新人教版初中语文七年级下册《登上地球之巅》教案(8页).doc
-新人教版初中语文七年级下册登上地球之巅教案-第 7 页23 登上地球之巅教 案一、 学习目标确定的依据1、课程标准的相关要求 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 养成默读习惯, 有一定的速度,能较熟练地运用略读和浏览的方法, 扩大阅读范围。 在通读课文的基础上, 理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2、中招考点 现代文阅读是中招的必考内容,阅读材料主要来自课外,以简答题形式为主,从考点上看,常见的形式有：概括文章主要内容、赏析词句、语段作用、分析人物形象、补写、理解标题等。3、教材分析 本文是初一新教材下册第五单元的第三篇课文。本单元教材是以“探险”为主题编的，这些有关探险的课文具有较强的人文性，可以激发学生探索自然奥秘的壮志豪情，培养学生勇于挑战的精神。登上地球之巅是郭超人写的一篇新闻报道。作者作为当年的随队记者，真实的纪录了1960年我国登山队员历尽千辛万险第一次从珠峰北坡攀缘而上踏过千年的冰封,克服重重的困难把鲜艳的五星红旗插在了地球之巅的事迹。它是真实性与艺术性的完美结合，它具有强烈的震撼人心的力量。4、学情分析 部分学生基础知识掌握不牢靠，语言表达能力差，不能够准确的表达自己的意思，缺乏深入理解的能力，只能对老师在课堂上提出的简单的问题进行回答，一旦需要对课文进行进一步的理解和探讨就有困难，二、学习目标1 、通过对课文的预习，能说出作者及其作品的相关知识，掌握文中重点词语的读音和释义。并会运用这一方法解决此类问题。2 、通过对课文的阅读，能用简洁的语句概括本文的主要内容。能说出课文的大致结构, 并会运用这一方法解决此类问题。3、通过对课文的分析, 掌握作者叙事的详略安排，体会文中景物描写的作用。并会运用这一方法解决此类问题。三、 评价任务1、针对目标1, 设计两个活动：通过查阅相关资料，能说出作者及其作品的相关知识；通过对课文的预习，掌握文中重点词语的读音和释义。并会运用这一方法解决此类问题。2、针对目标2, 设计两个活动：通过对课文阅读，能用简洁的语句概括本文的主要内容；能理清课文的大致结构。并会运用这一方法解决此类问题。3、针对目标3, 设计两个活动：通过对课文的分析, 掌握作者叙事的详略安排；体会文中景物描写的作用。并会运用这一方法解决此类问题。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳目标1通过对课文的预习，能说出作者及其作品的相关知识，掌握文中重点词语的读音和释义。并会运用这一方法解决此类问题。自学指导一：1、内容：参看有关资料和课下注释,搜集作者及其作品的相关知识。2、方法：自学, 交流, 展示, 老师总结。3、时间：2分钟4、要求：能说出作者及其作品的相关知识自学检测一：本文选自 ，作者 ， 湖北武穴人，中国著名新闻工作者，曾任新华社社长。20世纪60年代随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和希夏马峰的报道。已出版的新闻作品有向顶峰冲刺西藏十年间时代的回声等。自学指导二：1、内容：请同学们自由朗读课文，圈出自己读不准和不理解的字词，参看课下注释或者工具书加以解决。2、方法： 独学, 交流, 展示。3、时间：5分钟4、要求：能读准文中重点词语的读音，并能说出其含义。自学检测二给红色的字注音，并解释词语砭骨： 履践： 崔巍：养精蓄锐：迫不及待：斩钉截铁：目标2通过对课文的阅读，能用简洁的语句概括本文的主要内容。能说出课文的大致结构, 并会运用这一方法解决此类问题自学指导三1、内容：先给每个自然段标上自然序号，然后快速默读课文，说出课文的大致内容。2、方法： 独学, 交流, 展示,老师点拨, 归纳方法要点。3、时间： 8分钟4、要求：能用简洁的语言概括出课文的大致内容.自学检测三1 请用简洁的语句概括本文的主要内容。本文写了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举。自学指导四1、内容：快速阅读课文, 理清课文的大致结构2、方法： 独学, 交流, 展示,老师点拨,。3、时间：10分钟4、要求：能概括出课文的大致结构。自学检测四课文的大致结构第一部分（18段）写四名勇士登上第二台阶。第二部分（915段）写刘连满因过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的危险，将氧气留给队友。第三部分（1623段）写三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。登珠峰的英雄遇到哪些困难？靠什么来战胜？遇到的困难：1、山路陡峭 2、天气严寒3、身体虚弱 4、高山反应5、缺乏氧气 6、黑夜登山靠坚强的意志、坚韧的毅力、団结合作、 敢于牺牲的精神来克服1语言上2内容上要点归纳 1、 语言上要简洁2、内容上要有概括性概括文章主要内容的方法1、课题填充法：2、语句摘录法：3、要素串联法：4、段意合并法：5、重点突出法：目标3通过对课文的分析, 掌握作者叙事的详略安排，体会文中景物描写的作用。并会运用这一方法解决此类问题。自学指导五1、内容：通过对课文的分析, 掌握作者叙事的详略安排。2、方法： 独学, 交流, 展示, 老师点拨。3、时间：5分钟4、要求：能说出文中哪些部分是详写，哪些部分是略写？自学检测五1 本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？ 为什么要详写？（1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团结协作的精神。 （2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的自我牺牲精神。自学指导六1、内容：阅读并分析课文的。2、方法：独学, 交流, 展示, 老师点拨, 归纳方法要点。3、时间：6分钟4、要求： 找出课文中描写自然环的句子，并分析它们在文章中起什么作用？自学检测六课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？描写自然环境的句子：参看课文作用1是渲染登山环境的恶劣，这是为了衬托登山队员不怕艰险，勇往直前的精神；2是用了较多笔墨描写了美丽的珠峰景色，这些描写生动形象，增强了真实性和感染力，更给人以美的享受。要点归纳：景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。二、渲染气氛，烘托人物心情。 三、展示人物性格。 四、推动情节的发展。 五、借景抒情，情景交融。小结：课文详实而生动地记叙了英勇的中国登山队首次从北坡攀上世界最高峰珠穆朗玛峰的过程，书写了世界登山史上的新记录，表现了登山健儿不畏艰险、勇于牺牲、团结合作的精神。认识三位登顶的英雄当堂训练： 参看课件作 业： 做课时练
