三年级英语Unit 5 U1 Is this your classroom..教案.docx
三年级英语学科课堂教学设计课题Unit 5 UI Is this your classroom?周次案序教学目标一、教学目标1 .全体同学能听懂,会说,认读单词school, office, lab, playground等。2 .全体学生能听懂，会说并认读句子 “Is this the teacher? s office?” “Yes, it is.” "Is this your classroom?" "No. It' s the lab.能运用“be”动词的一般问句询问及回答学校内的场所及功能室。3 .知道“Aa,Ee”两个元音字母，并且能从26个英文字母中找出同音素的字母。二、教学重难点1 ,全体同学能听懂，会说，认读单词school, office, lab, playground o2 .全体学生能听懂，会说并认读句子“Is this the teacher' s office?v "Yes, it is.“能熟练运用"be” 动词的一般问句询问及回答学校内的场所及功能室。3 .知道“Aa-Ee"两个元音字母，并且能从26个英文字母中找出同音素的字母。难点：能听，会说，认读单词 “playgroucT,熟练运用句型 zz Is this the teacher's office?,z Z/Yes, it is/ “Is this your classroom?"No. It' s the lab询问学校的场所。教学过程设计第一课时课型教学环节教师活动学生活动设计意图开 放 的 导 入播放第一册课本第15页let，s chant局部的录音，通过说唱激发学 生的学习兴趣，为新内容的学习做 铺垫。播放第一册课本第15 页let' s chant局部的 录音，通过说唱激发学 生的学习兴趣，为新内 容的学习做铺垫。English atmosphere. Show the Ss real situation.核 心 过 程1 .教师出示第一册出现的教室内物 品的单词卡片，如desk chair pencil pen book等，师生对话，复复习学过的句型is thisa ? Is this your ?Present the new words and expressions.推进习学过的句型Is this a？ Is this your? Yes, it is. No, it isn' t.2.出示本课listen and say局部的 挂图，对学生说：This is a school. It' s Jenny, s school.点名课题， 学习单词school.1教师介绍课文情境：Jenny和 liming带着来自加早大的lucy参 观他们的学校。播放课文录音或教 学光盘，请学生整体感知课文内容， 并回答课文中提到过学校的哪些地 方。2请学生说出找到的表示学校场所 的单词，如果学生表达有困难，教 师可给予适当的帮助，然后逐一出 示图片，结合单词卡片学习单词 office, lab ,playground.3将表示教室，办公室，实验室，操 场的图片分散贴在教室的墙上，学 生根据自己距离图片的远近指着说 This isThat is教师在教学 时一定要结合距离，语气，动作示 范到位，并对学生的表现进行适当 的评价和表扬。6.出示课文挂图，再次播放录音或 教学光盘，学生模仿跟读。Yes, it is. No, it isn' t.学习单词school.学生整体感知课文内容，并 回答课文中提到过学校的 哪些地方。学生说出找到的表示学校 场所的单词，如果学生表达 有困难，教师可给予适当的 帮助，然后逐一出示图片， 结合单词卡片学习单词 office, lab , playground.学生根据自己距离图片的 远近指着说This is That is学生模仿跟读。教师黑板画home。纠正发音。注意发音，渗透自 然拼读模仿课文原声，注 意语音语调。注意收集形容词Practice the dialoguePractise the important sentences.开放1.教师出示所在学校的图片，包括学生运用学过的内容在小Use the new的延伸操场，教室，实验室，办公室等， 让学生运用学过的内容在小组内进 行交流，介绍这些场所并尝试对其 进行描述，提醒学生尽量运用学过 的 big , nice , beautiful , cool 等词。小组讨论的过程中，教师进 行巡回指导。2 .请学生到教室前面指着图介绍 This is our classroom. It's nice! 学生可根据自己的情况选择一幅或 几幅图进行介绍，教师及时表扬表 达流利，准确，大胆表现的学生， 注意运用多种评价性语言。3 .完成配套练习。组内进行交流，介绍这些场 所并尝试对其进行描述，提 醒学生尽量运用学过的 big , nice , beautiful , cool等词。小组讨论的过 程中，教师进行巡回指导。学生到教室前面指着图介 绍 This is our classroom. It' s nice!language.注意学生语法错 误，及时纠正。作业布置1 .听录音，模仿跟读。2 .运用本节课所学内容向朋友介绍自己的学校。1.录音，模仿跟读。2 .运用本节课所学内容向 朋友介绍自己的学校。板 书 设 计LessonlWe have a b i g 1 i v i ng room.We have a b i g 1 i v i ng room.You have a n i ce dining room.We have two bedrooms.Uu Vv Ww教 学 反思
