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-人教版PEP六年级英语下册知识点整理-第 11 页人教版PEP六年级英语下册知识点整理第一单元一、单词young younger更年轻的  old -older更年长的  tall- taller更高的short-shorter更矮的long-longer更长的  thin-thinner更瘦的heavy-heavier更重的   big-bigger更大的  small -smaller更小的  strong -stronger更强壮的二、句子1. That's the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。2. You're older than me. 你比我大。3. How tall are you？ 你有多高？ I'm 1.65 meters. 我身高1.65米。4. What size are your shoes?你穿多大号的鞋。5. My shoes are size 37.我穿37号的鞋。6. Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。7. How heavy are you?你有多重？8. I'm 48 kilograms.我体重48公斤。三、语法复习要点形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。2形容词加er的规则：一般在词尾加er ；以字母e 结尾，加r ；如：nice-nicer以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；如：big- bigger   thin- thinner以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。heavy-heavier3不规则形容词比较级： good/well-better例句：(1)It's taller than both of us together. 它比我俩加起来还高。(2)Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的大。   (3)Im heavier than you. 我比你重。第二单元一、单词clean打扫cleaned（clean 的过去式）打扫stay停留 stayed （stay的过去式）停留wash洗 washed 洗   watch看 watched看       have患病 had 患病 sleep 睡觉slept睡觉   read读 read 读  see 看见saw看见last 上一个的   yesterday 昨天   before在之前二、短语clean my room 打扫我的房间   wash my clothes 洗衣服    stay at home 呆在家里   watch TV 看电视              go boating 划船           read a book 读书              see a film 看电影             have a cold 感冒          sleep 睡觉（过去式slept） climb a mountain 爬山      cooked dinner做饭        cook noodles 面条三、句子1. How was your weekend?你周末过得怎么样？It was good/fine/OK,thank you. 很好，谢谢！2. What did you do last weekend? 你上个周末干了什么？I stayed at home with your grandma.我和你奶奶待在家里。3. Did you do anything else?你还做了其他什么事吗？Yes, I cleaned my room and washed my clothes.是的，我扫了房间，还洗了衣服。4. I want to buy the new film magazine.我想买期新的电影杂志。5. Did you see a film? 你看电影了吗？No,I didnt. I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒了。整个周末都待在家里睡觉。(肯定回答Yes, I did.)四、语法知识：一般过去时1一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。2Be动词在一般过去时中的变化：am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasnt）are在一般过去时中变为were。（were not=werent）带有was或were的句子， 其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3句中没有be动词的一般过去时的句子(1) 否定句：didnt +动词原形，如：Jim didnt go home yesterday.(2)一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday?(3)特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形？如:What did you do yesterday? I read a book.第三单元一、单词go 去-went(过去式) 去    fish 钓鱼      ride骑- rode(过去式) 骑   hurt受伤- hurt 受伤eat 吃-ate(过去式)  吃    taketook(过去式)拍照     buy买- bought(过去式)买go camping 野营-went camping(过去式) 野营go fishing 去钓鱼-went fishing(过去式)去钓鱼take pictures照相- took pictures(过去式)照相buy gifts 买礼物- bought gifts(过去式)买礼物二、短语ride a horse 骑马 - rode a horse 骑马  ride a bike骑自行车- rode a bike 骑自行车hurt my foothurt my foot 我的脚受伤eat fresh food-ate fresh food 吃新鲜食物    far from 远离    look like 看起来像三、句子1.What happened? 怎么了？2.Are you right?你还好吧？I'm OK now.我现在沒事了。3.Where did you go yesterday?昨天你去哪儿了？I went to a park.我去公园了。4.It looks like a mule.它看起来像头骡子。5.Did you go to Turpan? Yes,we did.你们去吐鲁番了吗？是的，去了。6.How did you go there?你们怎么去的？We went there by plane. 我们做飞机去。7.Sounds great.听上去不错。四、语法知识：动词过去式变化规则：1一般在动词末尾加-ed，如：clean-cleaned, cook-cooked ,stay-stayed,2结尾是e加d，如：live-lived，like-liked3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied cry-cried5不规则动词过去式：read-read,  hurt-hurt,  am/is-was, are-were, do-did, see-saw, sleep-slept， buy-bought，get-got,  go-went,  have-had,   eat-ate, take-took, run-ran,  sing-sang, make-made,   drink-drank,  ride-rode，come-came,   give-gave第四单元一、 单词dining hall 饭厅grass草坪 gym 体育馆ago 以前cycling 骑自行车运动go cycling去骑自行车 ice-skate滑冰 badminton羽毛球运动二、短语years ago （几）年前 months ago（几个）月前 last year 去年 last month上个月 play badminton 打羽毛球三、句子1.There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。2.Tell us about your school, please.请给我们讲讲您的学校吧！3.How do you know that?你是怎么知道的？4.There was no computer or Internet in my time.我那时候没有电脑也没有网络。5.Before,I was quiet. Now I am very active in class.我以前很安静。现在我在课堂上很活跃。6.I was short, so I couldn't ride my bike well.我以前个子小，所以自行车骑得不好。7.Now I go cycling every day.现在我天天骑车。四、作文: Last weekend   I was busy last weekend. Saturday morning , I did my homework . Then, I visited my grandparents. In the afternoon, I went swimming with my friends. Sunday morning, my parents and I went to a park. We went boating and flew kites. It was a happy weekend.人教版PEP五年级下册期末知识点汇总第一单元一、 重点词汇eat breakfast吃早餐            have.class 上······课play sports 进行体育运动       exercise 活动，运动           do morning exercises做早操     eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间    go for a walk 散步            go shopping 去购物            take学习，上（课）           dancing 舞蹈               take a dancing class 上舞蹈课a.m.上午               p.m.下午        usually   通常地二、 其他日常活动get up起床         eat lunch吃午饭      go to bed 上床睡觉wash my face洗脸          wash my clothes 洗我的衣服      watch TV看电视            play ping-pong打乒乓球      play the pipa弹琵琶         go swimming 去游泳go running去跑步           do homework 做作业             do kungfu练武术     play football踢足球        play basketball打篮球  三、语音cl cl ：clean  clock  class  clever  plpl ：plate  eggplant  please  play注意：cl 和 pl 放在词尾与e 结合变为cle 和ple 时发音不同。四、频度副词always总是，一直（100%） usually通常（80%）  often 经常（60%） sometimes有时（30%）五、疑问词why 为什么   when 什么时候六、重点句型1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。  句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间. （我/我们通常在几点做某事。）  例：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）I go to bed at 9:00 p.m.  （我晚上九点上床睡觉。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does。句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？2、询问别人周末做什么的句型及回答。  句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。  例：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）I usually read books. （我通常看书。）  注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does。句型结构是：What does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend?第二单元一、 重点词汇二、  spring 春天   summer 夏天    autumn秋天   winter 冬天  season季节  picnic 野餐   go on a picnic 去野餐   pick摘     pick apples摘苹果  snowman雪人   make a snowman 堆雪人  go swimming去游泳which 哪一个    best最    because 因为    vacation 假期    二、其他1、形容天气的形容词：hot 炎热的  warm 暖和的  rainy多雨的  windy 多风的   foggy有雾的cold 寒冷的  cool凉爽的  sunny晴朗的 cloudy 多云的   snowy下雪的    2、由go构成的活动短语：go swimming去游泳  go shopping去购物   go boating去划船   go skating去滑冰  go hiking去远足  go fishing去钓鱼   三、语音br br: brown  library  brother  umbrellagr gr : green  grapes   grandpa  grow四、重点句型1、询问别人天气怎么样的句型及回答。句型结构：问：Whats the weather like+时间+地点？（······天气怎么样？）答：Its+表示天气的形容词.  例：Whats the weather like in winter in Beijing?（北京冬天的天气怎么样）Its cold and windy（有风而且寒冷。）   2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。  句型结构：问：Which season do you like best? （你最喜欢的季节是哪一个？）答：I like+季节+best.   或直接说季节名称。同义句还有：Whats your favourite season?  3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。  句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。  答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。例：（1）Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？）Because I can go on a picnic.（因为我能去野餐。）（2）Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）  Because I can go swimming.（因为我能去游泳。）（3）Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？）Because I can pick apples.（因为我能摘苹果。）（4）Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？）Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。）   第三单元一 重点词汇  January一月  February二月    March三月    April四月    May五月        June六月   July七月   August 八月   September 九月 October十月   November 十一月  December十二月注意：1、月份的首字母一定要大写。2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是由单词的前三个字母加“·”构成。  3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。   二、常用节假日名称New Years Day元旦（1.1）    Tree Planting Day 植树节（3.12）      Easter 复活节（每年春分月圆之后第一个星期日）         April Fools Day愚人节（4.1）  May Day 劳动节（5.1） Mothers Day母亲节（五月第二个周日）Childrens Day 儿童节（6.1）   Fathers Day父亲节（六月第三个周日）  Teachers Day教师节（9.10）National Day国庆节（10.1）                   Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五）Thanksgiving Day 感恩节（11月第4个周四）    Christmas圣诞节（12.25）     summer vacation暑假 （July and August ）      winter vacation寒假   三、语音ch ts: China  chicken  lunch  teachershs: sheep  fish  shirt  shorts四、活动名称sports meet 运动会       Easter party 复活节聚会      school trip 学校旅行    Chinese test 语文测试    singing contest歌咏比赛      birthday party生日聚会   五、介词in 、on、 at的用法。1、in +上午/下午/晚上/月份/季节/年份。   如：in the morning,  in April,  in winter,  in 20152、on+具体的某一天。               如：on Monday,  on April 3rd,  on Friday morning3、at +具体的时间点或与其他词构成固定搭配。  如：at 6:00 ,  at noon六、重点句型1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：问：When is+ the +活动或节日名称？（注意：节日开头字母要大写）答：Its in+月份.  例：（1）When is the trip this year ? (今年的旅行在什么时候？)Its in October. （在十月）（2）When is Christmas?（圣诞节在什么时候？）Its in December.（在十二月。）   2、询问别人将要做什么的句型及回答。句型结构：问：What will you do+其他？答：I will.=Ill. 例：What will you do for your mum on Mothers Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?）Ill give her some flowers.（我将送给她一些花。）   3、表达“我们将要···”的句型。Well/We will + 动词原形. 这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：Well have a school trip.（我们将有一次学校旅行。）Well have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。）Well take a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。）   第四单元 一、 重点词汇first(1st) 第一 second (2nd)第二   third (3rd)第三    fourth (4th)第四 fifth(5th) 第五 sixth(6th) 第六    seventh(7th)第七   eighth(8th)第八    ninth(9th)第九  tenth(10th) 第十 eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二 thirteenth(13th) 第十三fourteenth(14th) 第十四 fifteenth(15th)第十五 sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th) 第十七eighteenth(18th) 第十八       nineteenth(19th) 第十九 twentieth(20th) 第二十 twentieth-first(21th) 第二十一  twentieth-second(22nd) 第二十二 twentieth-third(23rd) 第二十三  thirtieth(30th) 第三十二、用序数词表示具体的日期在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。例如：March  3rd    June 1st, 2014    三、语音th/ : three  thin  thirteen  mathsth /ð/ : this  that  mother  brother四、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；    一二三特殊记，结尾各是st, nd, rd；八减t九去e,f来把ve替；       y改为ie, 结尾仍有th；若是遇到几十几，              只变个位就可以。   五、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。  句型结构：问：When is+节日/ the活动？（······是哪天？）答：Its on+月份+序数词.（·····月······日）例：（1）When is Childrens Day?（儿童节是哪天？）Its on June 1st. （六月一日。）（2）When is the English test ?  ( 英语测试在哪天？)Its on November 2nd.    （十一月二日。）2、询问生日的句型及回答  句型结构：问：When is +某人的+birthday?  （······生日是哪天？）答：Its on+具体的日期. 例：（1）When is your birthday? (你的生日是哪天？)My birthday is/ Its on October 23 rd. (我的生日是十月二十三日。)（2）When is your grandmas birthday?（你奶奶的生日是哪天？）Her birthday is on June 16th.（她的生日是六月十六日。）（3）When is Miss Whites birthday?（ 怀特小姐的生日是哪天？）Its on July 1st. （七月一日。）第五单元 一、重点词汇climbing （正在）攀爬   eating（正在）吃   playing （正在）玩 jumping（正在）跳   drinking（正在）喝   sleeping （正在）睡觉  二、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。注意： 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如：This is my book. （这是我的书。）     That is his bag.（那是他的书包。）2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：Its mine. （它是我的。）三、语音ng /  long  sing  ring  youngnk /k/ think  ink  trunk  pink四、现在分词的变化规则1、一般动词直接在词尾加-ing: readreading(读)  talktalking(交谈)   singsinging(唱歌) study studying（学习）2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing:  writewriting（写） skateskating（滑冰） ride riding （骑） drivedriving（驾驶）3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing  swim swimming（坐）cut cutting（切，割） run running（跑）get getting（得到）4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing:  lie lying （躺，撒谎） die dying （死） tie tying （系，捆绑）  口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。         “一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。五、重点句型1、询问物品的归属  句型结构：问：Whose(+物品)+are these/those?（这些/那些是谁的？）答：They are+名词性物主代词。（它们是······的。）或：They are+形容词性物主代词+物品。（它们是······的······）。例：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？）They are mine.（它们是我的。）They are my pens. (它们是我的钢笔。)   2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？)答：Its+名词性物主代词。（它是······的。）或：Its+形容词性物主代词+物品。（它是······的······）。例：Whose dog is it?(它是谁的狗？)Its hers. （它是她的。）   3、确认多个物品的归属  句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是······的吗？）答：Yes, they are. /No, they arent. (是的，它们是。/不，它们不是。)  例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）Are these all yours?（这些书都是你的吗？）No, they arent. (不，它们不是。)   4、询问正在做什么的句型句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(······正在做什么？)答：主语+be动词+动词ing形式+其他.（······正在······）例：（1）What is he doing？（他正在做什么？）He is sleeping.（他正在睡觉。）  （2）What are you doing？（你正在做什么?）I am listening to music.（我正在听音乐。）   5、确认是否正在做某事的句型  句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？  例：（1）Is he singing?（他正在唱歌吗？） Yes, he is.（是的。）（2）Are the children playing games?（孩子们正在做游戏吗？）Yes, they are.（是的。）（3）Are you listening to music?（你正在听音乐吗？） Yes, I am.（是的。）第六单元一、重点词汇doing morning exercises（正在）做早操         having.class （正在）上······课eating lunch（正在）吃午饭                   reading a book （正在）看书listening to music （正在）听音乐              keep 保持某种状态keep to the right 靠右                      keep your desk clean保持你的课桌干净talk quietly小声讲话      turn 顺序      take  turns按顺序来二、其他动词短语的-ing形式getting up（正在）起床         watching TV （正在）看电视playing sports （正在）进行体育运动            playing the piano （正在）弹钢琴watering the flowers（正在）浇花                climbing mountains （正在）爬山             三、语音wh w : what  when  why  where  whichwh h : who  whose四、重点句型1、如何问答单个人或动物正在做什么  句型结构：问：What is +单个人/动物+doing?(······正在做什么？)答：He/She/It is +动词ing形式（短语）.(他/她/它正在······)例：（1）What is your mother doing?(你妈妈正在做什么？)She is cooking lunch.（她正在做午饭。）（2）What is your father doing?（你爸爸正在做什么？）He is cleaning the window.（他正在擦窗户。）2、如何问答多个人或动物正在做什么  句型结构：问：What are+多个人/动物+doing?（······正在做什么？）答：They are+动词ing形式（短语）.（他/她/它们正在······）例：what are the children doing ?（孩子们正在做什么？）They are playing.（他们正在玩耍。）   3、描述正在做某事的句型  句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。主语是第一人称单数I时，be动词用am。        例：I am watching TV.(我正在看电视。)主语是第二人称单数you时，be动词用are。           You are reading a book.（你正在读书。）主语是第三人称单数he/she/it/单个人时，be动词用is。   He is playing football.（他正在踢足球。）主语是各人称复数we/you/they/多个人时，be动词用are。  They are having lunch.（他们正在吃晚饭。）人教版PEP四年级下册期末知识点汇总Unit 1 My school (我的学校)   一、词汇：地点（locations）：home家 room房间 bedroom卧室 bathroom卫生间 living room起居室 kitchen厨房 classroom教室 school学校 park公园 library图书馆 bookstore书店 farm农场 zoo动物园 garden花园 study书房 playground操场 teachers office教师办公室 library图书馆 gym体育馆  art room绘画教室 computer room计算机教室 music room音乐教室 TV room电视机房 shop 商店指示代词：this 这，这个(通常指空间上离我们较近的单数物品)that 那，那个 (通常指空间上离我们较远的单数物品 )二、重点句型：A: Where is the library?图书馆在哪里？B: Its on the second floor. 它在二楼。  A: How many students are there in your class? 你班有多少个学生？  B: Forty-five students.   四十五个学生。It is a computer.     它是一台计算机。This is my school.       这是我的学校。That is the playground.  那是操场。 X|k |  B| 1 .   c|O  |mIs this the art room? 这是美术教室吗？          Yes, it is.   No, it isnt.Is that the teachers office? 那是教师办公室吗？ Yes, it is.  No, it isn