中小学生读书活动计划方案.docx

中小学生读书活动计划方案 为了确保活动有序地进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。下面是我给大家整理的中学校生读书活动方案方案5篇，盼望对大家有所关心。 中学校生读书活动方案方案1 一、活动目的 为进一步丰富校内文化生活，努力修建乐观向上、健康文明的校内文化氛围，鼓舞同学以书为友，进行丰富的课外扫瞄，养成良好的读书习惯，进步全体同学扫瞄爱好，增加读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校绽开扫瞄，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。 二、活动内容 1、创建书香班级(16); 2、争做读书小标兵(16); 3、进行读书故事会(16); 4、进行我爱书征文活动(46); 5、绽开以读书为主题的板报竞赛(16); 三、活动时间 4月12日至6月31日 四、参加对象 全体同学 五、详细支配 (一)、预备发动阶段： 1、成立领导小组; 2、召开班主任工作会议; 3、各班预备宣扬发动; (二)、活动绽开阶段 1、落实书香班级、读书小标兵评比细则; 2、落实、绽开读书故事会、我爱书征文活动; 3、进行以读书为主题的板报竞赛(园地); (三)、成果汇总呈现，表彰活动。 六、参赛规章 1、活动必需在学校的同一支配下进行，分低高年段进行; 2、团体竞赛各班须全员参加，每项竞赛均需参与不得弃权; 3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。 七、活动领导小组 组长：_ 副组长：_ 成员：各班班主任_ 书香班级读书小标兵评比细则 一、书香班级 评比条件 1、有争创书香班级的方案与总结。方案或总结中体现创建思路，并且主题明显，切实可行;有总结阅历或论文，同学在学习生活中有明显转变，亲子扫瞄乐观绽开。 2、班级人均具有合适本年段扫瞄的图书两本，成立班级读书角，建立借阅制度，构成肯定的活动，并落实专人管理。 3、班级读书氛围深厚，让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓郁的书香。人人仔细扫瞄推举书目，经典朗诵锲而不舍。 4、每人每学期扫瞄合适本年段扫瞄水平的读书量，从班级图书借阅登记本体现。 5、建立好书交换站。 同学与同学之间，班级与班级之间建立好书交换站，定期进行好书换着看的活动。 6、建立读书成长册。(也叫采蜜本) 每个同学都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言、心得体会，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 7、绽开富有特点的课外扫瞄活动，构成自己班级的活动共性。如：班级可进行读书展览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜爱的_、好书推举等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，交换自己在读书活动中的心得体会。还可以进行故事会、演讲竞赛、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑等。 中学校生读书活动方案方案2 在“4·23世界读书日”来临之际，我校同学工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办天一中学其次届书香校内读书节活动。 一、指导思想 为了更好地营建书香校内，在全校师生中提倡多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素养的提高，推动阅读活动深化开展，营造全民读书、终身学习的良好校内阅读氛围，推动群众性读书活动深化开展，提高青少年的阅读爱好和阅读水平，促进人的成长。 二、活动时间 “423世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。 三、活动主题 本届校内读书节主题为“阅读，让生命更丰润” 四、活动目的 宣扬“世界读书日”，提倡全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校内、和谐校内、建立校内文化特色做出贡献。 五、活动倡议 倡议书在4月23日这一天，告知亲人和伴侣：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”;在这一天，走进伴你终生读书的校内图书馆;在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读;在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递完善的感受和新的启迪;在这一天，关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐;从这一天开头，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;这一天开头，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 六、活动资料与支配 1、“世界读书日”系列活动 4月23日当天，天一中学其次届“校内读书节”系列活动启动。下午12：0017：00无锡市新华书店到校八折优待售书活动。(负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组) 组织一期宣扬展板，让同学们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。(4月23日前)(负责部门：语文组、学工处) 开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织同学志愿者参与一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。(负责部门：校志愿者社团、图书馆) 同学之间互赠图书，传递完善，传递和谐。 2、组织读书节主题班会(5月17日周二)。少年部读书节主题班会展现。(负责部门：学工处、少年部) 3、修改一期“阅读，让生命更丰润”主题版报(高一高二班级，5月6日之前)(负责部门：学工处、高一高二班级组) 4、组织开展天一中学“营建书香校内”青少年优秀文学作品朗诵竞赛。(负责部门：语文组、艺术组、高一、高二班级、少年部、国际部)。(5月份) 5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。(负责部门：语文组、高一高二班级组、少年部)(4月5月) 6、在校内报告厅举办天一中学其次届校内读书节专题讲座(时间地点详见校内海报)主讲人唐缨老师主题阅读：沉潜与制造 7、举办老师“读书沙龙”活动。(负责部门：教科室、校党委) 8、开展同学与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买(借)本书”活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书氛围，提倡全民阅读。 9、举办其次届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。(5月)(负责部门：语文组) 10、“名著有声阅读”优秀影片播放(负责部门：教务处、电教组)免费播放简爱、高傲与偏见等名著改编电影。用影像和声音帮助同学阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读爱好，提高他们的阅读质量。 中学校生读书活动方案方案3 又是一年春日好。为丰富校内化生活，扮靓书香校内，在20_年世界读书日即将到之际，图书馆拟联合团委、法系、同学会学习部于4月下旬举办旨在推广经典，享受阅读，助力高校生精神成长的经典诗朗诵大赛、推举一本好书和推举表彰“读书达人”活动，有关事宜支配如下： 主题活动之一：经典诗诵读大赛 一、竞赛主题： “诵读经典，助力成长” 二、竞赛要求： 1、全院同学读者均可参与。参赛读者可自行结组，每组1-4人，朗诵时间掌握在10分钟之内。 2、参赛内容自己拟定，选手可选取经典诗歌、散、小说(分角色朗诵)进行配乐诵读。要求内容乐观向上，语言鲜活好玩，形式生动活泼;力争以高水准的诵读，营造高雅的艺术氛围，并以此推介好作品，让更多的高校生在享受阅读的同时，引领精神，健康成长。 各参赛选手请于20_年4月10日前将诵读及伴奏带以电子稿形式发至邮箱： 三、关于报名：报名时间20_年月24日至20_年4月10日;竞赛时间20_年4月下旬。竞赛地点待定。 四、竞赛评判：本次大赛，我们将成立由图书馆、团委、法系老师组成的大赛评审小组，竞赛将分为预赛和决赛。 五、奖项设置：本次大赛将于决赛现场评出一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名;优秀奖若干。 主题活动之二：推举一本好书活动 为增加本次活动的互动性与体验性，让更多的读者参加世界读书日活动之中，我们将开展推举一本好书活动。要求：书的主题思想乐观向上;说明推举的理由及自己读后感想;然后由读者投票评比出优秀推举者。详细活动方案如下： 1、向读者征集推举图书及推举理由，将相关内容以电子稿形式发至邮箱： 2、由评审小组进行初步评比，将初选结果打印，在图书馆展现栏进行展现，并设特地的投票箱，由读者投票打算获奖结果。 为了让更多读者走进图书馆，多读书，读好书，乐观推举好书并有时间参加其中，我们打算将本次活动的时限拉长，活动由通知发布之日起到六月底。 评比结果将发布在校内网和图书馆展现栏内，得票最多的前10名将有相应的物质嘉奖。 主题活动之三：推选“读书达人” 图书馆将通过图书馆检索系统保存数据，机选出借阅量最多的读者，评比出“读书达人6名，赐予相应嘉奖。 中学校生读书活动方案方案4 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的训练信仰的真谛之一。”读书是训练最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是进展同学才智的最基本的途径;为了激发全校师生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶同学情操，提高训练教学质量的目的。结合学校的实际状况，特制订以下读书活动方案。 一、活动目的： 引导广阔师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，拓宽同学的学问面，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，喜爱读书的好习惯，促进同学共性和谐进展，提高同学的综合素养。 二、活动要求 (一)高度重视，提高熟悉，乐观开展读书活动。 (二)明确要求，仔细落实，扎实开展读书活动。 依据我校的实际状况，分为低、中、高三个级段，依据同学的年龄特点开展读书以及沟通活动，体现班级特色。 1、学校统一支配，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证同学的阅读时间。组织老师定期沟通，探究阅读课。 2、做好阅读书目推举工作，同时准时做好图书更换工作。低班级以绘本、看图故事为主，中高班级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在46班级同学中间开展名句诵读活动。 3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设立同学阅读明细，制定班级图书借阅制度。 4、学校通过广播、宣扬栏、板报等多种形式向同学宣扬读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置训练园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增加了乐趣。 5、召开一次读书动员主题班队会，让同学知道读书的好处激发同学想读书的欲望。 6、依据同学年龄特点，做好读书笔记。低班级的孩子可以制作“词语卡”，注意词语积累;中、高班级则依据本班实际状况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 7、开展形式多样的读书沟通活动，体现班级特色。如：“好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜爱的_”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动同学的读书乐观性，激发同学的读书热忱，在班级中形成良好的读书氛围。 8、将本班读书活动状况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展现阅读成果，对于读书活动中表现突出的同学赐予肯定的嘉奖。 中学校生读书活动方案方案5 读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今日，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第_届“4·23世界读书日”来临之际，_区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就幻想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好.文化风尚。 活动主题： “阅读点亮心灵，学习成就幻想” 活动时间： 4月1日4月26日 活动对象： 广阔读者及在校大中学校生 主办单位： _区文体局 _区图书馆 活动内容： (一)“阅读点亮心灵，学习成就幻想”阅读推广主题讲座 时间：4月12日 地点：_区图书馆七楼多功能室 内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培育少儿阅读爱好、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和进展阅读群体，营造更为深厚、活跃的阅读氛围。 (二)品经典茗香经典名著荐读 主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推举书目。广阔读者可通过我馆网站首页宣扬浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推举的经典著作。 (三)感悟经典魅力经典文学名著读后感征文 为培育读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下： 1、依据推举阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。 2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：_.com，来稿请注明所读书名、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20_年3月31日。 3、评比方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。 4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参与最终评比。 (四)童音诵读文学经典诵读 为让小读者静下心来诵读品尝文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读欢乐，特举办“童音诵读文学经典诵读”活动。要求如下： 1、诵读内容选自推举书目，参赛者用一般话朗诵，吐字清楚、语言流畅，感情表达充分，有肯定的感染力。 2、参赛方式：本届“文学经典诵读”竞赛只设少儿组。 3、评比方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。 4、奖项设置：对优秀作品的进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。 报名日期：即日起至4月25日 活动时间：4月26日上午 活动地点：文化活动中心5楼_区少儿图书室 (五)评比20_年度“悦读奖” 通过本馆流通系统的统计，根据借书量的多少，评比出20_年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。 (六)举办“_区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式 以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参与读者沙龙的读者发放纪念品。进行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。 时间：4月26日下午 地点：_区图书馆七楼多功能室 中学校生读书活动方案方案