高考语文全真模拟试题(一)参考答案(6页).doc

-高考语文全真模拟试题(一)参考答案-第 6 页高考语文全真模拟试题（一）参考答案第卷 阅读题一、现代文阅读（一）论述文本阅读1.C（“后者”是指“逃亡到匈奴从事农业生产”的人，不包括“被掳掠”的人。）2.D（掀起海外移民高潮的原因，除了开放海禁的政策，还有禁止移民海外的政策。）3.B（西方民族主义思潮的冲击使得海外的华侨成为推翻清统治的一种重要力量。）（二）文学类文本阅读4.AB（C项叶春山在大宅中所见的壶是另外一把；D项是否家境艰难，文中没有交代，且叶春山当年并没有欠下两千光洋；E项主旨概括不准确，“知己难求”，并不是小说所表达的主要意思。）5.精于茶道，是能诗好文的儒商；善良好客，是谦和有礼的“雅士”；重情重义，是慷慨仗义的“义友”。6.观点一：二人的对话很精彩。符合人物的身份和修养。两个人都是好茶好文的雅士，用语雅而不俗，正合两人身份。对话描写有效地推动了情节的发展。从讨茶、论茶，到论诗、让壶，通过二人的对话过渡，顺畅自然。很好地表现了二人共同的兴趣和爱好，有助于表现小说的主旨。二人论茶、说壶、谈诗非常投机，这是他们成为知己的根本原因，为下文表现他们深厚的情义做了铺垫。观点二：二人的对话有些造作。不符合生活常理。人物语言文白夹杂，生活中人们是不可能这样说话和交流的。不符合人物身份。尤其是叶春山，他虽然是好茶能诗的雅士，但毕竟是一个商人，不可能用这种语言来待客。不自然，是作者刻意设计。作者为了突出他们的文雅，而在语言上特意如此设计，人为痕迹太重，读来并不顺畅。（三）实用类文本阅读7.B（A项通过链接可知是苏珊认为钱学森的生平颇有可写之处；C项“自信”原文并未表明是受北京的影响；D项“引起了一些学生的不满，有人刻薄地称他为中国的皇帝”于文无据。 ）8.BE（B项“不好交往，很少说话，喜欢独处”只是性格特点，不能说是成功的基础；E项表述错误，是钱学森加快了中国航空航天事业的发展。）9.思索周密：叠纸飞机非常精细，让机身严格对称，折痕又光又平。独立思考：很少与别人一起做功课，独立安静思考。勤奋好学：阅读广泛，收集大量的材料系统性阅读；阅读时间长，每天花在读文献上的时间平均超过10小时。研究深入：跟着导师研究了很多难题，帮助导师理清了不少思路。（一点得2分，两点得3分，答出三点得5分）二、古诗文阅读（一）文言文阅读10.A 11.B 12.D13.（1）在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有敢望其项背的。（2）在家闲居，无事从不到州城去。说到当时政事，总是皱着眉头不回答。（二）古代诗歌鉴赏14.BD（B项“表达出了诗人对现实的隐忧”缺乏依据；D项第一首诗中的“三五夜”指正月十五元宵节夜晚，第二首诗中的“三五夜”则指八月十五中秋节夜晚。）15.（1）第一首诗主要运用了对比手法。京城元宵之夜，明月春风，热闹非凡，“万人行乐”；而诗人却因“羁病”无心游玩，独处客舍“一人愁”，显得格外孤单和愁苦。（2）第二首诗主要运用了虚实结合的手法。诗人实写自己在中秋之夜，对着明月思念远方的好友；同时，诗人以己之心理联想到“故人心”，想象对方此时也在月下思念自己，又设想江陵潮湿多云，担心对方不能和自己同见“清光”。诗作虚实结合，表现出了元白二人千里互思的深厚友情。（三）名篇名句默写16.（1）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？（2）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（每空1分，有错别字该空不得分）第卷 表达题三、 语言文字应用17.C（炉火纯青，比喻功夫达到了纯熟完美的境界。不孚众望中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”。惺惺相惜，指性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。有才能的人互相仰慕，相互欣赏，含褒义。此处形容“哥伦比亚政府与该国最大反政府武装互相爱护、同情、支持”是使用对象不当。言不及义：所说的话没有一句涉及正经的道理。此处用来表示作者对自己的书的自谦的说法，符合语境。妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。有口皆碑：比喻受到众人的一致赞扬，是褒义词。用它修饰“奇怪建筑”，欲贬反褒了。）18.D（A项“由于”使主语隐藏，把“由于”去掉；B项偷换主语，应在“被誉为互联网领域达沃斯论坛的乌镇峰会”前后加上“在上”；C项“粥具有很好的食欲”搭配不当。）19.D（A项应使用敬辞却误用了谦辞，“鄙校”“你校”应为“贵校”； B项口语使用场合不当，“死忠粉”为当下流行语，不应在正式信函中使用；C项敬辞使用对象不当，“笑纳”应改为“指教”。）20.西关大屋有狭义与广义之分。狭义与广义的西关大屋最大区别在于有无神楼。属于广义的西关大屋。【6分。每句2分。意思对即可。】21.要颈椎健康，并非一定不能伏案工作。颈椎健康了，也并非一定能活得更轻松，更健康。【5分。2分，3分。意思对即可。】四、写作22.【审题】“中国式辩论”的典型驱动，题目中已经给出，为了避免跑题，考生最好围绕“事实和逻辑”的建构上去提出意见和看法。整个逻辑导向便是针对“偏离论点、情绪激动、攻击对方人品、滥用比喻、使用嘲笑和反问句”等诸多现实病例，去探求面向“事实和逻辑”的辩论有法、思维有序乃至人格的健全。“中国式辩论”违背事实方面。自古有“事实胜于雄辩”，当下网络谣言肆起和舆情应对之困境，也源于罔顾事实信口开河。广义的违背事实，包括不懂历史，不知前因，因为历史就是过去的事实，但“违背事实”有别于政治立场、民族情感等主观因素，这需要考生分清。“中国式辩论”违背逻辑方面，即根本牵涉到素质问题。孙路弘谈到，当我们发现一个人表达有问题，连自己要什么都不清楚，即便清楚也讲不明白时，我们常说要“注意素质”。素质是什么？素质是一种基本教养，是一种社会公认的行为表现；素质是懂得基本的礼貌，别人讲话时，要保持倾听，然后再发言；素质是尊重基本的社会常识，以及人类文明公认的核心逻辑基础。所有与素质有关的恶劣、低俗和浅薄，其本质原因都是与逻辑有关，是缺乏逻辑的基本知识，缺乏运用逻辑的基本能力，缺乏逻辑的思维方式的表现。缺乏逻辑已成为社会的一种流行病症：逻辑紊乱症候群。中国企业在用人、融资、管理、研发、营销、战略、战术等方面都严重缺乏逻辑。管理的基石是逻辑。因此我们不难发现，国人之间几乎没有辩论，只有争吵，专注于姿态与声势，在表面上看是素质问题，实质是逻辑紊乱症候群发作。【立意】侧重“偏离论点”。提醒人们“就事论事”“实事求是”而不要“自以为是”。有的人讲话习惯东拉西扯，说一些毫不相干的事情进而搪塞、诡辩、开脱原命题。因此“偏离论点”与否，很能看出一个人内涵。侧重“情绪激动”。提醒人们做情绪的主人，以理服人，而不是盛气凌人。性格决定命运，个人性格缺陷带来的损伤是用一辈子的跌宕来买单的，控制情绪不仅是情商，也是社会基本生存能力。情绪化强烈的人，久而久之会自绝于人民。侧重“攻击对方人品”。提醒人们注意对事不对人。品字三张口，自己一张嘴、群众一张嘴、老天一张嘴。不是谁对谁评价高或不高就能决定一个人的综合修为，推而广之，即便社会公益如何如何的人，存在舆论广泛争议的人，或许可以拿来讨论，但切记要具体问题具体分析，对事不对人，因为“民主”和“民粹”真的就是一步之遥。个人动辄“攻击对方人品”是无原则墙头草的愚钝，群体党同伐异、“流言可畏”则是愚昧。“攻击对方人品”涉及不科学评价他人的问题，也有嫉妒、宣泄无能等不良心理作祟。侧重“滥用比喻”。提醒人们注意揶揄、嘲讽带来的伤害无法弥补的后果，破镜难重圆或者不能重圆，有时候一句话的伤害性是终身的，我们不能苛求对方宽宏大量。“滥用比喻”就是比喻或类比不当，两者或根本没有可比性，或适用性有很大差异。侧重“使用嘲笑和反问句”。提醒人们注意交际合作原则，避免使用重的具有挑衅味道的反问句以激发矛盾、避免使用祈使句给人以命令的口吻。嘲笑和反问句只能彰显自己的理屈词穷，鄙陋固执。