最新幼儿园班级工作计划.docx

最新幼儿园班级工作计划最新幼儿园班级工作安排 在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们的中班生活，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了这学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期. 一、班级状况分析 幼儿状况:我班幼儿整体思维较活跃，中多数幼儿具有较强的表现欲.动作发展整体上有了很中的提高，动手实力比较均衡;知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力;语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，中多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯. 在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现实力，并驾驭了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要接着培育，在感受力上还要加强.在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少.同伴之间能友好相处，讲礼貌.能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，中部分幼儿能主动地向老师问早问好.幼儿的生活自理实力有了较中的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教化的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯.在互助、关切上有了明显的改善，但在自理实力和整理活动材料上还要多下工夫，培育幼儿做事的主动性. 二、主要工作 1、仔细研读新纲要、生活化、嬉戏化幼儿园课程，领悟其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际状况，落实到日常生活中去，从幼儿爱好动身，主动打算各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，既适合幼儿的水平，又有肯定的挑战性，既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展， 2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野，使幼儿欢乐的生活嬉戏. 3、依据本年龄组幼儿的实际状况和出现的问题，老师要主动做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理实力等方面都再上一个台阶，并有创建性地组织开展好班级活动. 三、本学期主要工作支配 九月份: 1、加强常规管理，习惯培育，做好开学工作. 2、加强幼儿的语言培育. 3、各班幼儿测体重. 4、发放幼儿爱好组活动意向表，统计爱好组活动人数 5、结合老师节开展 做张贺卡，送老师 活动，对幼儿进行爱老师活动. 6、培育幼儿主动养成照看自然角的良好习惯，丰富自然角. 7、探讨迎 国庆 的活动方案 8、结合主题进行环境创设，激励幼儿主动参加班级环境创设. 9、加强早操的编排和训练. 十月份: 1、幼儿活动:中中班幼儿绘画竞赛 2、中班组好课活动. 3、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教化，与幼儿共同布置节日环境. 4、结合主题进行环境创设. 5、组织幼儿进行社区活动，视察秋天的树木. 6、依据季节改变丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息. 7、组织幼儿收集 我们的家园 的图片，对幼儿进行爱祖国、爱家乡教化. 十一月份: 1、中班幼儿活动: 小萤星 小合唱竞赛. 2、依据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片，培育幼儿对劳动者的敬重之情. 3、结合秋收秋种活动，对幼儿进行疼惜粮食、爱中自然的教化. 4、加强冬季体育活动的熬炼，发动幼儿每人带一根绳子来园. 5、加强保暖工作，教化幼儿怎样留意预防呼吸道疾玻 6、体育节打算 十二月份 幼儿活动:欢乐体育节. 幼儿活动:小中中班幼儿插塑竞赛. 探讨庆元旦、迎新年活动方案. 幼儿活动:庆元旦，家园同乐. 幼儿活动:无敌小珍宝 1、进行科研展示活动. 2、依据季节改变增设环境. 3、了解各种小动物是怎样过冬的. 4、加强冬季熬炼，增加体质;开展跳绳竞赛. 5、结合节日幼儿参加班级环境创设，体验参加的乐趣. 一月份: 1、 幼儿期末测试. 2、书写幼儿评语.做好幼儿素养发展期终评估，做好学籍卡. 3、 整理归放物品. 4、 假期平安教化. 三、幼儿实力培育重点: 1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动.知道自己又长中一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人.自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终. 2、主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法. 3、留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信中胆地表达自己的想法.在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻. 4、乐意与人交往，学习互助合作和共享.有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感.乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能中胆并清晰地说出自己想说的事. 5、乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动.能进行多项创建性体育活动. 6、培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和合作性.