【教育叙事】用心关爱学生发现别样的风景.docx

【教育叙事】用心关爱学生，发现别样的风景“亲其师，信其道J要做一个好老师，首先必须拥有 一颗关爱学生的心，要走进学生的心灵，平等而真诚对待 学生，善于发现每个学生的长处，切切实实地关爱每一个 学生。在我所任教的班级中，有这样一个学生，刚接班时就 发现他的学习基础比拟薄弱，批改他交上来的作业时，经 常会出现很多错误，明显存在着很大的知识漏洞。每一次 改完作业反应纠错时，他都需要耗费很多时间，久而久之， 欠账越积越多。看到陷入困境的孩子，我暗暗为他担忧， 长此以往，他对学习还有热情吗？面对这样的孩子，该怎 么去帮助他呢？我想，比起面对面给他讲解错题，更重要 的应该是要唤起他的自信心。想到这里，我就暗暗留心， 努力寻找教育契机。一天，在批改他交上来的作业时，明显感觉到字迹比 以往要工整得多，我就抓住这一点，在班里对他的书写大 加表扬。那一刻，我看到他的眼睛里有了光亮，我知道此 刻的一番肯定对他有着非同一般的意义。从那之后，他一 直在努力写好字，随之而来的是正确率也明显提升了许多， 在给他指出出错的地方时，他听得很认真，并在错题旁边 一笔一划地更正着。此时的他，早已不是以前那个推一步 走一步的学习状态了，读书时，你能听到他大声朗读的声 音；提问时，也敢举起手来展示自己了当然，在努力前进的路上也会有一些小曲折。一次， 在批改小练笔时，我发现他流露出这样的想法：本来给自 己定了目标，要在规定的时间内纠完基础训练上的错题， 可是，当自己一直坚持着达成这个目标之后却发现，还有 新的纠错任务在等着自己，从字里行间都能感受到他面临 的压力，那感觉就像是明明刚费了很大力气才爬过了一座 山，结果面前又是一条大河，我知道，这个时候稍一松懈， 可能就会退缩，甚至会回到老路上去。此刻的他，急需鼓 励与支持，于是我就借着面批面改作业的机会，先是对他 的优点大加赞赏，然后再趁势加油鼓劲。在我的肯定与支 持下，他继续在奋进的道路上努力奔驰着。功夫不负有心 人，经过一个学期的奋力拼搏，他较之以前有了很大的进 步，同学们也对他的付出看在眼里，记在心里，努力的他 已经成了同学们学习的典范。平等地每一个对待学生，倾听学生需求的呼声，用心 与学生交流，我们就会惊喜地发现，原来每个孩子都是一 道别样的风景。