2022-2023学年度第一学期人教版九年级英语教学工作计划.docx

2022-2023学年度第一学期人教版九年级英语教学工作计划一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们 学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培 养创新精神；2、整体设计目标，表达灵活开放，目标设计以学生技 能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为基 础；3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指 导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性。4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教 学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参 与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生开展，建立能激励学生学 习兴趣和自主学习能力开展的评价体系。二、学情分析通过初中两年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟 悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题 交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由 于各种因素的影响，学生开展参差不齐。有少数学生因为基 础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序, 这给教学带来不少困难。另外，有些学生不能明确学习英语 的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同 学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的 学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和 策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和 积累。三、教材分析本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习 的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成 时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句 等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生 的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、教学目标能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读 供学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大 意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作， 解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相 帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适 合自己的学习方法。使学生的思想认识有一定的提高，能热 爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学， 还着重培养热爱祖国的感情。五、教学措施1、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难 点、有的放矢地进行教学。精心备课，认真上好每一堂课。 确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层 次学生的不同需求。2、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教 学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生 学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改 进教学中存在的问题和缺乏。4、让学生在课堂上更多地使用英语，这样可以帮助学 生对新语言建立自信。教师可以提问，并要求学生全部用英 语回答。5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补 差。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小 进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成 长起来。6、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语 学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己 努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同 学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习气氛, 培养学生健康向上的人格和竞争意识。关注学生的情感，营 造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用 能力。8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计 贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生 通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英 语，完成学习任务。9、加强英语教学的听力训练，听、说、读、写四种能 力是相互依赖、紧密联系的。10、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话 及交际活动n、针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力 训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本, 定期检查。12、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄 写单词短语课文等工程，要布置有针对性和实用性的任务。 如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的 检查家庭作业，一定要提高家庭作业的质量。六、教学进度周次日期教学内容备注19. 1-9. 429. 5-9. 1139. 12-9. 1849. 19-9. 2559. 26-10. 2610. 3-10. 9710. 10-10. 16810. 17-10. 23910. 24-10. 30101111. 7-11. 131211. 14-11. 2013141512. 5-12. 111612. 12-12. 181712. 19-12. 251812. 26-1. 1191.2-1. 8201.9-1. 15