[K12学习]七年级美术下册-3-同类色与邻近色教学设计3-人美版(4页).doc

-K12学习七年级美术下册-3-同类色与邻近色教学设计3-人美版-第 3 页3. 同类色与邻近色 1教学目标1、知识与技能 掌握同类色与邻近色的基本概念和特点,学会辨识同类色与邻近色。2、过程与方法 用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。3、情感态度价值观 感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度,能运用所学知识主动美化生活、表达情感。2学情分析学生已经初步掌握初一上色彩三要素这一色彩知识,对明度、纯度等概念有一定掌握。3重点难点1、教学重点:同类色与邻近色的概念与美感特征2、教学难点:正确把握同类色与邻近色的差异4教学过程活动1【导入】知识回顾一 引入:色彩三要素复习课件展示色相环请学生回忆初一上色彩的三要素(色相、明度、纯度)概念,教师展示图片再次回顾明度-纯度概念以及改变方法;学生回顾初一上色彩三要素知识,明确纯度与明度概念。设计意图:复习旧知识,为新概念的学习做准备。活动2【讲授】联系生活创设情境激趣1 展示柠檬图片课件:你观察了什么样的色彩现象? 学生回顾初一上色彩三要素知识,明确纯度与明度概念。 学生从生活中图片中找到并汇报柠檬中的黄色色相,在色相中出现了色度深浅的变化。 设计意图:复习旧知识,为新概念的学习做准备。2  教师课件展示色相环,找出黄色色相,引导学生观察该色相变化在色相环的位置,在举出几个色相色度改变的例子,课件展示。 学生感受在色相环中出现的同色相不同深浅的现象以及变化。3  教师引出“同类色”概念:色相性质相同,色度又深浅之分称为同类色。设计意图:从生活实际出发,设置情境,提出同类色概念。4  观察同类色在生活中运用:教师分别展示在家居、服装以及装帧设计中大量运用同类色的图片Q:请观察,当画面大面积运用同类色搭配时,给我们的感受是怎样         的?对比强烈还是柔和统一?5  学生汇报同类色运用给人带来视觉美感。教师引导小结:同类色搭配会给我们带来柔和、统一的视觉效果。学生通过欣赏评述,汇报同类色组合中柔和,协调带来的美感。设计意图:了解同类色概念以及同类色美感特征。解决教学重点。6 教师进一步提问Q:如何调出同类色?。学生在上学期色彩知识的基础上找到并掌握方法。7 再次展示青柠檬和黄柠檬图片课件:你又观察了什么样的色彩现象?试着在色相环中找到两种色相。黄绿两色在色环中的位置有什么特点?黄绿色相的样子是否接近?依次举出绿蓝紫红等色相观察。学生依次观察绿橙黄、绿蓝、紫红等组合色相,并找出在色相环中的位置,观察并汇报结果。8 教师引出“邻近色”概念:在色相环上相邻的色彩互为邻近色。 学生了解邻近色概念。设计意图:了解邻近色概念以及邻近美感特征。解决教学重点。9  观察邻近色在生活中运用,并与同类色在视觉美感上的差异: 教师分别展示在家居、服装以及装帧设计中大量运用邻近色的图片。Q:请观察,当画面运用邻近搭配时,给我们的感受是怎样的?与刚才介绍的同类色的柔和统一的色彩感受比较起来呢?学生通过欣赏评述,汇报邻近色组合中微弱的变化带来的美感比较两者之间的差异。设计意图:通过大量图片欣赏,教材上色彩练习培养学生能正确区分找到同类色与邻近色的差异,突破教学难点。10  巩固本堂色彩知识:辅导学生做书上的色彩练习。学生按照教材上的要求完成练习,掌握基本概念。活动3【练习】评述练习巩固知识巩固本堂色彩知识:辅导学生做书上的色彩练习。学生按照教材上的要求完成练习,掌握基本概念。活动4【作业】艺术实践布置学生完成书上练习之后,发教师准备好的图案模板(一位学生两张相同的色彩图案模板)让学生运用同类色与邻近色知识设计色彩方案,并用铅笔标示在色彩图案空白区域处。