中级财务会计说课稿(3页).doc

-中级财务会计说课稿-第 3 页中级财务会计是会计专业一门必修的核心主干课程，在会计专业人才培养中具有核心地位。其先修课程为基础会计、税法、经济法等课程，后续课程为高级财务会计。通过本课程的学习，一方面使学生掌握财务会计工作应具备的基本理论、基本方法和操作技能；另一方面为后续专业课的学习和今后从事会计工作奠定坚实的基础。1、 教学理念：以职业能力为本位，以职业岗位为导向，突出职业素质的培育，强调学生在职业领域的可持续发展；培养能在毕业后直接上岗的实用型人才；2、 教学目标：知识目标：掌握理论知识能力目标： 核心能力 会计实践能力 信息检索能力 分析问题、解决问题的能力 一般能力 组织协调及语言表达能力 团队合作能力 新知识学习能力 素质能力 较高的法制观念 较高的会计职业能力 良好的身心素质迎接挑战3、 教学内容：教材：北京工业大学 刘知林等主编新编财务会计学全书共十四章内容，分为八个主体部分：总论、资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务报告。其中资产作为主体部分，是整本书的重点。4、 课程教学设计：学情分析：优点：感知认识较强、思维能力较强、对专业课有足够的重视缺点：基础较差、兴趣不足、主动性差（1） 兴趣学习的关键：在教学过程针对会计学专业过程中会计专业就业的优势与现有特点，引起学生的学习兴趣，促使学生主动学习有关会计知识；（2） 创设问题情境：在教学过程中注重教学融合，教学过程中在引入课题时注重情景教学。如在“应付职工薪酬”中讲解职工薪酬时就今后学生就业过程中的工资的主体部分；（3） 紧跟时代发展在教学过程中注重我国目前的会计改革为重点，讲最新会计知识，如金融危机中公允价值计量属性问题等的讲述将使学生更加注重将理论知识同时代背景联合；（4） 转变观念，以学生为主导进行教学在教学过程中转变学生只是被动听的惯性，要求学生在教学过程中在教学过程中参与教学。在课时量允许的情况下可以让学生走上讲台来进行教学；（5） 利用多种课程资源，鼓励学生自学在上课过程中有意识的引导学生去寻找各种教学资源，如鼓励学生在上网过程中去中国会计视野等专业网站；在看书的同时去关注各类会计专业书籍，如企业会计准则讲解、注会之会计等教材；同时鼓励学生去各大高校的精品课程网进行学习；（6） 运用启发式教学在教学的过程中注重课堂中的轻松教学，在开心愉快的环境下进行教学，同时将一些复杂的内容尽可能变成简单易理解的顺口溜进行教学，如“是收都是收，是付都是付”等简单易记的口诀；教学过程要注意鼓励学生去主动学习，同时引起学生学习的兴趣。兴趣是学习的动力，而鼓励是持续下去的推力。5、 考核方式;平时成绩：20分（其中10分时考勤，5分是作业，5分是根据班级及个人表现打分）期末考核：80分（在考核的过程中注重重难点知识的考核）