙少平上高中时的贫穷。应选C。2 .此题考查赏析句子的能力。赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等, 表现手法主要是比照、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。 划线句子在选文的开头，是一段景物描写。先从景物描写角度进行赏析。先分析景物特点，时令到了惊蛰，但是却仍 在下雪，可见“春寒料峭”，“温暖的春天还没来”。再分析作用。开头段景物描写一般作用是点明时间，渲染气氛, 奠定情感基调等。此处也点明时令，渲染了寒冷的气氛，奠定了情感基调；此处的“寒冷”还有象征意义，象征社会 的寒冬，此处的景物描写也暗示着社会的春天也还没有到来，需要耐心等待。再从修辞角度进行赏析。“雪当然再不会存留”“消失得无踪无影了”这里运用了拟人的修辞手法，写出春雪消融之 快，也符合早春的乍暖还寒的特点。“真正温暖的春天还远远地没有到来”这里运用了双关的修辞手法，既指自然界 的暖春没有到来，也指中国改革开放（让人民富裕、幸福）的新时代还没有到来。3 .此题考查学生分析文章艺术特色的能力。解答此类题一般组织答案的步骤：第一步，指明小说艺术特色。第二步， 结合具体情节分析这种艺术特色在文句中是如何表达的。第三步，明确有何效果或作用。此题，“平凡的世界是如何做到艺术上的真实的"，（1）环境方面，“1975年13三月间，一个平平常常的日子, 细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着”“黄士高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真 正温暖的春天还远远地没有到来” “县城的大街小巷比平时少了许多嘈杂。街巷背阴的地方，冬天残留的积雪和冰溜 子正在雨点的敲击下蚀化，石板街上到处都漫流着肮脏的污水”，很真实，还原生活本来的面貌。（2）场面描写，“午 饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天价响，踏泥 带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去”“所有打了饭菜的人，都用草帽或胳膊肘 护着碗，趣趣超超穿过烂泥塘般的院坝，跑回自己的宿舍去了”“就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦 高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行”“敲”“叫叫嚷嚷"''跑”“蜂拥而去”，连 用动词，结合视觉听觉等角度写学生吃午饭时争先恐后的场景，孙少平出场画面感很强。（3）人物形象塑造方面，“小 伙子脸色黄瘦，而且两颊有点塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直”“他那身衣服尽管式样裁剪得勉强还算是学生 装，但清楚是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染得很不均匀，给人一种肮肮脏脏的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋 已经没有了鞋带，凑合着系两根白线绳；一只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁。裤子显然是前两年缝的，人长布缩, 现在已经短窄得吊在了半腿把上”“他擦开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着”，孙少平的样貌、穿着、动作 刻画的真实而亲切，一个贫寒穷苦，内心自卑脆弱，自尊好面子，面对穷困的坚强刚毅法人农村学生形象跃然纸上。【点睛】自然环境描写作用：1、渲染故事气氛：作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定气氛，从而增强故事的真实性。2、烘托人物形象：环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。也 就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境